Pincha en el enlace para leer la noticia publicada en el periódico asturiano “La Nueva España” el 3 de diciembre de 2009:
http://www.lne.es/cuencas/2009/12/03/aller-educa-online/842705.html
Este cartel resultó ser el trabajo ganador en el XXV Concurso Escolar de la ONCE, que la organización dedicó al sistema braille, con motivo del Bicentenario del nacimiento de su inventor. Plasma como lema “mamá léelo otra vez” y contiene un dibujo de una madre leyendo un cuento en braille a dos niños pequeños.
Ahora esta imagen llegará atoda España a través de los 5 millones de cupones que la ONCE pondrá a la venta el lunes 16 de noviembre.
Os recordamos que el alumnado diseñador del cartel (capitaneado por la profesora RAquel Pérez) fue:
- Juan Manuel Merino.
- Sara Martín.
- Roberto Cienfuegos.
- Mª Dolores Merino.
- Modesto Cádiz.
Con sólo un año desde su creación, el Blog del Proyecto de Salud ya está cumpliendo uno de sus objetivos: “ser una ventana al mundo” más allá del aula, del instituto y de Moreda. Por ejemplo, ha servido para que la televisión autonómica del Principado de Asturias “TPA“ conociese de nuestra labor por la salud y nos pidiese colaboración para su excepcional programa“100% salud“.
Concretamente les interesó para la elaboración de un programa sobre “El Tabaco” la práctica-experimento que el curso pasado realizamos para la prevención del consumo de tabaco conocida como “La Botella Fumadora“.
Dicho programa fue emitido el pasado mes en el horario y día habitual (miércoles a las 9:30 y 15:00).
Gracias a la TPA y a los colaboradores:
Recuerda:
Tras la actividad de sensibilización que tuvo lugar en el centro con el alumnado de 1º de la ESO, decidimos participar el Concurso Escolar “Pinto Retinosis” que cada año convoca la Asociación Asturiana de Retinosis Pigmentaria. El 30 de abril fueron remitidos los trabajos. El contenido de estos se centró en las personas con discapacidad visual: como desempeñan las diferentes actividades de la vida diaria, las dificultades y/o barreras que existen, etc.
La entrega de Premios (el primero y el tercero) tuvo lugar el pasado viernes 12 de junio en el IES “Valle de Aller” de Moreda de Aller a las 13:30.
El Primer Premio fue dirigido a Alicia Martínez Sánchez, que incluyó un Diploma acreditativo, un video del Documental “Convivir con Retinosis”, el cuento ” El árbol de los Ojos”, video juegos de “El árbol de los Ojos” y 150 euros en material cultural, por el trabajo “No puedo ver”.
El Tercer Premio fue dirigido a Alba Gutiérrez Menéndez, que incluyó un Diploma acreditativo, un video del Documental “Convivir con Retinosis”, el cuento ” El árbol de los Ojos”, video juegos de “El árbol de los Ojos” y 60 euros en material cultural, por el trabajo “Me ves”.
Ver fotos de la entrega de premios en http://blogs.retinosis.org/?p=271
primer premio Mónica González Díaz 2º ESO A
mejor texto Paula Iglesias Rey 1º ESO B
mejor imagen Ana Fernández Soto 1º ESO B
menciones especiales para:
Alba Espina González y Marta Fernández Salinas 2º ESO A
Alba Gutiérrez Menéndez 1º ESO B
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El pasado 6 de mayo, cinco alumnos y dos profesores del IES Valle de Aller partieron del Instituto a las 19:00 horas rumbo a Barcelona, para realizar una de las experiencias más intensa y sobrecogedora que hubieran tenido nunca: viajar hasta el campo de concentración de Mauthausen (Austria) y conocer de primera mano, con el testimonio de varios deportados españoles supervivientes, las atrocidades y los horrores que allí se vivieron.
Darío Alonso, Jorge Cuende, Sergio Fernández, Gonzalo Moro y Alfonso Pérez, todos estudiantes de 1º bachillerato de la modalidad de Ciencias y Tecnología, Mª Jesús Herreras, profesora de Geografía e Historia y Margarita Gandullo, directora del Centro fueron partícipes del proyecto que la Asociación Amical de Mauthausen y otros campos desarrolla todos los años en estas fechas desde hace ya cuatro cursos. El objetivo es que con el conocimiento y la comprensión de sus orígenes históricos, las consecuencias que tuvieron para tantos millones de personas, se puedan poner las bases para una educación en el respeto mutuo.
Además de las visitas, el punto fuerte del proyecto es que pudimos contar con el testimonio directo de tres deportados que acompañaron al grupo en todo momento: José Alcubuierre, Juan Camacho y Esteban Pérez, así como el superviviente del gueto de Varsovia Enrique Vandor. En primera persona nos contaron su experiencia como prisioneros de esos campos y nos hicieron partícipes de charlas y mesas redondas donde los alumnos podían preguntarles sobre sus vivencias. Ahora, queda asimilar todo lo visto y aprendido, y difundir entre los compañeros y la sociedad allerana los momentos vividos. La próxima cita será en las VI Jornadas Culturales del IES Valle de Aller donde nuestros alumnos compartirán esta experiencia para la madurez difícil de olvidar.
