EN LO ALTO DEL CASTILLO

Publicado en 1, Las tortugas 14/15, Los ositos 14/15, Los patitos 14/15 por aidarl 7:34 pm Martes, 3 Noviembre 2015

Con este título propuesto por Edelvives,  los niños y las niñas de 5 años van a descubrir a los dragones. El año pasado hicieron lo mismo los que ahora empezaron primaria.

Y nos han dejado sus descubrimientos en su blog, que vamos a visualizar, pinchando en la imágen, y con su ayuda,  vamos a  iniciar esta nueva aventura.

Dragón cuellilargo

 1. CUENTO

Comenzamos  el proyecto con el cuento titulado ” La sorpresa del abuelo”, del que ya podéis disfrutar en vuestras casas.

 2. ¿QUÉ SABEMOS?

Continuamos con una lluvia de ideas con el objetivo de descubrir lo que cada uno sabe acerca de estos seres.

Y éste fue el resultado.

¿ Qué sabemos?

 3. ¿QUÉ QUEREMOS SABER?

Nos dimos cuenta de lo mucho que sabemos, pero aún nos quedan muchas cosas por descubrir y que las queremos aprender juntos.

¿Qué queremos saber?

4. ADIVINANZA

En Educaplay  creamos la adivinanza trabajada en clase, que podeís volver a visualizar pinchando sobre la imagen.

dragón

4. DIBUJO DEL DRAGÓN

La cuarta actividad consistió  en pintar un  dragón según un código de números. Y si te gustó el resultado puedes descubrir a  los personajes prehistóricos de la película  Los Croods”,   pintando por números on line, para ello, sólo tienes que pulsar sobre la imagen que has coloreado.

Colorea según el número

5. COLECCIÓN DE DRAGONES.

Hemos dibujado dragones en los tablets del cole,  con nuestro programa favorito de dibujo:  Tux Paint, que podéis descargar desde su página Web junto con las estampas. Aquí os dejamos nuestros dibujos.

Dragona alada

6. ¿ CÓMO ES UN DRAGÓN?

En esta ocasión descubrimos juntos las diferentes partes del cuerpo del dragón, para ello trabajamos las palabras en el aula, haciendo clic en la siguiente imagen podrás practicar una vez más.

dragon

E.E.I. GLORIA FUERTES: CENTRO RRR

Durante este curso, 2014-2015, iniciamos el “Blog de las 3R”, con el fin de guardar y publicar todas las actividades realizadas, desde el 2005, en la comunidad educativa de nuestra escuela, para fomentar la cultura europea de las Tres Erres: Reducción, Reutilización y Reciclaje en nuestro alumnado.

También lo presentamos al concurso, promovido por COGERSA, para obtener la distinción como  ”centro con RRR”. Esta acreditación premia a aquellos centros educativos que muestran un mayor grado de implicación y aprovechamiento de recursos entre todos los participantes de la Red de Escuelas por el Reciclaje (RER).

Una vez más, el trabajo en equipo de toda la comunidad educativa, durante todos estos años, ha tenido su recompensa, y con fecha  25/06/2015, recibimos la grata noticia de haber conseguido dicha distinción que recogeremos, en principio, en septiembre.

Los “centros con RRR” reciben una placa con su distinción y como premio, además,  la celebración de una jornada lúdica llamada “Festeja 3R”.

Reducir, Reutilizar y reciclar

Si verde me quieres ver, con juegos 3R has de crecer

COGERSA  convocó para el curso 2014-2015, en el ámbito de la Red de Escuelas por el Reciclaje (RER), el concurso de spots publicitarios con el lema R3 . En esta ocasión, había que presentar una pieza audiovisual de máximo 1 minuto de duración, con el objeto de difundir la cultura de la reducción, reutilización y reciclaje de los residuos. Además se pedía ser original e incluir un slogan o título.

Después de mucho pensar decidimos hacer un spot en el que se reflejara algo tan divertido para los niños como ir a comer al parque, algo que en principio parece muy sencillo y que esta lleno de momentos en los que nuestros hijos pueden aprender a Reducir, Reutilizar y Reciclar.

Para que pudieran participar el mayor numero de niños del colegio decidimos hacerlo con muñecos clicks que tan buenos recuerdos nos traían de nuestra niñez (los propios muñecos son reutilizados ya que pertenecen a mamas del AMPA que los guardan desde que eran pequeñas y ahora los disfrutan sus hijos).

