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	<title>entrelínEAs &#187; Cazafaltas</title>
	<link>http://blog.educastur.es/entrelineas</link>
	<description>Un nuevo blog en Educastur</description>
	<pubDate>Tue, 08 May 2012 17:38:44 +0000</pubDate>
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		<title>Cazafaltas en monovolúmenes</title>
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		<pubDate>Thu, 20 May 2010 20:04:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mluzcc</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cazafaltas]]></category>

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		<description><![CDATA[Con el trabajo que cuesta convencer a algunos de la necesidad de usar bien las tildes (incluso de usarlas, simplemente) uno de los diarios de distribución gratuita ha publicado el titular que veis a continuación:

Imaginamos que con tilde la palabra resulta más compacta, más sólida, más &#8220;monovolúmen&#8221;.
En fin, todo sea por aumentar las ventas&#8230; ¿Cosas [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Con el trabajo que cuesta convencer a algunos de la necesidad de usar bien las tildes (incluso de usarlas, simplemente) uno de los diarios de distribución gratuita ha publicado el titular que veis a continuación:</p>
<p><a href="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2010/05/cazafaltas-small.jpg" title="cazafaltas-small.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2010/05/cazafaltas-small.thumbnail.jpg" alt="cazafaltas-small.jpg" /></a></p>
<p>Imaginamos que con tilde la palabra resulta más compacta, más sólida, más &#8220;monovolúmen&#8221;.</p>
<p>En fin, todo sea por aumentar las ventas&#8230; ¿Cosas de la publicidad o de la ignorancia?.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Cazafaltas al ataque: ¡pobre imperativo!</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entrelineas/2010/03/20/cazafaltas-al-ataque-%c2%a1pobre-imperativo/</link>
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		<pubDate>Sat, 20 Mar 2010 08:41:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mluzcc</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cazafaltas]]></category>

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		<description><![CDATA[Hoy tenemos una imagen que nos ha enviado Lucía Riopedre, de 1º B.
Se trata de  una frase que ha visto en la pared de un garaje cercano al parque Atalía, aquí cerquita.

Como veis, parece que el imperativo, que tenía reservada la función primordial de dar órdenes, no resulta ya lo bastante convincente: Nada de &#8220;CERRAD&#8221;, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hoy tenemos una imagen que nos ha enviado Lucía Riopedre, de 1º B.</p>
<p>Se trata de  una frase que ha visto en la pared de un garaje cercano al parque Atalía, aquí cerquita.</p>
<p><a href="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2010/03/dscf0555.JPG" title="dscf0555.JPG"><img src="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2010/03/dscf0555.JPG" alt="dscf0555.JPG" width="311" height="238" /></a></p>
<p>Como veis, parece que el imperativo, que tenía reservada la función primordial de dar órdenes, no resulta ya lo bastante convincente: Nada de &#8220;CERRAD&#8221;, con esa /d/ final que nadie escucha; mucho mejor &#8220;CERRAZ&#8221;, que al zumbido de esa /z/ no le tose nadie.</p>
<p>¡Pobre imperativo! Cada vez se le hace menos caso; cuando no utilizamos el infinitivo en su lugar: <em>¡cerrar la puerta y sentaros!</em>, viene este nuevo modo de dar órdenes, con una /z/ final, que resulta mucho más convincente. Sin ninguna duda.</p>
<p>Muchas gracias, Lucía, contamos con tu colaboración. Y los demás&#8230; ¡<em>seguiz</em> buscando!.</p>
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		<title>CAZAFALTAS y &#8220;burradas varias&#8221; de nuestros periodistas.</title>
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		<pubDate>Mon, 22 Feb 2010 17:52:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>estebantg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cazafaltas]]></category>

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		<description><![CDATA[   Recibimos dos nuevas &#8220;ratas de imprenta&#8221;, para añadir a nuestra colección que avanza lenta, pero incansable. (Pinchad sobre cada imagen para poder verlas bien)

