Ya conocemos la potencia de las actividades elaboradas en Flash y su facilidad de acceso y manejo. Son muchas, y cada vez más, las actividades educativas elaboradas con este programa que hay en la Red y a las cuales podemos acceder fácilmente… si sabemos su dirección.
Desde esta página accedemos a un gran número de recursos destinados al alumnado de Educación Primaria clasificados por ciclos y dentro de los mismos por áreas. Los hay de todo tipo y para todos los gustos, tenemos dónde y qué escoger.
Es de agradecer la labor de Alfonso Gómez , que junto con Miguel Carrillo y Mª José Donaire se esfuerzan en mantener y actualizar con nuevos recursos esta página.
Es una aplicación de Edilim elaborada por las profesoras Delfina, Choni y Pilar y diseñada para los alumnos del primer ciclo de primaria, con el fin de consolidar algunos contenidos trabajados en Conocimiento del Medio, a la vez que trata de mejorar competencias del área lengua y literatura y desenvolvimiento con tecnología digital.
OBJETIVOS:
Ampliar el vocabulario relativo a términos geográficos básicos.
Ofrecer información visual a los alumnos con dificultades de comunicación para que le llegue de forma explícita.
Reforzar los contenidos relativos a los paisajes.
Navegar entre páginas.
Atender a instrucciones escritas en diversos formatos y realizar barrido de visión por toda la pantalla para obtener la información necesaria.
Asociar el léxico nuevo a lugares de su entorno próximo.
Esta aplicación Lim realizada por los profesores Tomás, Manuel y Jorge, está dirigida a alumnos/as de 2º y 3º ciclo de primaria.
Su finalidad es transmitir información, realizar actividades interactivas y conseguir unos objetivos concretos:
* Conocer el nombre de los principales ríos asturianos
* Saber definir un río.
* Conocer el nombre de las localidades donde desembocan los principales ríos asturianos.
* Ampliar su vocabulario con términos relacionados con el río.
* Conocer el nombre de los peces más abundantes en los ríos asturianos.
Bienvenidos a El libro de los seres fantásticos, un libro virtual realizado con los dibujos de los alumnos y alumnas de cuatro años de nuestro colegio para trabajar las habilidades básicas: observación, atención, orientación espacial, manejo del ratón…
Así es cómo ven a los habitantes del mundo de la fantasía. Hadas, gnomos, brujas, elfos… retratados por la imaginación de nuestros pequeños protagonizan estas páginas con sus pequeñas aventuras, a la espera de alguien que los haga actuar.
Al igual que Don Quijote sigue cabalgando, está elaborado con Course Builder, por lo que es posible que en Firefox no se visualice bien si no se cuenta con el pluggin adecuado. (En EIxplorer no presenta ningún problemas).
Cervantes, Don Quijote y su mundo se muestran aquí vistos con los ojos de nuestros alumnos y alumnas. Este paquete de actividades tiene como objetivo dar a conocer la novela más famosa y universal de nuestra lengua, sus personajes y, también, a su autor. En los cinco apartados de que consta se presenta la novela, sus protagonistas y alguna de sus aventuras, todo ello con el fin de acercar, en especial a los más pequeños, las andanzas y aventuras de Don Quijote y Sancho.
Ésta es una obra coral, en su elaboración participaron alumnado y profesorado. Las actividades están hechas con Course Builder, una extensión gratuita de Dreamweaver en la que se utilizan capas, por lo que es posible que en Firefox no se visualice bien si no se cuenta con el pluggin adecuado. (En el IExplorer no presenta ningún problemas).
¿Os acordáis?, pobre niña, cuánto tenía que hacer: planchar, lavar, cocinar… Ni un minuto para jugar, toda la labor para ella sola, ¿no tenía hermanos, ni padres?
Pero los tiempos han cambiado…
…y hoy:
Las circunstancias son otras. Dos tiempos distintos, dos sociedades diferentes y dos canciones para iniciar un pequeño debate a partir del análisis de las letras de ambas, quién protagoniza cada una, qué circunstancias relata, se adaptan a la realidad, ¿las dos por igual o una más que otra?…
A la hora de trabajar el entorno nos solemos encontrar con la poca, o nula, disponibilidad de recursos existentes. En ocasiones algunas fotografías solamente.
