Horizontes Lejanos

Revista Escolar del IES Rosario de Acuña

Artículos de 'Entrevistas'

ÁLEX FREELANCE

Publicado por serafingf el 24 Mayo 2010

portada28reducida.JPGPor Marco González y Álvaro Gutiérrez

 

 

 

Well, we are two students at Rosario Acuña School. We are going to talk about Alex.
Her full name is Alexandra Charles and she’s from Toronto (Canada). Canada is far from Spain, 7000 km approximately. It takes about eight hours by plane to fly from Toronto to Gijón.
Her hobbies are travelling, softball, tennis and riding her bike too.
She has visited the U.S.A. (NYC, Alaska, Hawaii), Mexico, England, Italy and France.
She can speak English, Spanish and French.
She has got two brothers. Their names are Sam and Mat. Sam is 33 year old and Mat is 28 year old. She’s 23. She’s the youngest.
She tells us about Canadian food. Some of her favourite “national foods” are maple syrup and shepherd’s pie.
You can visit a lot of things in Canada like big cities, with high buildings or big national parks.
Alex lives in a house with three floors, not too far from the centre. She lives in an apartment in Gijón.
She comes here to learn Spanish and teach English. She likes Spanish people, because they’re really friendly.
In Toronto, male teenagers love skateboarding and basketball. Female teenagers wear more casual clothing normally.
In Toronto, the students are polite and the teachers are very strict.
In Spain, the people drink a lot of alcohol at discos but in Toronto they prefer dancing more.
She likes beaches and mountains too. Her favourite communities in Spain are Asturias, Castilla y León and Andalucia.
She studied journalism and film studies in a university in Ottawa for four years. Her favourite subjects at high school were Physical Education and English.

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EL ÚNICO

Publicado por pablohm el 10 Diciembre 2007

portada26miniPor Roberto Hevia Roquer

La odisea de un alumno del I.E.S. Rosario de Acuña que logró entrevistar al cineasta Dusan Milic.

El día 23 de Noviembre, los alumnos del I.E.S. rosario de acuña fueron al estreno en el festival Internacional de Cine de Gijón de la película Gucha, genial obra dirigida por Dusan Milic. Tras el visionado de la película, estaba programado asistir a un coloquio con el director de dicha película, pero como el tiempo había decidido no ayudarnos en esta empresa, los profesores optasen por hacer voluntaria la asistencia a dicho coloquio. Como suele ocurrir con las tareas voluntarias que no sean “voluntariamente obligatorias” la asistencia a dicha actividad fue casi nula, pues de los 182 alumnos que debían de haber asistido, 181 de ellos, bien por problemas de agenda, bien por sentirse indispuestos, no pudieron acudir. A pesar de esto, un servidor logro acudir a la cita, encontrándome con un panorama desolador. Una vez entré en la sala de conferencias de la biblioteca del antiguo instituto, me encontré con las siguientes personas: Dusan Milic, Javier Vallina Fernández (organizador del evento),un traductor, Su ayudante, dos fotógrafos, dos técnicos de sonido, un cámara y 0 alumnos.

Tras la breve impresión inicial, logre explicar a los allí presentes lo sucedido. Después del lógico enfado de los allí presentes, nos planteamos un segunda cuestión (mucho más importante que la primera), y es que en aquel lugar estaba Dusan Milic, pero no había nadie hacia quien dirigir el coloquio. No fueron pocas las voces que propusieron cancelar el proyecto, pero bien es cierto que los allí presentes no teníamos la menor intención de abandonar el barco por el mero hecho de tener que enfrentarnos a una tormenta demasiado fuerte. He de decir, y sin intención de alardear, que los allí presentes hicimos gala de una extraordinaria rapidez mental, pues tan solo fueron necesarios unos momentos para que organizásemos un plan que, si no era perfecto, si bastante “potable”. Aprovechando que Milic es Servio y por tanto desconoce la lengua de Cervantes, urdimos lo siguiente.

