Concurso de graffitis

20 05 2009

Se ha convocado un concurso de graffitis a realizar durante las Jornadas Culturales del centro que se llevarán a cabo los días 28 y 29 de mayo. Es una propuesta realizada por los propios alumnos. Los que ganen el concurso, podrán desarrollar su obra en la pared posterior del centro.Si deseas participar puedes hacerlo siguiendo las siguientes bases:

  1. Podrán participar todos los miembros de la comunidad educativa.
  2. El número máximo de participantes en un solo proyecto será de 4 personas, de las cuales, al menos 2 deberán ser alumnos del centro.
  3. Técnica: la técnica y el estilo serán libres.
  4. Tema: Globalización, modernidad y desarrollo
  5. Deberá aparecer el siguiente texto:

VI Jornadas Culturales

IES Valle de Aller

  1. El proyecto a presentar estará compuesto de:

·         Boceto a tamaño DIN A4 del graffiti a realizar, con el resultado final (color o blanco y negro).

·         Título del proyecto.

·         Nombre y apellidos de las personas que integrarán el grupo.

·         Presupuesto: material necesario y coste del mismo.

  1. Plazo de presentación: Se deberán presentar los proyectos participantes antes del lunes 25 de mayo.
  2. Premios: habrá un solo premio, que será el que se reproducirá en el muro anteriormente descrito.
  3. Desarrollo del trabajo:
    • El proyecto ganador se llevará a cabo durante los dos días de las Jornadas Culturales, durante el horario de mañana del centro durante dichas jornadas.
    • El material será donado por el centro, siempre que no exceda del presupuesto asignado para el mismo.
  4. El jurado estará formado por:
    • La Junta Directiva.
    • El departamento de E. Plástica y Visual.
  5. Otras consideraciones:
    • Los autores se basarán en el respeto tanto material como personal.
    • Tanto los bocetos como la obra ganadora quedarán en poder del centro para exponerse, publicarse o incluirse a criterio del mismo con su título y el nombre de los autores.
    • El concurso podrá considerarse desierto si el jurado considerara que los proyectos no se ajustan a las bases.

 LA PRESENTACIÓN DE LAS INSCRIPCIONES A ESTE CONCURSO SUPONE LA ACEPTACIÓN TOTAL DE ESTAS BASES

 Podéis encontrar información interesante en la siguiente dirección de Internet:

http://blog.educastur.es/luciaag/2008/03/28/arte-en-la-red-el-graffiti/



VI JORNADAS CULTURALES IES Valle de Aller: Globalización, Desarrollo y Modernidad

20 05 2009

cartel_jornadas2009.jpg

VI JORNADAS CULTURALES                                                    IES Valle de Aller

Globalización, Desarrollo y Modernidad

Jueves, 28 de mayo

9:30    Acto Inaugural

  • Exmo. Alcalde de Aller: Don Gabriel Pérez Villalta
  • Servicio de Inspección: Don Genaro Alonso Megido
  • Directora del IES: Doña Margarita Gandullo Recio

10:30

  • CONFERENCIA

“Viaje alrededor de Darwin y el darwinismo”. Don Miguel Ángel Comendador. Catedrático de Biología Funcional. Universidad de Oviedo

Salón de Actos

  • TÍTERES EN LA ESCUELA

“El imperio contra Paca”. Historia de ciencia-ficción y boina.

C.A.I. de Cardeo y Centro Social para personas mayores de Moreda.

Biblioteca

  • CHARLA

Comercio Justo. Jóvenes del Tercer Mundo

Aula Ámbito CT

  • DOCUMENTAL

“La Tierra de Oscar”, dirigido por Alejandro Zapico

Aula Apoyo 1

  • CHARLA

“Paradores” Don Alberto San Sebastián Vázquez. Director del Parador de Cangas de Onís.

                        Aula de Audiovisuales

  • ATELIER DE FRANÇAIS

“Décore ta mascotte” Departamento de Francés del IES

      Aula-taller de Tecnología

  • CONCURSO DE GRAFFITI

“Globalización, desarrollo y modernidad”. Departamento de Educación Plástica del IES.

Patio exterior

11:30             REPORTAJE

                        Atapuerca 2009. Departamento de Orientación y Filosofía

Salón de Actos

12:00

  • CHARLA

Comercio Justo. Jóvenes del Tercer Mundo

Aula Ámbito CT

  • CHARLA

“Personas, ideas y máquinas”. Profesor Don Enric Trillas. European Center for Soft Computing.