En la primera leemos &#8220;Construción&#8221; POR &#8220;construcción&#8221; y debajo de ese titular y en la segunda foto, se pregunta con el adverbio interrogativo CUÁNDO, pero no han puesto la tilde en [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>   Recibimos dos nuevas &#8220;ratas de imprenta&#8221;, para añadir a nuestra colección que avanza lenta, pero incansable. (Pinchad sobre cada imagen para poder verlas bien)</p>
<p><a href="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2010/02/img_1287-small.jpg" title="img_1287-small.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2010/02/img_1287-small.thumbnail.jpg" alt="img_1287-small.jpg" width="187" height="106" /></a><a href="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2010/02/img_1288-small.jpg" title="img_1288-small.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2010/02/img_1288-small.thumbnail.jpg" alt="img_1288-small.jpg" width="202" height="114" /></a></p>
<p>En la primera leemos &#8220;<font color="#ff0000">Construción</font>&#8221; POR &#8220;construcción&#8221; y debajo de ese titular y en la segunda foto, se pregunta con el adverbio interrogativo CUÁNDO, pero no han puesto la tilde en ninguna de las dos ocasiones&#8230; En fin, habrá que esperar a que alguno de vosotros se haga periodista y ponga freno a estos desmanes.</p>
<p>Por cierto, cuando escribáis en un periódico de gran tirada, ¿podríais intentar explicar a los lectores que no se debe decir &#8220;<font color="#ff0000">detrás mío</font>&#8221; ni &#8220;<font color="#ff0000">encima tuyo</font>&#8220;, ni barbaridades semejantes?. Se dice: &#8220;detrás de mí&#8221;,&#8221;encima de tí&#8221;, etc. Últimamente la ignorancia llega hasta tal punto que, hasta los presentadores más serios de radio y televisión dicen cosas como &#8220;debe ser terrible ver cómo caen <font color="#ff0000">encima tuya </font>los restos de una casa&#8221;&#8230; ¡Jolines!.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>Los cazafaltas: ¡Vaya valla!</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entrelineas/2009/11/25/los-cazafaltas-%c2%a1vaya-valla/</link>
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		<pubDate>Wed, 25 Nov 2009 18:11:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mluzcc</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cazafaltas]]></category>

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		<description><![CDATA[Gracias a vuestra buena vista, vamos añadiendo más capturas al cesto de los gazapos. En esta ocasión alguien se ha saltado a la torera la diferencia entre una valla (un cercado, un obstáculo) y la interjección ¡vaya!.
Por cierto, en esta sección estamos aprendiendo mucho pues cuando comprobamos la grafía correcta de alguna palabra - ¡no [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias a vuestra buena vista, vamos añadiendo más capturas al cesto de los gazapos. En esta ocasión alguien se ha saltado a la torera la diferencia entre una valla (un cercado, un obstáculo) y la interjección ¡vaya!.</p>
<p>Por cierto, en esta sección estamos aprendiendo mucho pues cuando comprobamos la grafía correcta de alguna palabra - ¡no nos vayan a pillar a nosotros!-, el diccionario siempre nos deja algún descubrimiento. Si buscáis &#8220;vaya&#8221;, encontraréis que también puede ser un sustantivo que significa &#8220;burla&#8221; o &#8220;mofa&#8221;.</p>
<h5>En fin, que podríamos inventarnos un juego de palabras del tipo:  <font color="#ff0000">&#8220;Que alguien vaya y arregle la valla, para que no sirva de vaya al que vaya a saltar la valla&#8221;</font>. Es decir, que hay que arreglar la valla para que no se burle quien pretenda saltársela.</h5>
<p><a href="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2009/11/faltas-004-small.jpg" title="faltas-004-small.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2009/11/faltas-004-small.thumbnail.jpg" alt="faltas-004-small.jpg" /></a></p>
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		<title>¿Hechas o echas de menos?</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entrelineas/2009/11/16/%c2%bfhechas-o-echas-de-menos/</link>
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		<pubDate>Mon, 16 Nov 2009 18:38:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mluzcc</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cazafaltas]]></category>

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		<description><![CDATA[Una nueva pieza para la colección de faltas localizadas en la prensa local.
En una entrevista (15 de Noviembre de 2009) al presidente de Cantabria en la que se reconoce &#8220;sportinguista de pro&#8221;, el periodista le pregunta: &#8220;¿HECHA DE MENOS DEPORTISTAS COMO QUINI EN ESTOS MOMENTOS?&#8221;.  

  
Algunos nos habéis comentado que una profesora del [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Una nueva pieza para la colección de faltas localizadas en la prensa local.</p>
<p>En una entrevista (15 de Noviembre de 2009) al presidente de Cantabria en la que se reconoce &#8220;sportinguista de pro&#8221;, el periodista le pregunta: <font color="#ff0000">&#8220;¿HECHA DE MENOS DEPORTISTAS COMO QUINI EN ESTOS MOMENTOS?&#8221;.  </font></p>
<p><!--[if !mso]&amp;gt;  v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);}  &amp;lt;![endif]--></p>
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<p>Algunos nos habéis comentado que una profesora del colegio Santa Olaya solía decir a sus alumnos: &#8220;<em>Echar</em> echa la hache por la ventana&#8221;, para que recordaran que el verbo &#8220;echar&#8221; no lleva <em>h </em>y no confundieran ninguna de sus formas con otras del verbo &#8220;hacer&#8221; que sí se escriben con <em>h.</em></p>
<p>Suponemos que quien edita la entrevista con el señor Revilla distingue perfectamente <em>hacer</em> y <em>echar</em>, pero se les cuela una vez más una falta importante, quizá porque confían la corrección a un ordenador que no ha ido a ningún colegio (desde luego, no al Santa Olaya) y que no es capaz de discernir entre<em> echar de menos</em> y <em>hacer de menos. </em></p>
<p>Añoramos a los correctores, a aquellas personas que sabían ortografía, que cuidaban el estilo, que pulían ciertas expresiones&#8230; y su excelente contribución al mantenimiento de la dignidad en el lenguaje.</p>
<p>Porque les han hecho de menos, los echamos de menos.</p>
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		<title>Cazafaltas</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entrelineas/2009/10/26/cazafaltas/</link>
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		<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 16:31:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mluzcc</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cazafaltas]]></category>