Los niños fueron los encargados de realizar las fotografías y mover los muñecos, ayudados y guiados siempre por las guionistas del spot.

Una familia fue la encargada de ponerle música y voz al spot y por ultimo el montaje del video que fue realizado por el AMPA.

 ”Si verde me quieres ver, con juegos 3R has de crecer” fue el slogan escogido y el siguiente vídeo nuestra pieza audivisual.

Y de nuevo el trabajo realizado por nuestro centro educativo ha ganado el primer premio en la categoría de Educación Infantil, algunos de nuestros alumnos y los muñecos protagonistas del spot se acercaron hasta COGERSA en el día del medio ambiente para recibir el trofeo.

Pincha aquí y podras ver algunas imágenes de la creación del spot y de la recogida del premio.

 

Hoy nos visita ” Iván el bombero”

Publicado en 1, Las ranitas 14/15, Las tortugas 14/15, Las águilas 14/15, Los elefantes 14/15, Los ositos 14/15, Los patitos 14/15 por martamvg 2:21 pm Miércoles, 27 Mayo 2015

Dentro de nuestro proyecto de bomberos, el pasado Jueves nos visito un bombero.

Su nombre es Iván y nos ha explicado un montón de cosas que no sabíamos sobre ese mundo.

Iván pertenece al servicio de bomberos de Gijón. Nos ha contado lo larga que es su jornada laboral de 24h y lo que hacen todo este tiempo en el parque de bomberos, que es como una gran casa en la que tienen cocina, habitaciones, un aula de formación, un gimnasio y una oficina donde reciben las llamadas de emergencia que se realizan al 080.

También nos ha contado como son los camiones porque no son todos iguales, hay muchos tipos en función de la emergencia. Cuando reciben la llamada dejan todo lo que están haciendo y se van hacía el lugar de la emergencia vistiéndose en el camión para no perder nada de tiempo.

Aunque pensemos que los bomberos solo apagan incendios Iván nos ha explicado que ellos hacen muchas mas cosas: Socorren a victimas de tráfico, fugas de agua, salvamento en el mar….y muchas cosas más.

Una de las cosas que mas nos ha gustado fue cuando Iván nos enseño los trajes y muchas herramientas que usan para sus rescates.

Pero sin duda, lo mejor de la visita fue el rescate de un conejito que se había quedado en una ventada y no podía bajar. Vimos como Iván subía a rescatarle y le salvaba.

Por último dar las gracias a Iván por su visita, por su paciencia y por todo lo que nos ha enseñado, sin duda no lo olvidaremos, También gracias a Piedad por el reportaje fotográfico y su colaboración en la actividad.

Si queréis ver las fotos de la visita pinchar en las fotos.

LOS BOMBEROS

Publicado en 1, Los ositos 14/15, Los patitos 14/15 por myolandacs 3:26 pm Miércoles, 6 Mayo 2015

En el tercer trimestre, los niños y las niñas de 4 años iniciaron un nuevo proyecto: Los bomberos .

El proyecto comenzó con una adivinanza.

Adivinanza

Y continuamos con el dibujo de un bombero.

Dibujo de un bombero

pero antes de seguir necesitamos averiguar lo que ya saben los niños sobre los bomberos.

¿QUÉ SABEMOS?

  • Tienen gorros, botas y guantes.
  • Tienen coches y camiones,
  • Tienen una manguera.
  • Llevan una escalera.
  • Llevan sirenas.
  • Apagan fuegos.
  • Tienen perros bomberos.
  • Rescatan gatitos de los árboles.
  • Rescatan niños, niñas y personas.
  • La mamá de Peppa Pig es bombera.

Y  lo que queremos que sepan.

¿QUÉ QUEREMOS SABER?

  • ¿ Quienes son y dónde están?
  • ¿Qué hacen?
  • ¿Cómo van vestidos?
  • ¿Cómo es su equipo de protección?
  • ¿Qué vehículos utilizan y cómo son?
  • ¿cómo se previene un incendio?
  • ¿Qué hacer en caso de incendio?
  • ¿Cuál es el número de emergencias?
  • Canciones, adivinanzas, refranes…

Para empezar a descubrir la profesión,  Belén,  nuestra profesora de prácticas,  nos contó  un cuento, que podemos ver en Youtube.

Y luego, nos tenía preparado un juego de letras que creó con “educaplay” para que formásemos la  palabra bombero.