Aula 1º Bach A

  •  TALLER

“Las minorías en el cine español: La vida en los márgenes”. Don Chema Castiello. Director del IES Padre Feijoo. Grupo Eleuterio Quintanilla.

Aula 1º Bach A

  • CHARLA

“Dulces Esperanzas“.Don Miguel Sierra. Maestro Pastelero

                        Aula-taller Restaurante La Carisa

  • TEATRO COSTUMBRISTA

“Viva la vaca” y “La consulta”. Grupo de teatro Equilicua. Centro Social de Moreda

                        Salón de Actos

13:00             COCIERTOS

  • HIP-HOP

Lito, Pani y Pina

  • Grieskas

Adrián y Rubén

Patio Cubierto

Viernes, 29 de mayo

9:30

  • MESA REDONDA

“Reflexiones para la madurez: viaje a Mauthausen

Darío Alonso, Jorge Cuende, Sergio Fernández, Gonzalo Moro, Alfonso Pérez. Doña Mª Jesús Herreras, profesora del departamento de Geografía e Historia del IES y Doña Angelita Andrada, presidenta de la delegación de la Asociación Amical en Asturias.

Salón de Actos

  • TALLER

“Sensibilización a través de las TICS”. Jóvenes del Tercer Mundo

Aula Informática Bachiller

  • TALLER

“A Tea Party” Departamento de Inglés del IES

English Clasroom

  • TALLER

“Salud y globalización” Departamento de Biología del IES

Sala de Juntas

  • TALLER

“Uso del blog en el Eps”. Proyecto de Salud

                        Aula Informática ESO

  • DOCUMENTAL

“Salma Cuenta”. Asturias, Documental Social, Solidario, Sostenible, Sensibilizador. Organiza: Ayuntamiento de Lena

Aula Audiovisuales

11:00

  • TEATRO

“El Circo”. Escuela Superior de Arte Dramático de Gijón

Salón de Actos

  • TALLER

“Danzas del Mundo”. Doña Paula Cristóbal y departamento de Educación Física del IES

Pabellón Deportivo

  • DOCUMENTAL

“La Tierra de Oscar”, dirigido por Alejandro Zapico

Aula Apoyo 1

11:30             INTERNET Y FAMILIA. Taller para padres

                        Aula 1º Bach C

12:00

  • CHARLA

“Derechos Humanos” Amnistía Internacional

Salón de Actos

  • TALLER

“Sensibilización a través de las TICS”. Jóvenes del Tercer Mundo

Aula Informática Bachiller

  • TALLER LITERARIO

“El Lazarillo de Tormes”. Don José Antonio de Lillo

Aula 1º Bach. B

  • TALLER

“A Tea Party” Departamento de Inglés del IES

English Clasroom

  • PLENO JUVENIL

Pleno Juvenil Municipal.

Ayuntamiento de Aller. Cabañaquinta

  • TALLER

Cine y matemáticas: “La Habitación de Fermat”Departamento de Matemáticas del IES

Aula Audiovisuales

  • CHARLA

“Cooperativas de energía eólica” Asociación Escanda

Sala de Juntas

  • CHARLA

“Dulces Esperanzas II” Don Miguel Díaz López. Antiguo alumno del IES

Aula Apoyo 2

13:00

                        CONFERENCIA

“Buenas prácticas bioéticas: defendiendo la vida y la dignidad” Don Angel Álvarez. Fundador y presidente de Vidacord

                       

                        Salón de Actos

14:00

  • ENTREGA DE PREMIOS
  • Concurso de Microrelatos: Dpto. Lengua y literatura
  • Concurso de Comics: Dpto. de Inglés
  • Concurso de Graffiti: Dpto. de Ed. Plástica
  • Carteles Jornadas Culturales
  • Mejores Expedientes 2º Bachillerato
  • Ecoauditoría de papel-cartón de Cogersa
  • CLAUSURA

Concejal de Cultura del Ayuntamiento de Aller: Don Santos Fernández Fanjul

Servicio de Inspección Educativa

Directora del IES: Doña Margarita Gandullo Recio

Salón de Actos

EXPOSICIONES

  • “Lo prometido es deuda”. Comercio Justo
  • Exposición de trabajos del Departamento de Educación Plástica
  • “Los refugiados: una realidad aquí y allá” ACCEM
  • Stand permanente de la OFICINA DE IFORMACIÓN JUVENIL
  • II Concurso Cortometrajes de ACCEM

“Globalización desarrollo y modernidad”

¿Cuál es el estado del desarrollo y de la modernidad en tiempos de globalización?