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Yo me hice pasar por un reportero (becario) de una página WEB, y dije que esta entrevista era mi primer trabajo importante. Al mismo tiempo, todos los allí presentes comenzaron a ponerse en la actitud propia de una rueda de prensa. Cuando los flashes comenzaron a iluminar la estancia, llegó a mente una cavilación que a causa de la euforia de los momentos previos al inicio de la entrevista había pasado desapercibida, ¡no tenía preparada pregunta alguna!, ¡horror!, ¡pavor!, ¿Qué podía hacer? Vallina me había dicho que tratase de improvisar algo, ¡pardiez! ¡soy creativo, pero no tanto! Afortunadamente comprendí que había subestimado mis capacidades cuando la primera de las preguntas apareció en mi cabeza. Con un tono que buscaba más calmarme que convencerme, me dije a mi mismo:-Si los del corazón pueden, cualquiera puede- Tras esto, pensé :- Estoy ante un director de cine, rodeado de fonógrafos y con un micrófono ante mi boca, improvisando las preguntas y encima el calos de este lugar es insoportable, nada puede ir peor-. Como respuesta divina, una voz a mis espaldas dijo:

-Esperad a que encendamos la cámara- Ahora también iba a aparecer en el informativo de alguna cadena televisiva, en efecto, las cosas si que podían ir peor.

Entonces recordé una famosa cita del orador romano Tito Lívio, “El miedo siempre está dispuesto a ver las cosas peor de lo que son”. Tras esto, comencé la entrevista. Aunque el comienzo de esta me fue muy dificultoso, poco a poco comencé a adquirir confianza hasta que improvisar y preguntar no me era casi fuente de dificultad. Finalmente, la empresa concluyó felizmente y he de decir que en el fondo de mi corazón agradezco a mis compañeros su ausencia, pues esta experiencia resulto en grado sumo enriquecedora.

Entrevista: (Entrevistador, Dusan Milic)

-¿Cuándo ideo esta película que era lo que buscaba con mayor intención, reflejar el sentimiento hacia la música en su país o dar una imagen anacrónica de Romeo y Julieta?

-Cuando Gucha no era más que una idea en mi cabeza, mi principal intención era la de reflejar el ambiente de este lugar a causa de los concursos musicales y mostrar la competitividad y el modo de vivir de estas gentes, pero la idea de incorporar a la película la historia de romeo y Julieta fue posterior.

-¿Qué fue lo más complicado del rodaje?

-Trabajar con actores no profesionales. El casting fue la parte más difícil y larga de la película, duró 5 meses. No sabes que reacción va a tener un actor no profesional, por lo que es muy difícil trabajar con ellos, por ejemplo, el protagonista es el hijo del trompetista más famoso de Servia.

-¿Cuándo un director comienza a rodar, que pasa por su cabeza?

-En ese momento, se busca mantener al equipo bajo control, pues has de lidiar con los actores, sobre todo si, como era nuestro caso, no son profesionales, al tiempo que has de estar concentrado para que todo salga bien. La escena más complicada fue la final, y para hacerla, el equipo viajo hasta el propio festival, por lo que fue necesaria la intervención de las autoridades para poder mantener a todas las personas bajo control.

-¿Cómo se financia una película de estas características?

-Financiar cine no comercial es muy complicado. En Europa se hace un cine que busca más una cierta calidad artística que resultados espectaculares en taquilla, por lo que resulta más fácil financiar cine independiente aquí que en EE.UU. Para poder pagar una película como esta, has de buscar muchas productoras en distintos países, pues resulta muy improbable que una sola productora europea pueda pagar una película. Por ejemplo, Para financiar esta película, viaje por trece países durante dos años para conseguir el millón y medio de € que me eran necesarios.

-¿Qué le llevó a ser director de cine?

-Desde que era un niño me apasionaba el mundo del cine, lo cierto es que nunca dude de lo que quería llegar a ser y no cambiaría esta profesión por ninguna otra.

-¿Hace sus películas para conseguir la fama o por amor al arte?

-Por amor al arte. En Europa, sobre todo si se es director de cine independiente, es muy difícil llegar a ganar grandes cantidades de dinero.

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ARACELI LUCAS, RESPONSABLE DEL PROYECTO E-TWINNING, PREMIO NACIONAL 06-07

Publicado por serafingf el 12 Junio 2007

portada25Por Inés Díaz y Susana Fernández

 ¿Qué son los proyectos E-twinning? 