Bombero

Para terminar realizamos unos juegos creados por Belén en Jclic de distintas profesiones.

En busca del tesoro

Publicado en Las tortugas 14/15, Los ositos 14/15, Los patitos 14/15 por myolandacs 11:58 pm Lunes, 27 Abril 2015

Durante todo el segundo trimestre los alumnos de 4 años de la clase de las tortugas, patitos y ositos hemos estado disfrutando, divirtiéndonos y aprendiendo con los piratas.

Los últimos  días recibimos una sorpresa inesperada

¡Era el pirata del Mar de Plata!

Un viejo amigo de Jenny la profe de prácticas de las tortugas. Le comenté la gran cantidad de cosas que estábamos aprendiendo y lo entusiasmados que podríamos llegar a estar si conociésemos a un pirata de verdad.  El pirata del Mar de Plata vivía en un gran barco con otros piratas que surcaban los mares de un lado a otro, en busca de numerosos tesoros.

Durante uno de sus viajes,  tomó rumbo hacia Gijón y concretamente al Colegio Gloria Fuertes.

Mientras todos nosotros estábamos durmiendo, el pirata entró en el colegio sin que nadie pudiese verlo y nos dejó una gran sorpresa… ¡Un mapa del tesoro!

Al descubrirlo nos llevamos una gran alegría y teníamos muchas ganas de comenzar a buscar ese tesoro que se encontraba escondido en algún lugar de la clase.

El mapa del tesoro venía acompañado de un vídeo que nos había dejado el pirata del Mar de Plata. En ese vídeo nos contaba sus aventuras en alta mar y lo difícil que había sido llegar al colegio y dejarnos aquella sorpresa. También nos contó que podía venir a visitarnos porque ya había embarcado en una nueva aventura en busca de un nuevo tesoro que se encontraba escondido en algún lugar del mapa que había encontrado hacía pocos días.

Con la despida del pirata del Mar de Plata nos pusimos manos a la obra a buscar el tesoro. Para ello tuvimos que responder a diferentes pistas que encontrábamos en el mapa y escondidas por toda la clase.  Algunas de ellas eran adivinanzas muy divertidas.

¿Queréis adivinarlas con nosotros?

“Los piratas lo buscan

Por tierra y por mar

Nada les gusta más que

Uno de estos encontrar”.

 

“Aunque tienen dientes

Y el tesoro guarda,

Ni muerde ni ladra”.

 

“Son grandes y de tela

Cuando el viento las sopla

El barco navega”

 

“Si sube nos vamos

Si baja nos quedamos

Y por ella el mar

Va navegando”.

 

“Es redondo como el mundo

                 Y

Con él llevas el rumbo”.

 

“En las banderas piratas

A mí me suelen pintar

Sólo soy una cara

Con huesos y nada más”.

 

“Con un ojo tapado

Y una pata de palo,

Por los mares del mundo

Navegando voy”.

Cada una de ellas nos llevó a descubrir diferentes objetos escondidos por la clase, un timón, una calavera, unas velas… También encontramos puzzles de personajes muy conocidos como Jake el pirata.

Pinchad en la imagen para hacer los puzzles.

Después de mucho buscar y seguir las pistas estábamos muy cerca de encontrar el tesoro que nos había dejado el pirata del Mar de Plata.

Por último nos colocamos todos en fila y seguimos los pasos que encontramos en una de las pistas, logrando llegar al lugar donde estaba escondido… ¡El Tesoro!

Con muchísima alegría y entusiasmo cogimos el cofre del tesoro y… ¡sorpresa! El cofre estaba lleno de monedas de chocolate. Estaban buenísima y todos juntos pudimos disfrutar de ellas.

Para ver el lo bien que nos lo hemos pasado buscando el tesoro pinchad sobre la imagen.

Esperamos que si algún día el pirata del Mar de Plata regresa  Gijón venga por el colegio a hacernos una visita.

¡Muchas gracias pirata del Mar de Plata!

El viaje pirata

Publicado en Las tortugas 14/15, Los ositos 14/15, Los patitos 14/15 por myolandacs 12:21 am Lunes, 27 Abril 2015

A lo largo del proyecto de los piratas, los alumnos de 4 años de la clase de las tortugas, ositos y patitos hemos disfrutado con una gran variedad de actividades.

