Día del medio Ambiente en Cogersa

Este año  COGERSA para la Red de Escuelas por el Reciclaje  convocó el concurso de microcortos: “NO TE CORTES, RECICLA”. El corto no podía   durar más de 3 minutos y el contenido tenía  que estar relacionado con   la reducción, la reutilización y el reciclaje de los residuos. El jurado valoró los siguientes aspectos: eslogan y mensaje, guión, originalidad y creatividad, propuesta divertida y calidad técnica y artística.

 El premio consistió en 500 euros en metálico a  los 8 cortos mejor valorados por el Jurado.

A este concurso nos presentamos con el corto titulado “¿ Y tú qué haces para …?”  y nosotros fuimos los ganadores por  la categoría de infantil.

 La entrega de los premios tuvo  lugar el 5 de junio  en el día Mundial del Medio Ambiente  en las instalaciones de Cogersa.  A recoger el premio fuimos una pequeño grupo: 9 niños y niñas, un representante de cada clase elegido por sorteo, 3 profesoras y un miembro del AMPA. Gracias a todos por vuestra colaboración.

Aquí os dejamos las imágenes de ese día.

Trofeo

GLORIA FUERTES NOS INVITA A UNA FIESTA INDIA

Para celebrar la  la fiesta de Gloria Fuertes, programamos  tres talleres en los que disfrutamos como indios.

1. El taller de poesía y  plástica.

 Aquí podemos ver una muestra de los trabajos realizados: la representación de la poesía de los elefantes y el libro  escrito y dibujado este día por las ranitas. Para verlo sólo tenemos que pulsar sobre la imagen.

Cómo se dibuja a un indio

Pulsa sobre la imagen para ver los preparativos de la fiesta.

Cómo se dibuja un indio

2. Los hinchables

Pulsa sobre la imagen para ver el álbum.

HINCHABLES 2013

3. La danza y la pintura

Para ver el resto de las fotos pulsa sobre la imagen.

Danza india

Y para terminar el rico bocadillo y las fresas. En nada ya estamos celebrando la fiesta de Gloria Fuertes 2014.

Bocadillos

Y con esto finalizó la fiesta de Gloria Fuertes 2013.

Convivencia 2013

 EL TIEMPO NOS CONCEDIÓ UNA TREGUA Y NOS PERMITIÓ DISFRUTAR TODOS JUNTOS DE NUESTRA FIESTA DE DESPEDIDA EN LA CASERÍA DE CASTIELLO. ¡QUÉ BIEN NOS LO PASAMOS! Y QUÉ RÁPIDO PASÓ EL CURSO. PULSA SOBRE LA IMAGEN PARA VER NUESTRO ÁLBUM DE FOTOS.

cONVIVENCIA 2013

LA GRANJA DE NUBA

Somos Lara y María, las profesoras en prácticas de las clases de “Los koalas” y “Los ponis” respectivamente. Nuestra estancia en el colegio será desde el 25 de Marzo hasta el 20 de Junio del curso 2012/13.

Nos remontamos al origen de nuestra actividad, cuando Yolanda nos enseñó su método de trabajo en la pantalla digital. A partir de este momento nos surgió la idea de llevar a cabo este proyecto sobre “Los animales domésticos y salvajes”.

Hemos elegido este tema ya que se corresponde con los contenidos tratados en las aulas de 3 años; además, emplearemos como recurso didáctico la mascota de este nivel, una niña llamada Nuba.

Nuba

El principal material de nuestra actividad es un ordenador portátil de un tamaño suficientemente grande como para sorprender enormemente a los niños y el cuál está elaborado con cartón y luces de colores que imitan el encendido del ordenador. Este ordenador de cartón lo hemos realizado junto con otros compañeros durante nuestros estudios de Educación Infantil.

Ordenador de Nuba

Como bien se observa en la imagen, el ordenador cuenta con siete teclas que hacen referencia a los días de la semana, debajo de las teclas se ocultan los  animales que los niños irán descubriendo a medida que Nuba les muestra  los días de la semana.

Con las teclas

Para la segunda parte de la actividad, hemos elaborado un power point titulado “La granja de Nuba” que incluye un juego cuyo objetivo es que los niños diferencien los animales salvajes de los domésticos, conozcan sus características y sus correspondientes onomatopeyas.

 

Como complemento de la actividad, se ha pintado la cara a los niños con los animales que aparecen en la presentación. Durante el desarrollo de la presentación, los niños han estado interactuando en todo momento imitando al animal que se refleja en la pantalla mediante onomatopeyas y gestos.

Caras pintadas

Para finalizar, todos los niños han disfrutado bailando la siguiente canción.