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		<description><![CDATA[Poquito a poco esta sección se va animando con vuestras colaboraciones; hoy tenemos un nuevo error en la prensa escrita: El Comercio, domingo 25 de octubre, página 19. No vamos a hacer ningún comentario, es tan evidente&#8230;
Gracias por participar en la &#8220;cacería&#8221;.

]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Poquito a poco esta sección se va animando con vuestras colaboraciones; hoy tenemos un nuevo error en la prensa escrita: El Comercio, domingo 25 de octubre, página 19. No vamos a hacer ningún comentario, es tan evidente&#8230;</p>
<p>Gracias por participar en la &#8220;cacería&#8221;.</p>
<p><a href="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2009/10/cazafaltas2-small.jpg" title="cazafaltas2-small.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2009/10/cazafaltas2-small.thumbnail.jpg" alt="cazafaltas2-small.jpg" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>¡Si halgo te yama latencion, dínoslo!</title>
		<link>http://blog.educastur.es/entrelineas/2009/10/12/%c2%a1si-halgo-te-yama-latencion-dinoslo/</link>
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		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 17:42:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mluzcc</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cazafaltas]]></category>

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		<description><![CDATA[   Hoy inauguramos una sección nueva en nuestro blog: los cazafaltas, se trata de cazar faltas de ortografía en la prensa, en carteles, en anuncios&#8230; Siempre que podáis, acompañad vuestro comentario de una imagen y, entre todos, vamos a intentar que nuestra lengua deje de sufrir malos tratos impunemente. Si no podemos evitarlos, al menos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>   Hoy inauguramos una sección nueva en nuestro blog: <font color="#ff6600"><em>los cazafaltas</em><font color="#000000">, se trata de cazar faltas de ortografía</font></font> en la prensa, en carteles, en anuncios&#8230; Siempre que podáis, acompañad vuestro comentario de una imagen y, entre todos, vamos a intentar que nuestra lengua deje de sufrir malos tratos impunemente. Si no podemos evitarlos, al menos vamos a denunciarlos.</p>
<p>Haced lo que os resulte más cómodo: enviadnos vuestros comentarios aquí, al blog, o pasad por la biblioteca y dejadlos allí (hay un buzón para ello).</p>
<p>No dejéis de poner vuestro nombre junto con el recorte, fotocopia, fotografía, etc. que muestre la falta de ortografía. Habrá un premio para el mejor cazafaltas.</p>
<p>Por supuesto, también este blog puede ser &#8220;territorio de caza&#8221;. Si encontráis alguna falta, no dudéis en señalarlo; entonaremos el &#8220;mea culpa&#8221; y nos fijaremos más para hacerlo mejor.</p>
<p>Gracias a Lorena por brindarnos la idea y a todos los que colaboréis a partir de ahora. Quedan invitados, como siempre vuestros familiares y amigos, así como cuantos os asoméis a esta ventana alguna vez.</p>
<p>Empezamos nosotros:</p>
<h3>En la última página de un diario local, el pasado domingo 27 de septiembre, en un mismo artículo, se podía leer: <font color="#339966"><em>&#8220;Es ahí donde yo creo que esta el quiz de la cuestión[ &#8230;] Se quedó líbido&#8230;&#8221;</em></font></h3>
<p>Por si alguien pudiera pensar que se trataba de un error de imprenta, en otro lugar, se insiste :<font color="#339966"><em>&#8220;&#8230;se quedaron líbidos&#8221;</em></font> .</p>
<p>Además de la tilde que no han puesto en &#8220;está&#8221;, el &#8220;quid&#8221; -que no &#8220;quiz&#8221;- de la cuestión es que quien redacta confunde el adjetivo &#8220;lívido&#8221; (muy pálido, amoratado), con la &#8220;libido&#8221; (sin tilde y con /b/) que el diccionario define como deseo sexual. Aunque con buena voluntad podemos entender lo que quieren decir, no estaría de más que un medio de comunicación escrita cuidara la ortografía.</p>
<p>Y ahora, una imagen para que encontréis el gazapo:</p>
<p><a href="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2009/10/vacaciones-002-small.jpg" title="vacaciones-002-small.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/entrelineas/files/2009/10/vacaciones-002-small.thumbnail.jpg" alt="vacaciones-002-small.jpg" width="111" height="137" /></a></p>
<p>En fin, ¡abrid bien los ojos porque queda abierta la veda!.</p>
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