Comenzamos dibujando diferentes piratas a partir de nuestros conocimientos previos. La verdad es que los dibujos se parecían bastante a los piratas de verdad, pero según ha transcurrido el proyecto han ido mejorado cada día más gracias a todo lo que hemos aprendido.

Pinchad sobre la imagen para ver más dibujos.

Para ser verdaderos piratas, cada uno de nosotros hemos decidido un nombre pirata y se nos ha otorgado  un carnet correspondiente. Ahora podemos afirmar que somos ¡PIRATAS! y podemos comenzar nuestra aventura.

Todos los piratas deben tener un juramento y nosotros no podemos ser menos, para ello hemos seleccionado el siguiente:

Delante a proa

Detrás a popa

Izquierda babor

Derecha estribor

Y quien no lo sepa al

¡TIBURÓN!

 

Pinchad sobre la imagen para completar el juramento.

Ya tenemos nuestro nombre y juramento pirata por lo que es el momento de dibujarnos a nosotros mismos como verdaderos piratas. Hemos pegado nuestra foto y…  ¡A dejar volar nuestra imaginación! El resultado ha sido fantástico. Algunos hemos sido bucaneros, otros filibusteros e incluso corsarios.

La poesía de José  De Espronceda nos acompañó a lo largo de toda la aventura pirata y le recordamos día tras día recitando su poesía.

Pinchad sobre la imagen para completar la poesía.

Los piratas navegan y navegan día y noche en alta mar pero no lo hacen solos. En aquellas aguas oscuras se esconde un temido animal del que los piratas intentan huir, ¿Quién será? ¿Lo habéis adivinado?

Muy bien,  habéis acertado es ¡El Tiburón!

Aquí os dejamos el tiburón que hemos coloreado, pero cuidado, dentro de él se esconde una sorpresa, ¿Os atrevéis a mirar dentro?

Pinchad sobre la imagen para descubrirlo.

Continuamos nuestro viaje en busca del tesoro perdido, pero… parece que nos hemos perdido un poco, por lo que hemos tenido que dar con el camino correcto para encontrar  la isla del tesoro.

Mientras intentábamos encontrar la isla, los piratas han parado un rato a descansar y comer su comida preferida, ¿Sabéis cuál es?

Nosotros al igual que los piratas, tenemos nuestro propio mapa del tesoro y hemos situado el colegio Gloria Fuertes en un mapa de Gijón.

Tras un largo viaje en busca del tesoro realizando divertidas actividades parece que… ¡lo hemos encontrado!

Si queréis ver  algunos de los trabajos que hemos realizado pinchad en la imagen.

 

EL AGUA 2015

 El agua fue el nexo de unión de muchas de las actividades realizadas en el centro durante el segundo trimestre. En este artículo queremos reflexionar, resumir y evaluar  la elección de este contenido como núcleo del proceso de aprendizaje desarrollado en  las cinco escuelas que formamos el grupo “intercentros”:Mandilones de Colores”.

El contenido del agua primero  influyó en la elección del proyecto de cada uno de los niveles. En el nivel de 3 años, decidieron  conocer  los esquimales y el proyecto realizado  se tituló: “Un Frío Polar “. Únicos pescadores del mundo que calzan zapatos de nieve y  que viven en  casas de agua. Podemos acceder a su contenido completo pulsando  sobre la imagen.

Un Fr�o Polar

En 4 años,  seleccionaron a”Los piratas”, ” por vivir  en el mar.

Piratas

Y en 5 años, viajaron al espacio en busca del agua.

El espacio

El agua tampoco faltó en carnaval, porque llovió mucho, pero no impidió que piratas, esquimales y astronautas lo celebrasen por todo lo alto.

Los piratas

Además en la hora de los tablets y de la Pizarra Digital Interactiva realizamos dos actividades dedicadas al agua.

  1. Un barquito de cáscara de nuez 
  2. El Día del Agua en el Botánico.

Y realizamos  talleres de experimentos con el agua.

En tres años pintaron con hielo, con papel pinocho y con ceras.

Pintando con agua

En 4 años realizaron dos experimentos: ” La lámpara de lava” y “La bola ingrávida” que despertaron en muchos el deseo de convertirse en grandes científicos.

La gota ingravida

Y en 5 años hicieron magia con el agua.

El arco iris del agua

Nos divertimos con el agua

Publicado en 1, Las tortugas 14/15, Los ositos 14/15, Los patitos 14/15 por myolandacs 1:04 am Miércoles, 8 Abril 2015

El 22 de Marzo se celebró el día mundial del agua,

por lo que realizamos algunas actividades relacionadas con el tema.

