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	<title>Entornos &#187; Taller TIC</title>
	<link>http://blog.educastur.es/entornos</link>
	<description>Entornos TIC de trabajo</description>
	<pubDate>Tue, 24 May 2011 18:48:30 +0000</pubDate>
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		<title>Pizarra Digital: más interactividad</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entornos/pizarra-digital-actividad-interactiva/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/entornos/pizarra-digital-actividad-interactiva/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 31 Jan 2010 19:27:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ALFONSO</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Pizarra digital]]></category>

		<category><![CDATA[Taller TIC]]></category>

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// 

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</p>
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		<title>Interactividad en la Pizarra Digital</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entornos/interactividad-en-la-pizarra-digital/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/entornos/interactividad-en-la-pizarra-digital/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 31 Jan 2010 18:38:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ALFONSO</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Pizarra digital]]></category>

		<category><![CDATA[Taller TIC]]></category>

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		<description><![CDATA[La siguiente es un pequeño ejemplo de interactividad en la Pizarra Digital. Al pulsar sobre el último número se muestra el siguiente (hasta el seis). Compruébalo.
Aunque es muy sencillo, sirve de ilustración de cómo se puede aumentar el rendimiento de la PDI. En este caso se utilizaron dos de las múltiples acciones que  pueden realizar [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">La siguiente es un pequeño ejemplo de interactividad en la Pizarra Digital. Al pulsar sobre el último número se muestra el siguiente (hasta el seis). Compruébalo.</p>
<p align="justify">Aunque es muy sencillo, sirve de ilustración de cómo se puede aumentar el rendimiento de la PDI. En este caso se utilizaron dos de las múltiples acciones que  pueden realizar los objetos: <em><strong>ocultar </strong></em>y<em><strong> mostrar</strong></em>.</p>
<p align="center"><div id="swf7f38_1" style="text-align:center;">
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// ]]&gt;
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</p>
<p align="justify"><a href="http://web.educastur.princast.es/cp/juliango/entornos/pdi/acciones1.html" target="_blank" title="Acciones en la PDI"> En el siguiente tutorial </a>se puede ver todo el proceso de realización, a la vez que se hace un repaso de la mayoría de los contenidos de los tutoriales anteriores.</p>
<p align="justify">El esquema del trabajo es el siguiente:</p>
<p align="justify"> <a href="http://blog.educastur.es/entornos/interactividad-en-la-pizarra-digital/#more-119" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Pizarra digital: Trabajando con figuras.</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entornos/pizarra-digital-trabajando-con-figuras/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/entornos/pizarra-digital-trabajando-con-figuras/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 30 Jan 2010 18:19:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ALFONSO</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Pizarra digital]]></category>

		<category><![CDATA[Taller TIC]]></category>

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		<description><![CDATA[Con la herramienta figuras se pueden elaborar diversos recursos, útiles para trabajar diversos contenidos. Además de utilizar cada una de las figuras del rotafolios individualmente, se pueden agrupar, originando formas diversas.
Las modificaciones, de tamaño, color, giro, borde, permiten un mayor campo de utilización. Éste es un ejemplo de utilización de las figuras en la PDI; [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Con la herramienta figuras se pueden elaborar diversos recursos, útiles para trabajar diversos contenidos. Además de utilizar cada una de las figuras del rotafolios individualmente, se pueden agrupar, originando formas diversas.<br />
Las modificaciones, de tamaño, color, giro, borde, permiten un mayor campo de utilización. <a target="_blank" href="http://blog.educastur.es/entornos/formas-y-colores-educacion-infantil/">Éste es un ejemplo de utilización de las figuras en la PDI</a>; un rotafolio para el alumnado de Educación Infantil, en el que se trabaja la discriminación por formas, tamaños y colores.<br />
El siguiente video tutorial consta de cuatro partes en las que se van desarrollando los contenidos anteriormente reseñados.</p>
<p align="center"><a href="http://blog.educastur.es/entornos/files/2009/11/untitled.swf" title="untitled.swf"><div id="swf029e_1" style="text-align:center;">
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</div>
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// <![CDATA[ 
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so.write("swf029e_1")
// ]]&gt;
</script>
<br />
</a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Optimizar imágenes con Riot</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entornos/optimizar-imagenes-con-riot/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/entornos/optimizar-imagenes-con-riot/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 23 Nov 2009 23:28:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ALFONSO</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Taller TIC]]></category>