Mi ciudad es una aplicación LIM elaborada por Tomás Riesco destinada a los alumnos y alumnas del segundo ciclo de Educación Primaria. En ella se acerca Gijón a sus habitantes más jóvenes, los cuales realizan una primera aproximación a su ciudad, sus edificios y monumentos más característicos, barrios y parques, personajes más importantes y rincones más característicos.
Formas y colores es un recurso para la pizarra digital destinado a Educación Infantil. Con él los alumnos y alumnas de esta etapa educativa manipulan y clasifican distintas formas geométricas (círculos, triángulos, rectángulos), las agrupan por formas y colores siguiendo uno o dos criterios distintos: por formas, por colores, por formas y colores… y discriminan siguiendo los criterios anteriores.
Esta página web está especialmente destinada a los alumnos y alumnas de Educación Infantil. Contiene un montón de actividades en las que se trabajan la atención, numeración, ordenación, puzzles, ritmo y melodía…
Tenemos un cuento es un conjunto de actividades de Lenguaje para el tercer ciclo de Educación Primaria. Está formado por cinco bloques, cada uno de los cuales se articula en torno a un cuento, a partir del cual se desarrollan actividades de comprensión, vocabulario, ortografía…
Se trabajan algunos de los objetivos curriculares correspondientes a dicho ciclo:
Comprender mensajes escritos y analizar aspectos del texto (estructura del discurso, tipología, vocabulario, intención, etc.).
Utilizar de forma adecuada los aspectos normativos de la lengua.
Utilizar un léxico adecuado y potenciar el uso creativo de la lengua.
Los cuentos con los que se inicia cada uno de los bloques son tradicionales, (salvo uno: “La princesa y el guisante”, de Andersen), con el fin de continuar la transmisión de los mismos, en un intento de unir tradición con actualidad y evitar, en la medida de lo posible, su olvido, ya que forman parte de nuestro contexto.
En Lenguaje es una actividad habitual la escritura de diálogos. Con ellos, nuestros alumnos y alumnas se inician en la escritura autónoma y en la creación personal. Esta animación nos permite desarrollar una historia basada en un diálogo, en el que los protagonistas, en sus intervenciones, van desarrollando las diversas situaciones que ocurren en el transcurso de la acción.
Se escogió esta animación por la duración de la historia, algo menos de tres minutos, la calidad de la imagen, la ausencia de sonido, salvo la música de fondo y el desarrollo de la misma, simpático y con muchos rasgos humorísticos. Características, todas ellas, motivadoras y que favorecen la participación y el trabajo de los alumnos y alumnas.
Se trabaja la comprensión, en este caso a partir de la lectura de imágenes, la expresión escrita y la elaboración personal respetando las normas ortográficas.
Una de las características de Educastur blog es la posibilidad de incluir archivos de sonido mp3. Estos se pueden utilizar en la realización de diversas actividades, tales como dictados sonoros, boletines de noticias, reportajes, teatro leído, etcétera.
Como se ve, son muchas las posibilidades de utilización de los archivos de sonido, pero… el espacio del que disponemos para su almacenamiento no es muy grande y sin embargo el tamaño de ellos sí que lo puede ser, con lo cual se nos puede plantear un problema de espacio, y por tanto, de utilización del recurso.
Las Nueas Tecnologías siempre se desarrollaron con más de alguna complicación. El cambio de lo conocido a lo novedoso viene siempre acompañado de situaciones más o menos conflictivas, ahora y antes, incluso en la Edad Media, como podéis ver en este vídeo
Un toque de humor siempre se agradece.
Formas y colores es un recurso para la pizarra digital destinado a Educación Infantil. Con él los alumnos y alumnas de esta etapa educativa manipulan y clasifican distintas formas geométricas (círculos, triángulos, rectángulos), las agrupan por formas y colores siguiendo uno o dos criterios distintos: por formas, por colores, por formas y colores… y discriminan siguiendo los criterios anteriores.
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