Tenemos un cuento es un conjunto de actividades de Lenguaje para el tercer ciclo de Educación Primaria. Está formado por cinco bloques, cada uno de los cuales se articula en torno a un cuento, a partir del cual se desarrollan actividades de comprensión, vocabulario, ortografía…
Se trabajan algunos de los objetivos curriculares correspondientes a dicho ciclo:
Comprender mensajes escritos y analizar aspectos del texto (estructura del discurso, tipología, vocabulario, intención, etc.).
Utilizar de forma adecuada los aspectos normativos de la lengua.
Utilizar un léxico adecuado y potenciar el uso creativo de la lengua.
Los cuentos con los que se inicia cada uno de los bloques son tradicionales, (salvo uno: “La princesa y el guisante”, de Andersen), con el fin de continuar la transmisión de los mismos, en un intento de unir tradición con actualidad y evitar, en la medida de lo posible, su olvido, ya que forman parte de nuestro contexto.
En Lenguaje es una actividad habitual la escritura de diálogos. Con ellos, nuestros alumnos y alumnas se inician en la escritura autónoma y en la creación personal. Esta animación nos permite desarrollar una historia basada en un diálogo, en el que los protagonistas, en sus intervenciones, van desarrollando las diversas situaciones que ocurren en el transcurso de la acción.
Se escogió esta animación por la duración de la historia, algo menos de tres minutos, la calidad de la imagen, la ausencia de sonido, salvo la música de fondo y el desarrollo de la misma, simpático y con muchos rasgos humorísticos. Características, todas ellas, motivadoras y que favorecen la participación y el trabajo de los alumnos y alumnas.
Se trabaja la comprensión, en este caso a partir de la lectura de imágenes, la expresión escrita y la elaboración personal respetando las normas ortográficas.
Una de las características de Educastur blog es la posibilidad de incluir archivos de sonido mp3. Estos se pueden utilizar en la realización de diversas actividades, tales como dictados sonoros, boletines de noticias, reportajes, teatro leído, etcétera.
Como se ve, son muchas las posibilidades de utilización de los archivos de sonido, pero… el espacio del que disponemos para su almacenamiento no es muy grande y sin embargo el tamaño de ellos sí que lo puede ser, con lo cual se nos puede plantear un problema de espacio, y por tanto, de utilización del recurso.
Las Nueas Tecnologías siempre se desarrollaron con más de alguna complicación. El cambio de lo conocido a lo novedoso viene siempre acompañado de situaciones más o menos conflictivas, ahora y antes, incluso en la Edad Media, como podéis ver en este vídeo
Un toque de humor siempre se agradece.
Audacity es un editor de sonidos, libre y muy fácil de usar.
Sus principales características son:
Grabación: Con Audacity se pueden grabar sonidos en directo utilizando un micrófono o un mezclador.
Importar y exportar: Audacity permite importar varios formatos de archivo de audio y combinarlos entre sí. También se puede exportar el audio en los mismos formatos.
Edición: La edición de audio es muy sencilla, pues usa el mismo sistema que otros programas (cortar, copiar, pegar, borrar…).
Efectos: Audacity dispone de un buen número de efectos que aplicar a los sonidos.
TUTORIAL. Para acceder al tutorial básico de Audacity, en el que se incluyen audios, animaciones y propuestas, pulsa sobre la imagen superior izquierda.
El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo componen.
Con Edilim se elaboran páginas interactivas, en las que se pueden incluir rcursos multimedia, como dibujos, sonido y flash vídeo…
Pulsa sobre la imagen de la izquierda para acceder a un completo tutorial sobre la misma, en el que se incluyen ejemplos y recursos para ir elaborando las primeras actividades con este entorno.
Goear es un portal en el que están alojadas canciones y archivos de audio, (es como Youtube pero con archivos de sonido), que podemos incluir en un blog, como por ejemplo éste.
A continuación tienes, a modo de ejemplo, una canción de Goear:
También podemos grabar nuestros sonidos y subirlos a Goear, (antes hay que darse de alta en el portal) y después incluirlos en nuestro blog. De esta manera disponemos de un “almacén” en el que guardar estos archivos que suelen tener bastante tamaño.
Es bastante útil para actividades tipo podcast, dictados sonoros, lectura expresiva, etc
Llamamos entornos TIC de trabajo a los recursos educativos que utilizando las TIC, en muchas ocasiones a través de Internet, proponen y desarrollan actividades creativas, de elaboración y participación personal para los alumnos y alumnas, fomentando la aportación activa de estos en tareas de comunicación, expresión, intercambio de información, exposición razonada…
Es un espacio en el que el alumnado desarrolla sus capacidades a través de tareas globalizadoras que fomentan la participación y favorecen la creación de unos vínculos de relación con el resto de sus compañeros y compañeras, participantes como ellos en el mismo entorno, ampliando de esta manera el grupo de trabajo y no circunscribéndolo estrictamente a su clase.
Las actividades del entorno de trabajo se originan a partir de propuestas formuladas de forma genérica, que complementan o inciden en contenidos curriculares y que permiten la realización de actuaciones abiertas y participativas.
Todas las realizaciones del alumnado son seguidas, supervisadas y evaluadas por el profesor o profesora quien, a partir de los resultados obtenidos, establece las acciones individuales o generales a llevar a cabo en orden a la consecución de los objetivos propuestos, diseñando y organizando el trabajo posterior en orden a corregir, ampliar o completar lo realizado.
Tenemos un cuento es un conjunto de actividades de Lenguaje para el tercer ciclo de Educación Primaria. Está formado por cinco bloques, cada uno de los cuales se articula en torno a un cuento, a partir del cual se desarrollan actividades de comprensión, vocabulario, ortografía…