		<category><![CDATA[Riot]]></category>

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// 
 
Riot es un programa gratuito con el podemos optimizar imágenes, tanto en sus dimensiones (largo y ancho), como en su tamaño (Kb).  A diferencia de Irfanview no trabaja por lotes, solamente con una imagen a la vez, aunque tiene la ventaja de que vemos  en todo momento el resultado de las acciones [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a target="_blank" href="http://web.educastur.princast.es/cp/juliango/entornos/irfanview/irfanview1.html"><div id="swf3259_1" style="text-align:center;">
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</div>
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// <![CDATA[ 
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so.addParam("quality", "high")
so.addParam("salign", "tl")
so.write("swf3259_1")
// ]]&gt;
</script>
</a> </p>
<p>Riot es un programa gratuito con el podemos optimizar imágenes, tanto en sus dimensiones (largo y ancho), como en su tamaño (Kb).  A diferencia de Irfanview no trabaja por lotes, solamente con una imagen a la vez, aunque tiene la ventaja de que vemos  en todo momento el resultado de las acciones de optimización que estamos realizando, así como el tamaño de la imagen.</p>
<p>En este <a target="_blank" href="http://web.educastur.princast.es/cp/juliango/entornos/riot/riot.html">videotutorial interactivo</a> puedes ver las características de esta herramienta y practicar su manejo siguiendo las indicaciones y pulsando en las zonas correspondientes, que están resaltadas en verde. A la versión PDF se accede desde <a target="_blank" href="http://issuu.com/entornos/docs/riot-tutorial">aquí</a>.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Cambiar las dimensiones de varias imágenes con Irfanview</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entornos/cambiar-las-dimensiones-de-varias-imagenes-con-irfanview/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/entornos/cambiar-las-dimensiones-de-varias-imagenes-con-irfanview/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 16 Nov 2009 23:39:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ALFONSO</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Taller TIC]]></category>

