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	<title>Tómatelo con Filosofía</title>
	<link>http://blog.educastur.es/filonava</link>
	<description>Departamento de Filosofía del IES Peñamayor</description>
	<lastBuildDate>Mon, 30 Jan 2012 17:44:46 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Productos milagro</title>
		<description>Aquí os dejo el enlace con el video de la tv vasca sobre los productos milagro que no pudimos ver en clase </description>
		<link>http://blog.educastur.es/filonava/2011/12/21/productos-milagro/</link>
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		<title>Volvemos al tema de siempre: ¿para qué sirve estudiar historia de la filosofía?</title>
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Hoy, como todos los años (de hecho la primera entrada del blog, la más antigua, es muy parecida a esta) poco antes  de la primera evaluación, se suscitó la vieja polémica en clase: ¿por  qué tenemos que estudiar filosofía?  Lo ajustado del temario en este  último curso ...</description>
		<link>http://blog.educastur.es/filonava/2011/11/03/volvemos-al-tema-de-siempre-%c2%bfpara-que-sirve-estudiar-historia-de-la-filosofia/</link>
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		<title>¿Por qué creemos cosas imposibles?</title>
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		<link>http://blog.educastur.es/filonava/2011/06/02/%c2%bfpor-que-creemos-cosas-imposibles/</link>
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		<title>Sólo un esfuerzo más</title>
		<description>Pues ya hemos llegado casi al final en 2º de Bachillerato pero nos queda un último esfuerzo que nos obliga a volver a andar todo el camino repasando lo expuesto en clase a lo largo del curso: algunos para preparar la PAU (enhorabuena) y otros para estudiar la prueba extraordinaria (ánimo). ...</description>
		<link>http://blog.educastur.es/filonava/2011/05/18/solo-un-esfuerzo-mas/</link>
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		<title>Día de la paz y la no violencia.</title>
		<description>El pasado 28 de enero, celebramos en nuestro centro “El día escolar de la paz y la no violencia”. Los alumnos de 4ºA, 4ºB y primero de bachillerato trabajaron previamente en el diseño de la actividad que terminó, como todos sabéis con una sentada y con la lectura de un ...</description>
		<link>http://blog.educastur.es/filonava/2011/02/24/dia-de-la-paz-y-la-no-violencia/</link>
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		<title>¿Cuándo y dónde se permitió por primera vez el voto femenino?</title>
		<description> </description>
		<link>http://blog.educastur.es/filonava/2011/02/08/%c2%bfcuando-y-donde-se-permitio-por-primera-vez-el-voto-femenino/</link>
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		<title>Hombres y mujeres al volante</title>
		<description>Esta semana hemos hablado en clase de sexismo y como no podía ser de otra manera ha vuelto a surgir el mito de que los hombres conducen mejor que las mujeres. Como tendemos a discutir defendiendo opiniones basadas en meros prejuicios, nada mejor que acudir a las cifras para solventar ...</description>
		<link>http://blog.educastur.es/filonava/2011/01/31/hombres-y-mujeres-al-volante/</link>
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		<title>Ejercicios sobre Aristóteles</title>
		<description>Hola chicos, espero que estéis disfrutando de las vacaciones y no quiero ser yo quien os las estropee pero... os subo a la página de Historia de la Filosofía el vocabulario y el comentario de Aristóteles para que preparéis el exámen de enero.

¡Feliz año nuevo a todos! </description>
		<link>http://blog.educastur.es/filonava/2010/12/26/ejercicios-sobre-aristoteles/</link>
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		<title>Muertos en accidente de tráfico</title>
		<description>Discutíamos hoy en clase sobre si España estaba entre los países europeos con mayor mortalidad por accidentes de tráfico. Os pongo las cifras oficiales por cada millón de habitantes para que saquéis vuestras propias conclusiones. Son datos de la Comisión Europea.

Estadística de accidentes de tráfico </description>
		<link>http://blog.educastur.es/filonava/2010/11/16/muertos-en-accidente-de-trafico/</link>
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		<title>La comunidad gitana en España</title>
		<description>Hemos hablado en clase sobre la expulsión de inmigrantes, la mayoría de etnia gitana, que se está llevando a cabo en Francia y que ha suscitado una gran polémica, tanto en la población española y europea como en nuestras propias aulas. Algunas de las opiniones que se han vertido son ...</description>
		<link>http://blog.educastur.es/filonava/2010/10/28/la-comunidad-gitana-en-espana/</link>
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