Cuando se habla de interdependencia, de globalización, no se trata solamente de la revolución que se ha producido en el campo de la comunicación y que ha convertido al mundo en una gran aldea global, sino también de procesos que exigen soluciones globales a escala mundial.

¿Estamos preparados para enfrentar los desafíos que plantean las grandes transformaciones culturales, económicas, científicas y políticas que se están viviendo desde finales del siglo XX?



Experiencias para la madurez: Viaje a Mauthausen con alumnos del IES Valle de Aller y deportados (mayo 2009)

14 05 2009

        

El pasado 6 de mayo, cinco alumnos y dos profesores del IES Valle de Aller partieron del Instituto a las 19:00 horas rumbo a Barcelona, para realizar una de las experiencias más intensa y sobrecogedora que hubieran tenido nunca: viajar hasta el campo de concentración de Mauthausen (Austria) y conocer de primera mano, con el testimonio de varios deportados españoles supervivientes, las atrocidades y los horrores que allí se vivieron.            

Darío Alonso, Jorge Cuende, Sergio Fernández, Gonzalo Moro y Alfonso Pérez, todos estudiantes de 1º bachillerato de la modalidad de Ciencias y Tecnología, Mª Jesús Herreras, profesora de Geografía e Historia y Margarita Gandullo, directora del Centro  fueron partícipes del proyecto que la Asociación Amical de Mauthausen y otros campos desarrolla todos los años en estas fechas desde hace ya cuatro cursos.  El objetivo es que con el conocimiento y la comprensión de sus orígenes históricos, las consecuencias que tuvieron para tantos millones de personas, se puedan poner las bases para una educación en el respeto mutuo.

dsc01558.JPG

Además de las visitas, el punto fuerte del proyecto es que pudimos contar con el testimonio directo de tres deportados que acompañaron al grupo en todo momento: José Alcubuierre, Juan Camacho y  Esteban Pérez, así como el superviviente del gueto de Varsovia Enrique Vandor. En primera persona nos contaron su experiencia como prisioneros de esos campos y nos hicieron partícipes de charlas y mesas redondas donde los alumnos podían preguntarles sobre sus vivencias. Ahora, queda asimilar todo lo visto y aprendido, y difundir entre los compañeros y la sociedad allerana los momentos vividos. La próxima cita será en las VI Jornadas Culturales del IES Valle de Aller donde nuestros alumnos compartirán esta experiencia para la madurez difícil de olvidar. 

 

El proyecto se centró en un viaje al campo de concentración de Mauthasen, con la convicción de que la percepción directa por parte de los estudiantes de los lugares de horror y de sufrimiento, acompañados y guiados por supervivientes o por familiares directos, es la mejor manera de implicar moralmente y pedagógicamente a los alumnos en la adquisición de la comprensión de hasta dónde pueden llevar el racismo, la falta de respeto, el menosprecio hacia los demás que, en unas circunstancias históricas determinadas pueden desembocar en la aceptación de proyectos políticos basados en el racismo, la desigualdad y en la eliminación de los adversarios políticos o de determinados grupos raciales.

Si el sistema concentracionario nazi es el resultado directo de una historia de desprecio, explotación y opresión, escondida bajo la brillantez del desarrollo de la civilización occidental, la visita directa a los recintos de explotación y muerte, el contacto personal con las víctimas y el análisis de las circunstancias que permitieron la creación de los campos, ha ayudado a nuestro alumnos a comprender y empalizar la situación de tantos y tantos millones de contemporáneos suyos que, en otras partes del mundo, viven en situaciones de opresión, explotación y desigualdad.