Disfrutar como indios

El  miércoles 29 de mayo celebraremos el día dedicado  a la poetisa que da nombre a nuestra escuela ” Gloria Fuertes”. Para este día tenemos alguna que otra sorpresa que no queremos adelantar, pero para calentar motores os diremos que va a ser una fiesta muy divertida. Ese día pintaremos, danzaremos y correremos como auténticos indios.

Gloria Fuertes en su  libro “Versos para dibujar”  nos enseña a dibujar un indio. Haz lo que te dice y verás el resultado. Gracias a la  adaptación de Esther Cuadrado y la voz de Eva Reduello podemos entender mejor el poema ¿Cómo se dibuja a un indio? 

Si quieres aprender la poesía te proponemos completar este texto varias veces, hasta lograr memorizarlo.

Esta película necesita Flash Player 7

“Anikuni” es una canción que tiene su origen en la cultura de los indios canadienses, se trata de la canción que acompaña a la danza del fuego de dichas tribus.

Anikuni ea ua ni
anikuni ea ua niua ua ua nikaua ua uaua ua ua nikaua ua uaera la umimi si miera la umimi si mi

¿Y tú, qué haces para…?

Ya tenemos el vídeo  que presentamos al concurso de microcortos “NO TE CORTES, RECICLA”,  convocado por COGERSA.   Tres letras (3R) con voces infantiles nos muestran lo que hacemos para reducir, reutilizar y reciclar.

Un juego

Cristina, la “profe” de los elefantes me recomendó un libro que entusiasmó a su niña, para que lo convirtiera en un recurso  digital. Me pareció todo un reto educativo que había que intentar.  Contenta con el resultado, lo voy a probar con mis alumnos y aquí os lo dejo por si alguién más se anima a utilizarlo  y nos envía algun comentario con el resultado.

 El libro lleva por título:   “Un libro” y está escrito por Hervé Tullet, Kókinos, 2010.

Un juego

 Comencé con una lectura interactiva, motivando a los niños  a realizar las acciones propuestas en cada una de las páginas del libro. Después les propuse convertirse  en los círculos del libro ¿Cómo? A cada niño le puse una pegatina en su frente y partir de este momento se convertía en un círculo y,  por tanto, tendría que hacer lo que dice el libro.  Y disfrutar mucho jugando a no equivocarse.

Y más o menos este fue el resultado.  Sólo hay que pulsar sobre la imagen para acceder a las imágenes del libro y del juego.

Un libro

Proyecto del circo

Publicado en Las ardillas 12/13, Los ponis 12/13, los Koalas 12/13 por myolandacs 2:39 am Viernes, 29 Marzo 2013

 ¿Por qué es tan motivador trabajar por proyectos? Quizá porque hay tantas formas de desarrollarlo como aulas. El nuestro quedó así.

Proyecto del circo

También realizamos entre otras las siguientes actividades complementarias. Si quieres repasar alguna de las adivinanzas, pulsa sobre la imagen

Juega y aprende

Hoy me han recomendado un juego, que acabo de probar con los niños de 5 años y… ¡qué éxito!

Juega y aprende

Pollock

Después del antroxu,  nuestra retina está llena de formas y colores, por tanto, el mejor momento para que nuestros pequeños artistas disfruten imitando  al pintor Jackson Pollock.

Antes de iniciar la actividad me motivé leyendo las palabras del propio pintor:

Mi pintura no procede del caballete. Por lo general, apenas tenso la tela antes de empezar, y, en su lugar, prefiero colocarla directamente en la pared o encima del suelo. Necesito la resistencia de una superficie dura. En el suelo es donde me siento más cómodo, más cercano a la pintura, y con mayor capacidad para participar en ella, ya que puedo caminar alrededor de la tela, trabajar desde cualquiera de sus cuatro lados e introducirme literalmente dentro del cuadro. Se trata de un método similar al de los pintores de arena de los pueblos indios del oeste. Por eso, intento mantenerme al margen de los instrumentos tradicionales, como el caballete, la paleta y los pinceles. ”      De esta manera, lo que Pollock plasma en la tela «no era una imagen, sino un hecho, una acción».

Es importante que vean al autor en plena faena.

Ahora habría que dar rienda suelta y  dejar que los niños  jugasen con todo tipo de materiales y de pinturas, pero sólo el pensarlo asusta. Así que una vez más,  gracias al mundo virtual podemos disfrutar de esta técnica con una higiene total.

Comenzamos con  La Galería de Arte de nuestra página favorita : “Poisson rouge”.

Y continuamos con la paleta de  ”Menudo Arte”

Estas fueron nuestras creaciones colectivas. Cada niño puso su gotita de pintura.

Pollock 

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