Días antes comprendimos lo importante que era el agua para los animales,

las plantas y todas las personas del mundo.

Gota a gota el agua se agota, por lo que debemos cerrar el grifo mientras nos lavamos las manos, cepillamos los dientes o nos bañamos.

Con el cuento de la “Gotita que quería volar”  aprendimos cómo se forman las nubes,

de qué manera viajan las gotitas de agua antes de llegar a nuestras casas…

También realizamos dos experimentos, ” La lámpara de lava” y “La bola ingrávida”

Para hacer el experimento de la “ lámpara de lava”, necesitamos los siguientes materiales:

- Un envase transparente y alto

- Aceite (cantidad aproximada para llenar la mitad del recipiente).

- Témpera de cualquier color o colorante alimenticio.

- Una pastilla efervescente.

Para realizar el experimento debemos de seguir los siguientes pasos:

  1. Llenar a la mitad el recipiente con agua.
  2. Echar la pintura o colorante.
  3. Revolver el agua para que se junte con el color.
  4. Echar el aceite en el envase (200ml máximo, según el tamaño del recipiente).
  5. Echar la pastilla efervescente dentro del recipiente.

Primero hemos podido ver como el agua se teñía del color de la pintura, después echamos el aceite pero no se juntaba con el agua porque no son amigos. Al echar la pastilla efervescente comenzaron a salir pequeñas burbujitas que flotaban por todo el recipiente.

Para el segundo experimento,” esfera de aceite ingrávida”, utilizaremos estos materiales:

- Un vaso pequeño (si es de plástico debemos introducir una moneda en su interior para evitar que flote).

- Una jarra de agua o tarro de cristal ancho.

- Un embudo.

- Agua, aceite y alcohol de las heridas.

Para realizar el experimento debemos de seguir los siguientes pasos:

  1. Echar aceite en el vaso pequeño. Posteriormente introducir el vaso con aceite en el recipiente grande.
  2. Echar el alcohol de las heridas con el embudo en la jarra, sin echarlo directamente sobre el aceite.
  3. Verter el agua poco a poco para igualar la densidad de la mezcla (alcohol-aceite).
  4. Vemos cómo el aceite que estaba en el vaso va saliendo de él y se va convirtiendo en una bola de aceite que flota en el interior del recipiente.

Hemos podido ver que al echar el alcohol de las heridas y posteriormente el agua, el aceite del vaso pequeño comenzaba poco a poco a flotar hasta convertir una bola de aceite  flotando en el interior del tarro y poco a poco subiendo a la superficie.

Con estos experimentos aprendimos, entre otras cosas, que el aceite y el agua no son amigos por lo que nunca se juntan y pasamos un rato divertido jugando con el agua y descubriendo nuevas cosas.

Bola ingravida

¡Por último pintamos nuestra propia gota de agua!

UN BARQUITO DE CÁSCARA DE NUEZ

Estamos en la semana de la celebración del Día Mundial del agua y es un buen momento para que piratas, esquimales y buscadores de agua demuestren que están preparados para navegar en su barquito de cáscara de nuez.

Comenzamos la aventura cantando: “Un barquito de cáscara de nuez”.

Nuestro barquito va a tener  tres partes: casco,  mástil y velas y para aprender sus nombres vamos a hacer los siguientes ejercicios:

1. Componer con las manos un velero.

Partes de un barco

2. Localizar en una imagen las tres partes del barco.

Partes de un barco

3. Dibujar un barco en la Pizarra Digital y en los tablets.

Un barquito

4.   Jugar en el ordenador

Vamos a conseguir las tres partes principales de nuestro velero, superando las tres pruebas de los juegos del agua de la Cité des enfants ( La ciudad de los niños).

Juegos de agua

5.    Construir un barquito.

Sigue  estos sencillos pasos que te encontrarás pulsando sobre la imagen.

¿Cómo hacer un barquito de cáscara de nuez

Si visitas este artículo y haces un barquito con una cáscara de nuez, compártelo con nosotros. Y en pocos días lo verás publicado. Puedes enviarnos tu barquito a la siguiente dirección de correo: gloriafuertesproyectos@gmail.com

Comenzamos la colección con los barquitos que han hecho Diego y Paula. Se lo pasaron en grande haciéndolos y comiendo unas cuantas nueces.

Barquito

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