El proyecto se centró en un viaje al campo de concentración de Mauthasen, con la convicción de que la percepción directa por parte de los estudiantes de los lugares de horror y de sufrimiento, acompañados y guiados por supervivientes o por familiares directos, es la mejor manera de implicar moralmente y pedagógicamente a los alumnos en la adquisición de la comprensión de hasta dónde pueden llevar el racismo, la falta de respeto, el menosprecio hacia los demás que, en unas circunstancias históricas determinadas pueden desembocar en la aceptación de proyectos políticos basados en el racismo, la desigualdad y en la eliminación de los adversarios políticos o de determinados grupos raciales.
Si el sistema concentracionario nazi es el resultado directo de una historia de desprecio, explotación y opresión, escondida bajo la brillantez del desarrollo de la civilización occidental, la visita directa a los recintos de explotación y muerte, el contacto personal con las víctimas y el análisis de las circunstancias que permitieron la creación de los campos, ha ayudado a nuestro alumnos a comprender y empalizar la situación de tantos y tantos millones de contemporáneos suyos que, en otras partes del mundo, viven en situaciones de opresión, explotación y desigualdad.
Esta experiencia fue compartida también por alumnos y profesores de otros ocho institutos de otras zonas de la geografía española, principalmente Denia, Zaragoza, Figueras, Sariñena, Benicasín, Roda de Ter, Viladecans y Caspe. En el campo de concentración de Mauthausen pudimos visitar los barracones, la enfermería, las cámaras de gas y los crematorios, así como la cantera y la escalera de la muerte, donde fueron internados más de 195.000 reclusos, de los cuáles más de 105.000 fueron exterminados allí o sucumbieron a los tormentos de la cautividad. El suelo de esta imponente fortaleza está empapado en la sangre de miles de inocentes.
Durante el viaje visitamos también Gusen, campo anexo a Mauthausen, a unos 4 km al oeste, donde entre diciembre de 1939 y mayo de 1945 murieron aproximadamente 40.000 personas; Ebensee, a unos 75 km al suroeste de Linz, junto al lago Traunsee, donde los prisioneros procedentes del campo de Mauthausen fueron utilizados como mano de obra esclava para la construcción de enormes túneles y galerías subterráneas para instalar un complejo industrial bélico, a salvo de los bombardeos de los aliados, y poder elaborar combustible sintético y fabricar misiles aéreos, con un número aproximado de 20.000 víctimas; el castillo de Hartheim, donde Hitler desarrolló un programa de eutanasia en julio de 1939. Las víctimas del programa eran niños o adultos con incapacidad o alguna anomalía física o enfermedad mental. Los médicos seleccionaban a los pacientes para la muerte sin contemplar la posibilidad de sanarlo. Se calcula que fueron exterminadas unas 275.000 vidas humanas. Otro de los lugares que se visitó fue la estación de tren de Mauthausen, punto inicial del viaje al sufrimiento y al horror de los deportados.
El pueblecito de Mauthausen está situado sobre un cerro que domina el río Danubio. Es un lugar de gran belleza que contrasta crudamente con el horror que allí se produjo entre 1938 y 1945. Sus habitantes eran labradores pero también tenía otra fuente de subsistencia: la cantera de Wienergraben. Para los deportados, obligados a trabajar en penosas condiciones, era un lugar terrible. De hecho, la explotación de la cantera fue, precisamente, aquello que decidió a los nazis a crear ese campo.
Además de las visitas, el punto fuerte del proyecto es que pudimos contar con el testimonio directo de tres deportados que acompañaron al grupo en todo momento: José Alcubuierre, Juan Camacho y Esteban Pérez, así como el superviviente del gueto de Varsovia Enrique Vandor. En primera persona nos contaron su experiencia como prisioneros de esos campos y nos hicieron partícipes de charlas y mesas redondas donde los alumnos podían preguntarles sobre sus vivencias.
Ahora, queda asimilar todo lo visto y aprendido, y difundir entre los compañeros y la sociedad allerana los momentos vividos. La próxima cita será en las VI Jornadas Culturales del IES Valle de Aller donde nuestros alumnos compartirán esta experiencia para la madurez difícil de olvidar.
Es una gran alegría que el Blog del Proyecto de Salud, que empezamos este curso con gran ilusión para reunir el trabajo que se está haciendo desde el proyecto de Salud del IES Valle de Aller, haya quedado finalista.
Muchas gracias al Jurado.
Presentación en la que se explica la Ecoauditoría de papel-cartón. La presentación forma parte de la comunicación realizada por Conchy Franco Andrade, profesora de Ciencias Naturales y responsable de la actividad, el pasado 14 de noviembre en el Paraninfo de la Laboral de Gijón, para exponer a los asistentes al Seminario Regional de la III Edición de la Red de Escuelas por el Reciclaje la experiencia desarrollada en nuestro centro educativo, merecedora de uno de los seis premios COGERSA a las experiencias de ecoauditoría más originales y eficaces del curso 2007-2008.
