La reunión tuvo lugar en Corinto (Grecia) y en ella estuvieron presentes representantes de los siguientes países: Alemania, Inglaterra, Polonia, Suecia, Portugal, República Checa, Francia, Eslovenia, Turquía, Bulgaria, Estonia, Grecia y España.

Durante cinco días los participantes tuvieron oportunidad de intercambiar y debatir buenas prácticas en materia de educación medioambiental entre los diferentes países, así como de conocer en profundidad la realidad del país anfitrión, visitando y tomando contacto con diversos centros de enseñanza en sus diferentes niveles: educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional y escuela de adultos. Tras el trabajo de campo y el intercambio de información, los participantes de los distintos países elaboraron un informe donde se reflejan las conclusiones más relevantes sobre políticas educativas en torno al medio ambiente en la Unión Europea. Este informe podrá ser consultado en la página web de Cedefop.

Entre las conclusiones extraídas del informe destaca  la similitud de acercamiento al tema del medio ambiente de todos los países representados, así como la importancia de sensibilizar a los alumnos en este tema desde muy temprana edad.  Crear experiencias divertidas y positivas sobre temas medioambientales tales como el reciclaje, el ahorro de energía o la conservación del hábitat desde el primer contacto con la escuela inculca en los alumnos una actitud positiva y saludable a lo largo de su vida.

El concepto de “Piensa globalmente, actúa localmente” fue comúnmente apoyado por todos los asistentes. Los esfuerzos de las comunidades pequeñas en reforzar el respeto por el medio ambiente son más efectivos cuando se realizan en un contexto local y después se trabajan para ampliar horizontes. Igualmente, se manifestó la importancia de darle responsabilidad al alumno para planear y desarrollar proyectos que conduzcan a algún tipo de resultado visible en la protección de los valores medioambientales, siendo fundamental la implicación de otros agentes como las familias o las administraciones locales.

Es también destacable la idea común de que la educación medioambiental debe ser un tema transversal y de responsabilidad de todo el profesorado y no sólo de un profesor de una determinada materia.

El IES Valle de Aller lleva más de cinco años tratando temas de medioambiente de una manera interdisciplinar a través del Proyecto de Salud del centro. Ha contado también con  materias optativas específicas: Botánica Aplicada y Trabajemos por un Ecocentro, además de numerosas salidas medioambientales organizadas cada año a reservas y parques naturales de la zona.

En el seminario griego fueron especialmente destacables por el resto de países participantes dos actividades realizadas por el IES Valle de Aller: La eco-auditoría de papel y cartón, que en su momento ya fue premiada por COGERSA, y el Huerto Escolar que desarrollan los alumnos de 3º Diversificación, dentro de la materia Botánica Aplicada.

http://blog.educastur.es/victor/2011/09/15/aller-triplica-la-formacion-de-cocineros/

http://blog.educastur.es/peguranciu/2011/05/17/144/

Durante este curso académico está dedicando muchos de sus artículos al Concejo de Aller, especialmente a los bosques, a la geología y a la ecología y ha creado una página para el PLEI (plan de lectura, escritura e investigación) en su materia.

 http://blog.educastur.es/peguranciu/

Hoy nace este periódico digital. Nuestro objetivo era profundizar en los conocimientos de las costumbres, cosmovisión, lengua e historia de los pueblos que constituyen nuestro concejo de Aller. La mayoría de estos aspectos han sido poco o nada investigados, lo cual nos ofrecía un campo muy amplio para llevar a cabo nuestras indagaciones. Además, gracias a las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías, podíamos difundir este conocimiento no solo entre los miembros de la comunidad educativa de nuestro centro, sino a todos aquellos interesados en el conocimiento de nuestra tierra. Y ya que las nuevas tecnologías permiten y facilitan la intercomunicación, nos gustaría contar con la colaboración de nuestros lectores, así, esperamos recibir sus críticas tanto positivas como negativas, así como sus sugerencias sobre temas que les gustaría que nosotros tratáramos. Al principio esta aventura cultural surgió como casi todo en los centros escolares, por obligación -un trabajo escolar encomendado por el profesor de lengua-, pero luego se ha ido convirtiendo en una diversión, ya que nos permite “disfrazarnos” de verdaderos periodistas: viajar a diferentes lugares de nuestras parroquias, conocer y entrevistar a personas que con gran amabilidad nos han atendido, afianzar y estrechar los lazos de amistad entre los miembros del periódico.  Por todo ello, podemos decir que la experiencia es muy positiva y el curso que viene queremos volver a repetirla y seguir avanzando en nuestra formación y en el conocimiento de nuestra tierra.

El objetivo de la misma es facilitar a los padres, madres y tutores de adolescentes la manera de abordar la educación afectivo-sexual con ellos, aclarar dudas, e intencambiar inquietudes respecto al tema.

Os esperamos.

El objetivo de esta iniciativa es fomentar la participación de las familias en el ámbito educativo, crear un espacio de información y reflexión dirigido a los padres y madres sobre aspectos relacionados con sus hijos e hijas y desarrollar una serie de pautas para abordar aquellos aspectos que más nos preocupan de ellos. Para ello se realizarán diversos talleres de 2 horas de duración cada uno, con una periocidad mensual y dinamizados por un profesional de la FUNDACIÓN MUJERES.

El programa va dirigido a las familias del alumnado del Centro, sean madres, padres, abuelos, abuelas, etc; todas aquellas personas que se responsabilizan del cuidado de las y los menores y tengan ganas de aprender y compartir.

Los temas que se van a abordar próximamente son: Convivencia Escolar, Comunicación en Familia, Nuevas Tecnologías y Educación Sexual.

Se trata, en definitiva, de una iniciativa del IES Valle de Aller para fomentar la participación de las familias en el ámbito educativo.

CALENDARIO DE LOS PRÓXIMOS ENCUENTROS:

• Miércoles, 16 de febrero: CONVIVENCIA ESCOLAR
• Miércoles, 16 de marzo: COMUNICACIÓN EN FAMILIA
• Miércoles, 27 de abril: NUEVAS TECNOLOGÍAS
• Miércoles, 11 de mayo: EDUCACIÓN SEXUAL