		<category><![CDATA[Irfanview]]></category>

		<category><![CDATA[tutorial]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/entornos/cambiar-las-dimensiones-de-varias-imagenes-con-irfanview/</guid>
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 Además del cambio de formato, con Irfanview también podemos trabajar en lotes (con un conjunto de imágenes a la vez) el cambio de dimensiones (ancho y alto) de nuestras fotografías o dibujos. En ocasiones, el tamaño de estos los hace inadecuados para su inclusión en una web, en un [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="left"><a href="http://web.educastur.princast.es/cp/juliango/entornos/irfanview/irfanview1.html" target="_blank"><div id="swf030f_1" style="text-align:center;">
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</div>
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// <![CDATA[ 
var so = new SWFObject("http://web.educastur.princast.es/cp/juliango/entornos/presentacion.swf", "id1", 230, 172, "7", "#FFFFFF");
so.addParam("wmode", "window")
so.addParam("menu", "false")
so.addParam("quality", "high")
so.addParam("salign", "tl")
so.write("swf030f_1")
// ]]&gt;
</script>
</a> Además del cambio de formato, con Irfanview también podemos trabajar en lotes (con un conjunto de imágenes a la vez) el cambio de dimensiones (ancho y alto) de nuestras fotografías o dibujos. En ocasiones, el tamaño de estos los hace inadecuados para su inclusión en una web, en un blog, en un programa&#8230;</p>
<p align="left"><a href="http://www.irfanview.com/" target="_blank" title="Página principal de Irfanview"><font color="#515151">Irfanview</font></a> nos permite asignarles directamente un tamaño determinado a nuestras imágenes, también las podemos reducir porcentualmente (en %) con respecto al original o establecer una medida fija (ancho o alto) en cada una de ellas.  En este <a href="http://web.educastur.princast.es/cp/juliango/entornos/irfanview/irfanview2.html" target="_blank"><font color="#515151">videotutorial</font></a> puedes ver paso a paso todo el proceso.</p>
<p align="left">Comenzamos creando una carpeta de destino para guardar en ellas las fotos resultantes del cambio de formato. A continuación abrimos Irfanview y actuamos siguiendo el siguiente procedimiento: <font color="#0000ff"><strong>1.- Acción a realizar, (cambio de tamaño). </strong></font><font color="#800000"><em>2.- Imágenes de salida, (carpeta inicial). </em></font><strong><font color="#0000ff">3.- Nuevo tamaño. </font></strong><font color="#800000">4<em>.- Carpeta de destino de las imágenes con el nuevo tamaño.</em></font></p>
<p align="left"><font color="#000000">Puedes acceder a la versión en PDF de todo el proceso <a href="http://issuu.com/entornos/docs/irfanview2" target="_blank">en esta dirección</a>. </font></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Cambio de formato de imágenes con Irfanview</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entornos/cambio-de-formato-de-imagenes-con-irfanview/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/entornos/cambio-de-formato-de-imagenes-con-irfanview/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Nov 2009 18:18:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ALFONSO</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Taller TIC]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/entornos/cambio-de-formato-de-imagenes-con-irfanview/</guid>
		<description><![CDATA[
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// 
 Cuando vemos o contemplamos en el ordenador dibujos, gráficos, fotografías&#8230;, podemos pensar que tienen todos las mismas características, aparentemente no se diferencian unos de otros salvo en la calidad o nitidez. Nada hace suponer que hay distintos formatos de imagen. Sin embargo a la hora de trabajar con ellas nos pueden ocurrir [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="left"><a target="_blank" href="http://web.educastur.princast.es/cp/juliango/entornos/irfanview/irfanview1.html"><div id="swfa9c4_1" style="text-align:center;">
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</div>
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// <![CDATA[ 
var so = new SWFObject("http://web.educastur.princast.es/cp/juliango/entornos/presentacion.swf", "id1", 230, 172, "7", "#FFFFFF");
so.addParam("wmode", "window")
so.addParam("menu", "false")
so.addParam("quality", "high")
so.addParam("salign", "tl")
so.write("swfa9c4_1")
// ]]&gt;
</script>
</a> Cuando vemos o contemplamos en el ordenador dibujos, gráficos, fotografías&#8230;, podemos pensar que tienen todos las mismas características, aparentemente no se diferencian unos de otros salvo en la calidad o nitidez. Nada hace suponer que hay distintos formatos de imagen. Sin embargo a la hora de trabajar con ellas nos pueden ocurrir que ese dibujo o clipart que hemos incluido en el programa o aplicación con la que estamos trabajando no se ve. En esta situación ¿qué hacemos, renunciamos a utilizarlo?. (Recuerda que Edilim, por ejemplo, solo trabaja con los formatos GIF y JPG) . Y esa colección de dibujos que tanto nos gusta pero que está en un formato poco habitual, ¿no la podremos utilizar?</p>
<p align="left">Sí que se pueden utilizar, pero para ello es necesario cambiarles el formato. Con <a target="_blank" href="http://www.irfanview.com/" title="Página principal de Irfanview">Irfanview</a> podemos cambiar el formato a ese dibujo (o fotografía) que queríamos utilizar o a toda nuestra colección de imágenes a la vez.  (conversión por lotes). En este <a target="_blank" href="http://web.educastur.princast.es/cp/juliango/entornos/irfanview/irfanview1.html" title="Cambio de formato ce imágenes con Irganview">videotutorial</a> puedes ver paso a paso cómo se hace. </p>
<p align="left">Comenzamos creando una carpeta de destino para guardar en ellas las fotos resultantes del cambio de formato. A continuación abrimos Irfanview y actuamos siguiendo el siguiente procedimiento: <font color="#0000ff"><strong>1.- Acción a realizar, (cambio de formato). </strong></font><font color="#800000"><em>2.- Imágenes de salida, (carpeta inicial). </em></font><strong><font color="#0000ff">3.- Nuevo formato. </font></strong><font color="#800000">4<em>.- Carpeta de destino de las imágenes con el nuevo formato.</em></font></p>
<p align="left"><font color="#000000">Puedes acceder a la versión en PDF de todo el proceso desde <a target="_blank" href="http://issuu.com/entornos/docs/irfanview1" title="Versión PDF">este enlace</a>. </font>Si quieres practicar dispones de la  <a target="_blank" href="http://web.educastur.princast.es/cp/juliango/entornos/irfanview/simulacion1.htm" title="simuación Irfanview">siguiente simulación</a>. En caso de duda o de no saber continuar pulsa el botón izquierdo y tendrás una pequeña ayuda.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Archivos de audio en Goear</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entornos/archivos-de-sonido-en-el-blog/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/entornos/archivos-de-sonido-en-el-blog/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 19 Mar 2008 22:23:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ALFONSO</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Taller TIC]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/entornos/archivos-de-sonido-en-el-blog/</guid>
		<description><![CDATA[Una de las características de Educastur blog es la posibilidad de incluir archivos de sonido mp3. Estos se pueden utilizar en la realización de diversas actividades, tales como dictados sonoros, boletines de noticias, reportajes, teatro leído, etcétera.
Como se ve, son muchas las posibilidades de utilización de los archivos de sonido, pero&#8230; el espacio del que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Una de las características de <font color="#0000ff"><strong>Educastur blog</strong></font> es la posibilidad de incluir archivos de sonido mp3. Estos se pueden utilizar en la realización de diversas actividades, tales como dictados sonoros, boletines de noticias, reportajes, teatro leído, etcétera.</p>
<p>Como se ve, son muchas las posibilidades de utilización de los archivos de sonido, pero&#8230; el espacio del que disponemos para su almacenamiento no es muy grande y sin embargo el tamaño de ellos sí que lo puede ser, con lo cual se nos puede plantear un problema de espacio, y por tanto, de utilización del recurso.</p>
<p> <a href="http://blog.educastur.es/entornos/archivos-de-sonido-en-el-blog/#more-21" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://blog.educastur.es/entornos/archivos-de-sonido-en-el-blog/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Audacity</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entornos/tutorial-de-audacity/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/entornos/tutorial-de-audacity/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 29 Feb 2008 21:33:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ALFONSO</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Taller TIC]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/entornos/2008/02/29/tutorial-de-audacity/</guid>
		<description><![CDATA[ Audacity es un editor de sonidos, libre y muy fácil de usar.
Sus principales características son:


