El 8 de marzo en el IES  Valle de Aller, lo celebramos con un acto en el salón. Este día es para recordar que aun no existe la igualdad y reclamarla.

Este año comenzamos con la lectura de “Carta a mis alumnas”  documento para la reflexión de lo conseguido y el largo camino que nos queda para alcanzar la igualdad real. La profesora de historia Mayte Zapico nos dejó sin palabras. La reproducimos en otro artículo del blog para compartirla con todo el mundo.

Como cada año  el alumnado presentó sus comics “Equality” usando el power point que con tanto esmero realizaron entre todos. En otro artículo del blog se encuentran los comics seleccionados y los ganadores.

Anotaron el trabajo que les gusta más de cada grupo participante para posteriormente hacer una votación y elegir los favoritos del público. Este año la competición estuvo muy reñida. Siendo los finalistas los que aparecen en otro artículo del blog.

Otra actividad que realizamos en el salón fue el visionado de Volar un Power Point muy interesante y educativo de Milan -Mulet. No hay una esencia femenina ni una esencia masculina, una manera única de ser mujer y de ser hombre, sino mil y una maneras diversas y plurales de ser mujeres y hombres. Ni todas las mujeres son iguales ni todos los hombres son iguales (Lomas, 2003).

La campaña del instituto de la mujer español se titula ‘‘De los derechos a los hechos”quisimos sumarnos a esa iniciativa desde nuestro centro  conmemorando los 100 AÑOS DEL NACIMIENTO DE SIMONE DE BEAUVOIR con una lectura en el salón Foto 5 y con una muestra  de libros “Descubriendo mujeres para la historia en la biblioteca del IES “

Durante el mes de Marzo hubo una exposición de materiales de coeducación en la sala de profesorado.

La coeducación designa una cierta manera de entender la educación de niños y niñas: los partidarios y partidarias de ella han sido, en cada época, aquellas personas que creían que hombres y mujeres debían educarse conjuntamente y recibir igual educación.

Todas las niñas y todos los niños llegan a la educación obligatoria en aparente igualdad de oportunidades.

El que educa, ayuda al individuo a incorporarse a una cultura, pero de manera crítica y comprometida. Es decir, el que educa, ayuda a discernir qué es lo bueno y lo malo de la cultura.

¿Por dónde empezar?

Cualquier acción innovadora o transformadora que haya de realizarse en la educación, pasa por el compromiso y decisión del profesorado. Sin la voluntad y convencimiento de quienes somos docentes no podrá producirse ninguna mejora; aún menos en un tema tan complejo. Para conseguir ese compromiso docente hay que hacer patentes y visibles las carencias de una educación que bajo la falsa apariencia de igualdad, encubre múltiples formas de discriminación y de reproducción de los modelos estereotipados de género.

La  entrega de los 3 premios de los comics elaborados por el alumnado que se realizó en las  V jornadas Educativas del IES VALLE DE ALLER sirven para reflexionar y visualizar la discriminación. Es nuestro punto de partida hacia la igualdad.

Ya se que los consejos, las recomendaciones y  los sermones morales, os cargan, pero también se que sois capaces de razonar, de haceros preguntas, de plantearnos a los adultos, dilemas que no sabemos responder porque a pesar de todo, incluida la madurez, tampoco tenemos las respuestas, al menos todas las respuestas.

A veces, mientras explico Geografía o Historia, os miro y pienso que para vosotras esto es sólo una materia más que hay que aprobar y que no comprendéis el esfuerzo que hago para regalaros palabras, hechos, nombres, conocimientos que os sirvan para la vida, porque como alguien dijo “la vida sólo puede ser comprendida mirando hacia atrás, pero ha de ser vivida mirando hacia delante”.

El 8 de Marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer y necesitamos ese día porque la mitad de la humanidad sufrimos discriminación y opresión:

• el 70% de los cerca de 20.000 personas que mueren cada día, así como siete de cada diez que duermen con el estomago vacío cada noche somos mujeres

• en África Sur-Sahariana, somos productoras del 80% del alimento, mientras poseemos tan sólo el 1% de la tierra

• las mujeres también somos dos tercios de 770 millones de adultos excluidos del privilegio de conocer la magia de las letras y palabras

• somos el 80% de los refugiados errantes y sin hogares del mundo

• la mitad de los 38 millones de afectados por el SIDA

• morimos medio millón al año durante el parto, dejando huérfanos a millones de niños

• 130 millones hemos sido sometidas a la mutilación genital

• en el 2006, una de cada tres era golpeada, violada y maltratada en la llamada violencia domestica