Esta experiencia fue compartida también por alumnos y profesores de otros ocho institutos de otras zonas de la geografía española, principalmente Denia, Zaragoza, Figueras, Sariñena, Benicasín, Roda de Ter, Viladecans y Caspe.   En el campo de concentración de Mauthausen pudimos visitar los barracones, la enfermería,  las cámaras de gas y los crematorios, así como la cantera y la escalera de la muerte,  donde fueron internados más de 195.000 reclusos, de los cuáles más de 105.000 fueron exterminados allí o sucumbieron a los tormentos de la cautividad. El suelo de esta imponente fortaleza está empapado en la sangre de miles de inocentes.

 dsc01365.JPG

Durante el viaje visitamos también Gusen, campo anexo a Mauthausen, a unos 4 km al oeste, donde entre diciembre de 1939 y mayo de 1945 murieron aproximadamente 40.000 personas; Ebensee, a unos 75 km al suroeste de Linz, junto al lago Traunsee, donde los prisioneros procedentes del campo de Mauthausen fueron utilizados como mano de obra esclava para la construcción de enormes túneles y galerías subterráneas para instalar un complejo industrial bélico, a salvo de los bombardeos de los aliados, y poder elaborar combustible sintético y fabricar misiles aéreos, con un número aproximado de 20.000 víctimas; el castillo de Hartheim, donde Hitler desarrolló un programa de eutanasia en julio de 1939. Las víctimas del programa eran niños o adultos con incapacidad o alguna anomalía física o enfermedad mental. Los médicos seleccionaban a los pacientes para la muerte sin contemplar la posibilidad de sanarlo. Se calcula que fueron exterminadas unas 275.000 vidas humanas. Otro de los lugares que se visitó fue la estación de tren de Mauthausen, punto inicial del viaje al sufrimiento y al horror de los deportados.

El pueblecito de Mauthausen está situado sobre un cerro que domina el río Danubio. Es un lugar de gran belleza que contrasta crudamente con el horror que allí se produjo entre 1938 y 1945. Sus habitantes eran labradores pero también tenía otra fuente de subsistencia: la cantera de Wienergraben. Para los deportados, obligados a trabajar en penosas condiciones, era un lugar terrible. De hecho, la explotación de la cantera fue, precisamente, aquello que decidió a los nazis a crear ese campo.

dsc01393.JPG

Además de las visitas, el punto fuerte del proyecto es que pudimos contar con el testimonio directo de tres deportados que acompañaron al grupo en todo momento: José Alcubuierre, Juan Camacho y  Esteban Pérez, así como el superviviente del gueto de Varsovia Enrique Vandor. En primera persona nos contaron su experiencia como prisioneros de esos campos y nos hicieron partícipes de charlas y mesas redondas donde los alumnos podían preguntarles sobre sus vivencias.

Ahora, queda asimilar todo lo visto y aprendido, y difundir entre los compañeros y la sociedad allerana los momentos vividos. La próxima cita será en las VI Jornadas Culturales del IES Valle de Aller donde nuestros alumnos compartirán esta experiencia para la madurez difícil de olvidar.



Alumnos premiados en el “I Concurso de Microrrelatos del IES Valle de Aller”

11 05 2009
CATEGORÍA A (ALUMNOS DE 1º Y 2º DE ESO)

Primer premio: “Los trescientos cerditos”, de Antonio Miranda López (2º B).

Accésit: “Cómo se planta una semilla”, de Martín Díaz Flórez (2º B).

CATEGORÍA B (ALUMNOS DE 3º Y 4º DE ESO)

Primer premio: “Genma”, de Mª Alejandra Pérez Torres (3º C)

Accésit: “Hazañas de verano”, de Samuel Fernández Bermúdez (4º A)

CATEGORÍA C (ALUMNOS DE BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS)

Primer premio: “Una vampirizante historia”, de Sara Díaz Díaz (1º BACHILLERATO A)

Accésit: “El sabor de la muerte”, María Llamas Sánchez (2º BACHILLERATO A)



Nuestros profesorestambién tienen una vida más allá del IES

8 05 2009

Pablo Martínez Corral: En busca de la memoria perdida

Pablo Martínez Corral es historiador, profesor de secundaria en nuestro instituto (”IES Valle de Aller”), coautor de libro titulado ”El Castrillón de la II República y la guerra civil” publicado por el Ayuntamiento de Castrillón en mayo de 2008…

Como vocal de la asociación “Todos los nombres” abrió el 4 de mayo en la Casa de Cultura de Moreda, las jornadas “Memoria de los nietos” con su conferencia “Una aproximación a la represión franquista en Asturias”.

En ella nos deja un importante lema que podemos aplicar a cualquiera de nuestras facetas diarias: “Tenemos que darnos cuenta de los errores cometidos para aprender de ellos y poder vivir el presente”.