Grabación: Con Audacity se pueden grabar sonidos en directo utilizando un micrófono o un mezclador.


Importar y exportar: Audacity permite importar varios formatos de archivo de audio y combinarlos entre sí. También se puede exportar el audio en los mismos formatos.


Edición: La [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a target="_blank" href="http://entornos.byethost31.com/entornos/audacity/index.html"><img border="0" align="left" width="122" src="http://entornos.byethost31.com/entornos/audacity/audacity2.gif" alt="Audacity" height="94" /></a> <font color="#0000ff">Audacity es un editor de sonidos, libre y muy fácil de usar.<br />
Sus principales características son:</font></p>
<ul>
<li>
<address><font color="#800000"><strong>Grabación</strong></font>: Con Audacity se pueden grabar sonidos en directo utilizando un micrófono o un mezclador.</address>
</li>
<li>
<address><strong><font color="#800000">Importar y exportar</font></strong>: Audacity permite importar varios formatos de archivo de audio y combinarlos entre sí. También se puede exportar el audio en los mismos formatos.</address>
</li>
<li>
<address><font color="#800000"><strong>Edición</strong></font>: La edición de audio es muy sencilla, pues usa el mismo sistema que otros programas (cortar, copiar, pegar, borrar…).</address>
</li>
<li>
<address><font color="#800000"><strong>Efectos</strong></font>: Audacity dispone de un buen número de efectos que aplicar a los sonidos.</address>
</li>
</ul>
<p>TUTORIAL. Para acceder al <font color="#008080"><strong>tutorial básico</strong></font> de Audacity, en el que se incluyen audios, animaciones y propuestas, pulsa sobre la imagen superior izquierda.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://blog.educastur.es/entornos/tutorial-de-audacity/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Edilim</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entornos/edilim/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/entornos/edilim/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 29 Feb 2008 20:00:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ALFONSO</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Taller TIC]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/entornos/2008/02/29/edilim/</guid>
		<description><![CDATA[Tutorial sobre este entorno de creación de materiales interactivos. Incluye ejemplos y recursos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a target="_blank" href="http://entornos.byethost31.com/entornos/edilim/index.html" title="Edilim"><img border="0" align="left" width="178" src="http://entornos.byethost31.com/entornos/edilim.jpg" height="125" /></a>El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo componen.</p>
<p>Con Edilim se elaboran páginas interactivas, en las que se pueden incluir rcursos multimedia, como dibujos, sonido y flash vídeo&#8230;</p>
<p>Pulsa sobre la imagen de la izquierda para acceder a un completo tutorial sobre la misma, en el que se incluyen ejemplos y recursos para ir elaborando las primeras actividades con este entorno.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Éste es un audio de Goear</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entornos/este-es-un-audio-de-goear/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/entornos/este-es-un-audio-de-goear/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 12 Feb 2008 22:09:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ALFONSO</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Taller TIC]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/entornos/2008/02/12/este-es-un-audio-de-goear/</guid>
		<description><![CDATA[Goear es un  portal en el que  están alojadas canciones y archivos de audio, (es como Youtube pero con archivos de sonido),  que podemos incluir en un blog, como por ejemplo éste.
A continuación tienes, a modo de ejemplo,  una canción de Goear:

También podemos grabar nuestros sonidos y subirlos a Goear, (antes [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.goear.com/" target="_blank">Goear</a> es un  portal en el que  están alojadas canciones y archivos de audio, (es como Youtube pero con archivos de sonido),  que podemos incluir en un blog, como por ejemplo éste.</p>
<p>A continuación tienes, a modo de ejemplo,  una canción de Goear:</p>
<p><br />
También podemos grabar nuestros sonidos y subirlos a Goear, (antes hay que darse de alta en el portal) y después incluirlos en nuestro blog. De esta manera disponemos de un &#8220;almacén&#8221; en el que guardar estos archivos que suelen tener bastante tamaño.</p>
<p>Es bastante útil para actividades tipo podcast, dictados sonoros, lectura expresiva, etc</p>
]]></content:encoded>
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