• millones, algunas de tan solo 7-8 años somos secuestradas, engañadas, maltratadas y explotadas en el negocio del sexo

• decenas de miles perdimos la vida bajo las bombas y misiles que no paran de caernos encima en una veintena de países del mundo

• en los pequeños y relativos paraísos, que afortunadamente los hay, no dejamos de ser ciudadanas de orden inferior. En España cobramos un 30% menos que los hombres por el mismo trabajo

• seguimos siendo millones las que tenemos que compaginar la vida laboral y familiar y sobre nosotras recae en más del 80% de los casos, la labor de cuidadoras con las personas ancianas y enfermas de nuestras familias

• en la esfera del poder político y a estas alturas de la historia, gobernamos sólo trece mujeres, y a tan sólo el 10% de la población humana

¿Qué vosotras no estáis en ninguno de los casos anteriores? Todas nosotros somos esas mujeres y debemos levantar nuestra voz para luchar contra tanto dolor y sufrimiento, contra tanta injusticia. 

Taslima Nasrim, una escritora hindú perseguida por sus ideas ha dicho: “Mujeres, liberaros de las dentelladas del miedo y poneos en pie no como lianas aferradas y dependientes sino como grandes árboles sobre sólidas raíces”.

Mi deseo para este día es que vosotras, mis alumnas, crezcáis como árboles firmes en sus raíces (ideas, inquietudes, conocimientos) que os levantéis como grandes árboles para ver lejos, más allá de lo cotidiano y ser la voz de las mujeres sin voz, la fuerza de las que no tienen fuerza, la esperanza de las que no tienen esperanza, las que reclaméis justicia, solidaridad, futuro para vuestras compañeras menos afortunadas…Que desde nuestro lugar en el mundo, reclamemos -yo también- el derecho de ganar nuestro destino como  seres humanos plenos y  libres.

Mayte Zapico

Profesora de Geografía e Historia

IES “Valle de Aller”

8 de Marzo de 2008

El Primer premio y el diploma fue entregado a

NAZISH Ahmed Ahmed

CONCURSO EQUALITY 8 MARZO 2008

COMICS SELECCIONADOS Y FINALISTAS POR CURSOS

                     Mónica González Díaz  Nº 11     FINALISTA

1ºA            Sara Prieto Álvarez  Nº 18

                     Yaiza López Fernández  Nº 14 

 ALBERTO CARBALLO MÉNDEZ Nº 2      2º PREMIO

1º B         Victoria García Conellada  Nº 13

                  Sandra González Sánchez  Nº 17

José Rodríguez Castro Nº 16      FINALISTA

1º C           Omar Bayón Palacio  Nº 3

                      Marta Oliveros Rey  Nº 14

                      Maria Álvarez Valencia Nº 2

NAZISH AHMED AHMED Nº1            1º PREMIO

2º B          IRENE GARCÍA SANTIRSO Nº 6         3º PREMIO            

                   Nicolás Campomanes Bayón  Nº 2

                     David Iráculis Moreira  Nº 15

                   Ana González Muñiz  Nº 9

2º C          Noelia Miranda López  Nº 13

                    Lara y Ana Belén Nº 3 y Nº 18           FINALISTA

                    Aida Oliva Álvarez  Nº 14

3ºB           Iván Álvarez da Silva  Nº 1

COMIC GANADOR: NAZISH AHMED AHMED  Nº1   2º B

La actividad les ayudó a concienciarse sobre los problemas que genera el tabaco.

Del diseño elegido se imprimieron pegatinas que se repartieron en el Centro.

Esta actividad ha sido resaltada, además, en el Suplemento Educar día 28 de mayo del periódico La Voz de Asturias:

BALONCESTO y VOLLEYBALL para alumnas de1º y 2º ESO

ESCALADA para todas las Chicas del IES

DURACIÓN ACTIVIDAD: Setiembre y Octubre: jueves y viernes

Monitores: Pilar, José y Estefanía

LUGAR: Pabellón de deportes del IES

• TALLERES IGUALDAD OPORTUNIDADES EN EL DEPORTE

ALUMNADO: 2º ESO

DURACIÓN ACTIVIDAD: 10:30- 12:30

LUGAR: Salón de actos

FECHA: 4 DE OCTUBRE

Monitora: Rocío Álvarez, de Mujeres Jóvenes.