Son proyectos virtuales entre institutos y colegios europeos. La traducción directa del inglés sería hermanamiento virtual. Concretando un poco más, se trata de una colaboración en línea con el fin de poner en común experiencias educativas entre alumnos y profesores mediante actividades sobre un tema pactado con anterioridad. Los objetivos fundamentales de este proyecto son por tanto fomentar las lenguas extranjeras y utilizar las tic (herramientas de comunicación) en el entorno europeo.

¿Por qué participó el instituto en el proyecto? 

Lo descubrimos en el portal de Educastur. El proyecto se lanzó en Enero de 2005 y en primavera apareció la propuesta a los educadores para participar. Nada más que surgió la idea investigamos, buscamos información y nos pareció algo muy interesante por su flexibilidad y la fácil participación, ya que sólo hay que buscar un tema en común y un país europeo para compartir las ideas. Tanta es la sencillez para poder participar que durante el primer año hubo ya 2.000 registros en el proyecto y ahora ya ascienden a 25.000. Lo que sí hice enseguida tras conocer el proyecto, fue plantearlo a otros departamentos, no centrarlo sólo en las lenguas extranjeras para ver si los compañeros estaban de acuerdo en plantearlo como proyecto de centro. La idea fue bien acogiday es así como lo seguimos planteando en la actualidad. 

¿De qué manera trabajaste tú en el proyecto como profesora del centro? 

En cuanto nos enteramos del proyecto, se lo planteé al equipo directivo y la idea fue muy bien acogida, de manera que cuando nos pusimos a trabajar en ello en grupo, yo fui la coordinadora. Sin embargo no como profesora de inglés (aunque esto me facilitó la tarea), ya que no queríamos que el idioma fuese una barrera: elegimos castellano, francés, inglés, alemán e incluso asturiano. 

¿Por qué crees que nos dieron el premio? 

Creo que el reconocimiento fue ante todo por el número de documentos presentados (cuarenta presentaciones Power Point, tres páginas web, y algunos documentos word) y a la implicación de doce profesores en el proyecto. De esta manera se trabajó en muchas áreas, en este caso el tema de la importancia del agua, y así se consiguió dar al tema muchos puntos de vista: mitología asturiana y el agua, energías renovables del agua, poesía y agua. 

¿En qué consistió y qué viste cuando fuiste a recoger el premio? 

Fue una conferencia a nivel europeo en la que participaron 450 profesores de los 25 países premiados, con lo cual fue un encuentro y un intercambio de experiencias muy interesante. Incluso había talleres en los que se intercambiaban estas experiencias vividas y conferencias en las que se mostraban nuevas ideas.Además de la experiencia educativa y de que amplié mis conocimientos sobre el proyecto E-twinning, todo esto me sirvió como estímulo ya que vi un intercambio humano de profesores probando nuevas formas de aprendizaje y que tenían ideas parecidas a las mías. 

¿Volverías a participar en un proyecto así? 

Sí, y de hecho estamos en ello. El proyecto del agua se cerró, y ahora un grupo de doce profesores hemos decidido trabajar sobre la Inmigración y la Diversidad Cultural, y también sobre la Globalización. Trabajaremos con un instituto alemán y estamos buscando también la posibilidad de hacerlo con uno francés. Hemos buscado institutos y coordinadores que realmente quieran participar para que así se produzca una buena comunicación entre el alumnado y profesores, y de hecho ya hemos puesto en marcha un blog y un chat para conocernos.

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ENTREVISTA A LA SEÑORITA TRUNCHBULL

Publicado por serafingf el 7 Mayo 2007

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Por Pablo Castro, 1º D

En unos instantes voy a entrevistar a la famosísima directora del colegio de “Matilda”,  una directora muy peculiar que ha recibido las quejas a muchos padres por la forma tan especial de entender la disciplina: la señora Trunchbull. Hoy conoceremos sus opiniones y sus pensamientos.  

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WRISTCUTTERS: A LOVE STORY

Publicado por rosarioa.revista el 26 Marzo 2007

Por Bárbara Posada

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