MusicTIC

En este último trimestre los alumnos de 4º de E.S.O están aprendiendo un poco más acerca de la música tradicional en España, y más concretamente, el folklore de la zona del Occidente de Asturias, puesto que es la zona en la que viven. Así pues estamos elaborando un trabajo de investigación sobre los instrumentos musicales, bailes y trajes propios de cada comunidad autónoma. Tambien en la parte práctica de la materia, hemos seleccionado algunos ritmos propios de la zona del occidente de Asturias para interpretar con instrumentos como cucharas, pandeiros, pitos, castañuelas… tal y como lo hacían los antiguos tocadores asturianos, que no eran nada más ni nada menos que nuestros propios antepasados para animar las romerías y las reuniones familiares. Hay que pensar que, en otros tiempos, la falta de recursos para el ocio como los que hoy tenemos: TV, música, cine, Play-station, internet, consolas… hacían que nuestros bisabuelos y demás antepasados, si divirtieran de manera diferente. Así pues como el centro de reunión de amigos, vecinos y familiares solía ser la cocina de la casa surgen una gran variedad de instrumentos relacionados con este entorno, por ejemplo las cucharas, la botella de anís y cuchara, la payetsa (sartén de mango largo que era tocada con la llave del horreo), en fin, sin duda nos parece llamativo, como se divertían tocando, bailando y cantando con pequeños artilugios destinados a otros usos,  eran creadores de su propia diversión. Cristián y Marisa, alumnos de la optativa  de música de 4º de E.S.O, han querido reproducir aquellos momentos de ocio de sus antepasados, y sin duda, ellos también se lo han pasado bastante bien. A continuación representamos la obra que hemos analizado en el artículo anterior.Esperamos que os guste!

La música vocal suele estar relacionada, en muchos casos,  con la literatura y el metraje de los versos. Así pues los alumnos de 4º de E.S.O han medido los diferentes versos del anterior Agarrao de Trasmonte, y han llegado a la conclusión de que las estrofas constituidas por 4 versos, son versos octosílabos con rima asonante los pares (el 2º y el 4º), quedando libres el 1º y el 3º. Resulta llamativo que lo que nosostros denominamos remate rítmico (Ta-ca-ta-ca-ta-ca-tam) coincide con la rima asonante, de alguna manera, la relación música y letra está vigente en toda esta pieza. Analizando este tipo de estrofa llegamos a la conclusión  de que encajan en la tipología de lo que se denomina coplas. Por otro lado lo que habitualmente denominamos en música como estribillo, como repetición de un fragmento entre estrofa y estrofa, si lo medimos métricamente, son versos heptasílabos y pentasílabos con rima asonante el segundo y el cuarto, por lo tanto, son versos de arte menor, y que encajan en la denominación de seguidilla. La rima asonante coincide con los versos pentasílabos y curiosamente, dichos versos llevan con que, anteriormente, hemos denominado remate rítmico ( Ta-ca-ta-ca-ta-ca-tam), lo que llegamos a la conclusión que en el momento en que se produce la rima asonante, tanto en coplas como en seguidillas, se produce el remate rítmico, estableciendo una conexión entre música y texto. Así pues nunca tenemos que perder de referencia de la relación de la música, como arte, con el arte de la literatura, y más concretamente con la poesía. En el siguiente artículo os lo demostramos.