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Resumen Arte Griego

Mapa conceptual del arte griego

· Orígenes: Dorios, cretomicénicos y orientales

· Límites geográficos y cronológicos: (XI - II a.C.)

Introducción

· Periodos históricos y formación de la polis

· Religión; importante

· El oficio de artista: individualismo, autores, escuelas

· Técnica e investigación al servicio del Arte

A R Q U I T E C T U R A

 · Tres periodos: VII y VI; V y IV; del IV al 146 a.C.

· Relación entre ciclos alcistas (colonización) y periodos artísticos

· Materiales

· Características:        · Sillería        · Medidas humanas

· Emplazamiento:     · Económico   · Estético

·  Urbanismo:         · Colonización: crecimiento planificado

· Elementos :  Acrópolis, Palestra, Ágora, Gimnasio, Stoa, Teatro

· Origen, función, más estético, escala humana

· Plantas: Tholos, partes, próstilo, anfipróstilo, períptero

El Templo

· Techumbre, color, crepis, estilobato

· Refinamientos ópticos

· Órdenes clásicos: Dórico, Jónico y Corintio

· Ornamentos: Acróteras, Gárgolas, Tímpanos, Cariátides

· Arcaica: Apolo y Hera en Olimpia S.VII y Hera en Paestum, Delfos, Tholos

· Clásica: Partenón, Atenea Niké, Propileos y  Erecteion en el S. V. aC.

· Helenística: Altar de Zeus en Pérgamo

E S C U L T U R A 

 · Figura humana, perfección, anatomía, movimiento, perspectiva,  Composición y expresividad

· Prototipos ideales matemáticos; materiales, policromía

· Tres períodos:

Arcaico:     VII al 500 a.C.

·  Xoanas: Auxerre, Hera de Samos

· El Kurós y la Koré: Moscóforo, evolución

· Kurós y Koré evolucionados

· Estilo Severo: (Transición)    500 al 475  aC.

· Idealización, seriedad, serenidad y equilibrio

· Aúriga de Delfos, Tiranicidas, Trono Ludovisi

· Frontón de Zeus en Olímpia

 clasicismo:  s.V aC.

· Mirón: Discóbolo

· Polícleto: Doríforo y Diadúmeno

· Fidias: FrisoS del Partenón (imágenes crisoelefantinas)

· Segundo clasicismo   s. IV aC.

· Praxíteles: Hermes con Dionisos

· Scopas: Ménade

· Lisipo: Apoxiómeno

Época Helenística  s. III-II aC.

· Tendencias dinámicas, influencias orientales.

· Venus de Milo, Niño de la espina, retratos de Séneca

· Escuela de Pérgamo:    · Victoria de Samotracia

· Escuela de  Rodas:       · Laoconte y sus hijos

· Escuela de Alejandría: El Nilo

¡FELICES VACACIONES!

 

Historia de la Grecia Clásica

 Empezamos con un vídeo que resume muy bien lo visto en clase sobre la geografía de la antigua Grecia y sus primeras aportaciones a la Historia:

3º ESO: el medio ambiente

,

el agujero en la capa de ozono, ,

,

,

3º ESO: La crisis económica, burbuja inmobiliaria

 Hola a todos, aunque un poco políticamente incorrecta, esta viñeta nos explica de un modo ameno el porqué de la crisis inmobiliaria.

3º ESO: el trabajo en cadena

En su película Tiempos Modernos Chaplin hace una divertida sátira sobre el trabajo en una cadena de montaje:

,

Y ahora una imágenes reales sobre la producción en cadena en la fábrica de automóviles Ford.

2º BAC: El franquismo

Para repasar el franquismo, a través de las imágenes:

2º BAC: La escuela de la República, la escuela de Franco

Uno de los colectivos que más sufrieron la represión al final de la
guerra civil fue el de los maestros y maestras de la República que
sufrieron un “expediente de depuración”

A los maestros se les consideraba responsables de
haber
inculcado en la sociedad y en las mentes juveniles el virus
republicano.

La depuración fue un empeño por eliminar cualquier resto de
innovación pedagógica, laicismo y coeducación . Mi homenaje a
todos ellos, y a la gran Josefina Aldecoa, gran intelectual e hija de
una maestra de la República, que se nos ha ido hace poco.

La escuela de Franco rompía con la ilusión del proyecto de escuela de la República.

Normas para la Escuela Primaria. 6 de mayo de 1939. Año de la Victoria

“Para formar españoles hondos, creyentes y patriotas austeros España resurge, gloriosa, por el esfuerzo decidido y gigante de sus hijos, de los que murieron alegremente por ella, de los que por ella se sacrificaron y quisieron rendirle lo mejor y más espléndido de su vida. La Escuela tiene que recoger el ambiente heroico de las juventudes guiadas por el Caudillo a la victoria…

Primera. La reposición del Santo Crucifijo marca la apertura del curso, que será rápida e inmediata.

Segunda. Además del retrato del Caudillo, habrá en el salón de clase una imagen de la Virgen, con preferencia de la Inmaculada, y en sitio preferente.

Cuarta.- A la entrada en la escuela los niños saludaran con el tradicional “Ave María Purísima”, siendo contestados por el maestro: “Sin pecado concebida”…

Sexta.- La ceremonia de colocar la Bandera antes de empezar las clases y arriarla al terminar, mientras se entona el Himno Nacional, es obligatoria para todas las Escuelas…

Séptima. Con el fin de cumplir el precepto de oír misa los domingos, asistiendo los niños con sus maestros al frente, acudirán a la iglesia en que la celebren las Organizaciones Juveniles…”

3º ESO: fuentes de energía.

Consulta este enlace para saber más acerca de las energías no renovables

2º BAC: La guerra civil: las operaciones militares

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