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El pasado 6 de octubre, el alumnado de 2º de Bachillerato B, de Ciencias de la naturaleza y Salud visitaron el Hospital Alvarez Buylla de Mieres.
En la siguiente presentación, puedes ver las imágenes de la visita. Para verlas a mayor tamaño, haz clic sobre el siguiente enlace.
El alumnado de 4º con la asignatura de Educación Plástica y visual colaboró con el Proyecto de Salud desarrollado en el centro elaborando diferentes propuestas de pegatinas para el 31 de mayo: Día Mundial Sin Humo (de Tabaco)
La actividad les ayudó a concienciarse sobre los problemas que genera el tabaco.
Del diseño elegido se imprimieron pegatinas que se repartieron en el Centro.
Esta actividad ha sido resaltada, además, en el Suplemento Educar día 28 de mayo del periódico La Voz de Asturias:
En el Departamento de Plástica hemos organizado la exposición Creer en el arte, una muestra-selección de los trabajos elaborados por las alumnas y alumnos de los cuatro cursos de Educación Plástica y Visual durante el curso 2007-2008.
El título está sacado del genial libro de Juanjo Sáez, El arte: Conversaciones imaginarias con mi madre y con él queremos reivindicar la importancia y el valor de la educación artística y de la imagen en el momento en que se acerca la pérdida de carga horaria.
Si quieres ver el título de las imágenes, pasa el cursor por encima de la galería. Si quieres ver las imágenes a mayor tamaño, accede desde aquí.
El pasado 29 de Abril las integrantes del Departamento de Educación Plástica y Visual nos fuimos a Oviedo a realizar dos actividades complementarias con el alumnado de 2º: un Taller en el Museo de Bellas Artes que giró alrededor de la abstracción matérica (del que en breve colgaremos las imágenes) y una práctica del Dibujo al natural. Para esta última actividad se eligieron varias esculturas urbanas de Oviedo.
Lo primero que realizamos fue una ficha técnica de cada escultura y a continuación , apuntes rápidos del natural practicando lo visto en clase: toma de medidas, proporcionalidad, dibujo de líneas esquemáticas del volumen y aplicación de sombreado o claroscuro.
En las siguientes imágenes, actividad a partir de la escultura El regreso de Williams Arrensberg (1993) de Eduardo Úrculo.
Actividad a partir de la escultura Maternidad (1996) de Fernando Botero
Actividad a partir de Esperanza caminando (1998) de Julio López Hernández
Materiales:
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Los días 17 y 18 de Abril se desarrollarán las V Jornadas Culturales del IES Valle de Aller. Durante dos días el centro se abre a exposiciones, actividades y experiencias relacionadas con el tema: Arte y Ciencia: un viaje a la búsqueda del Bienestar.
Enlaza desde aquí a la Web de las Jornadas
En la imagen, el cartel representativo, diseñado por la alumna Sonia López Rueda del grupo 4º B.
De todos es conocido que este curso apareció una nueva materia para los alumnos del Programa de Diversificación; el Ámbito Práctico, que vino a sustituir a la Tecnología que los alumnos de Diversificación no cursan ahora.
Según la normativa, esta materia debe incluir al menos los contenidos de Tecnología y así lo hemos hecho, pero cambiando, dentro de lo posible, la metodología, haciendo que el alumno aprenda sobre las cosas que está manipulando.
Quiero, por último, felicitar a todos los alumnos por la ilusión que desde el principio han puesto para elaborar los trabajos y el esfuerzo que han hecho para alcanzar los conocimientos teóricos necesarios para ello.
Podéis ver el resultado en las siguientes imágenes:
El equipo de Biblioteca ha elaborado una útil Guía fácil de uso de la Biblioteca para que los alumnos nuevos del centro (1º de eso) sepan cómo se usa, qué tipo de materiales pueden consultar, cómo encontrar lo que les interesa, en qué consiste la CDU (Clasificación Decimal Universal) o cómo utilizar los ordenadores disponibles.. La guía fácil de uso ha sido diseñada por Marta Rodríguez, integrante del Departamento de Plástica del centro.
Su cuidado diseño responde a la necesidad de que la información llegue de forma efectiva a los alumnos. Para hacerla más atractiva, se incluyó una imagen de la alumna Noelia Díaz Pérez que forma parte de uno de los trabajos realizados sobre los esquemas compositivos y las texturas en la asignatura de Educación Plástica y Visual de 3º eso (curso 2006/07).
Puedes descargarte la Guía en el siguiente enlace:
Las TIC en Plástica, Blog que recoge las experiencias en el aula de Educación Plástica y Visual y recursos y materiales sobre la asignatura, ha obtenido el 2º puesto en el Primer Premio Espiral Edublogs dentro de la categoría de Blogs de profesores y profesoras.
La selección es toda una sorpresa porque el número de blogs presentados fue amplio y de gran calidad. Y por supuesto, no hubiera sido posible sin los alumnos de 1º y 3º del IES sin cuyos trabajos el blog no sería lo mismo.
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