Últimas actividades del Departamento de Orientación

8 05 2009

ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS

A lo largo de este mes, se están desarrollando actividades formativas dirigidas a familias, con un carácter eminentemente práctico, dos son las temáticas centrales:

  • Como mejorar la comunicación: pautas y límites.
  • Mi hijo y sus colegas. Adictos de fin de semana: alcohol y drogas.

Estas actividades se ponen en marcha bajo la coordinación de los diferentes proyectos que se realizan desde el centro (mediación, salud y autoevaluación), son financiadas por el Centro y desarrolladas por CIPS Psicólogos.

ACTIVIDADES DEL PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO - PROFESIONAL

El 27 de abril, el departamento de orientación organizó diferentes actividades en colaboración con el Observatorio Ocupacional del INEM, dirigido a los alumnos que se encuentran finalizando etapa, como son 4º de la ESO y 2º de Bachillerato.

José Luis y José Ramón, representantes del observatorio ocupacional, nos acercaron a la realidad del mercado laboral en Asturias, así como los perfiles del demandante de empleo, en un momento tan importante para nuestro alumnado como éste.

CONCURSO DE RETINOSIS PIGMENTARIA

Tras la actividad de sensibilización que tuvo lugar en el centro con el alumnado de 1º de la ESO, decidimos participar el concurso de dibujo que cada año convoca la Asociación Asturiana de Retinosis Pigmentaria.

El 30 de abril fueron remitidos los trabajos. El contenido de estos se centró en las personas con discapacidad visual: como desempeñan las diferentes actividades de la vida diaria, las dificultades y/o barreras que existen, etc.

Esta película necesita Flash Player 7



El blog del Proyecto de Salud finalista en el III Premio Espiral Edublogs 09

5 05 2009

Es una gran alegría que el Blog del Proyecto de Salud, que empezamos este curso con gran ilusión para reunir el trabajo que se está haciendo desde el proyecto de Salud del IES Valle de Aller, haya quedado finalista.

Muchas gracias al Jurado.

Blogs finalistas



¿Qué pasó?

5 05 2009

SOMIEDO 7 de noviembre de 2008.

Sólo recuerdo una parte de la historia. Una historia que comienza al final de la Guerra Civil y termina…más bien no termina, sino que continúa en la actualidad, con un final aún desconocido. La historia comienza cuando deciden trasladar el cementerio de Saliencia a La Pola de Somiedo. Sólo se trasladaron las lápidas, quedando los cuerpos allí. La zona donde estaba el cementerio fue cubierta por hormigón y, posteriormente, la gente del pueblo construyó una escuela. A esta asistían unos diez niños.Cuando el profesor que tenían se fue, apareció Don Tomás, un hombre alto, delgado, con barba, que decía ser maestro. Los padres le ofrecieron una casa en el pueblo a cambio de que diera clase a los niños. Entre esos niños también estaba su hijo. Pasó un tiempo y los padres de cinco de estos niños querían llevarlos al colegio de La Pola, pero Don Tomás, furioso, dijo: “Estos niños nunca se irán de aquí”. A pesar de la oposición del maestro, todos los niños fueron trasladados al nuevo colegio. Cuando los niños se fueron. Don Tomás se volvió loco. Los padres, para ayudarle, decidieron que sus hijos (eran seis en total) fueran a clase particular a la escuela de su pueblo para que Don Tomás les diera clase. Al principio todo iba bien, los niños iban a clase particular de seis a ocho, pero, un día, no volvieron a sus casas. Sus padres, preocupados, deciden  ir a la escuela. Llaman a la puerta una y otra vez pero nadie responde. Deciden entrar al aula, se lo encuentran todo desordenado: pupitres tumbados, libros tirados por el suelo, una ventana rota con restos de sangre, como si alguien hubiera intentado salir; y lo que más les llamó la atención, el cuerpo sin vida de Don Tomás que se había ahorcado. La tumba del profesor se encuentra detrás de la iglesia de un pueblo situado a un kilómetro y medio de Saliencia.     

Esta historia fue contada por Roberto, nuestro guía, que parece, por su conocimiento de los hechos, el sexto niño que logró escapar por la ventana y el hijo de Don Tomás. Él nunca desvelará su secreto, por lo que esta incógnita existirá siempre.       

Laura Menéndez González1ºBach. B 

Nota: En breve se publicarán las fotos.