• SIDA

• DÍA MUNDIAL SIN ALCOHOL

• CHARLA- COLOQUIO ALCOHOL: USO Y ABUSO

Impartida por Médico del Área Sanitaria: Josué Lázaro Atienza

ALUMNADO: 4º ESO, BACHILLERATO

FECHA: ABRIL

• PREVENCIÓN VIOLENCIA DE GÉNERO

CINE - ES + proyección de CORTOS en Gijón.

ALUMNADO: 4º ESO

DURACIÓN ACTIVIDAD: 9:00- 13:30

LUGAR: Cine Parque Principado

FECHA: 16 DE NOVIEMBRE

• DÍA UNIVERSAL DERECHOS DE LA INFANCIA

IV CARRERA SOLIDARIA: Save The Children

ALUMNADO: 1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º, 2º BACHILLERATO

DURACIÓN ACTIVIDAD: 10:35- 14:30

LUGAR: Ies Valle De Aller

FECHA: 20 DE NOVIEMBRE (pospuesta hasta el 4 de diciembre)

• TALLERES PREVENCIÓN VIOLENCIA DE GÉNERO

ALUMNADO: 4º ESO

DURACIÓN ACTIVIDAD:

• o 1º TALLER 10:35- 12:25
• o 2º TALLER 12:40- 14:30

LUGAR: Salón de actos

FECHA: 21 DE NOVIEMBRE

Monitora: Rocío Álvarez, de Mujeres Jóvenes.

• TALLER DISCAPACIDAD VISUAL

ALUMNADO: 1º ESO

DURACIÓN ACTIVIDAD: 3 SESIONES de una hora desde 9:25- 12:25

LUGAR: Aula

FECHA: 4 DE DICIEMBRE

Monitora: Carmen Alonso, EOEP VISUALES

• TALLER DISCAPACIDAD AUDITIVA

ALUMNADO: 1º ESO

DURACIÓN ACTIVIDAD: 3 SESIONES de una hora desde 10:35- 13:35

LUGAR: Salón de Actos

FECHA: 5 DE DICIEMBRE

Monitor: Javier Alonso, EOEP AUDITIVOS

• CHARLA: ADOLESCENCIA Y TÚ. Los Cambios físicos y emocionales.

ALUMNADO: 2º ESO

DURACIÓN ACTIVIDAD: 3 SESIONES de una hora desde 9:25- 12:25

LUGAR: Aula

FECHA: 17 DICIEMBRE

8 MARZO 2008

• CONCURSO COMICS EQUALITY Y EXPOSICIÓN
• CELEBRACIÓN DE DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER: PROYECCIÓN DE COMICS REALIZADOS POR ALUMNADO EN EL SALÓN DE ACTOS.
• PROPUESTAS Y SUGERENCIAS PARA CONSEGUIR IGUALDAD REAL

• BEBIDAS SALUDABLES (18 MARZO)

• CHARLA NUTRICIÓN (14 MAYO)

Impartida por la Médico del Área Sanitaria: Olvido Braña Vigil

• SALIDA CELEBRACIÓN DE DÍA SIN HUMO: 27 MAYO

• o REPARTIR INFORMACIÓN
• o EXPOSICIÓN DISEÑOS PEGATINA CONMEMORATIVA
• o MURAL CON SLOGAN

Durante el tiempo que duró la Cumbre, se fueron  colocando en un panel situado en la entrada del Instituto las noticias que salían en prensa sobre acuerdos, desacuerdos, actuaciones de grupos ecologistas y conclusiones. Con el ánimo de que los alumnos se acercaran a leer las noticias y siguieran el transcurso de la Cumbre, colocaron una noticia ajena al tema y convocaron el siguiente concurso:    

          “CAZA EL GAZAPO”

¿Sabes qué es un gazapo?  Además de llamar así a las pequeñas crías  de los conejos, también llamamos gazapos a esos errores que cometemos al hablar, al escribir o al realizar un trabajo  y entonces decimos que “se nos ha colado un gazapo”. 

Entre las tarjetas acertadas se escogieron al azar tres, que recibieron un premio que seguro contribuirá a la disminución de las emisiones de CO₂  en nuestro planeta.

La ecoauditoría de papel/cartón se inició con una sesión de mentalización del alumnado sobre la cantidad de residuos que generamos, el consiguiente aumento de los problemas que de ello se derivan  y la necesidad de poner en práctica medidas encaminadas a reducir residuos y a reciclarlos. En esta primera sesión ya surgió la necesidad de realizar la experiencia contando con todos aquellos alumnos a quienes les gustase investigar, medir y cuantificar.

En cada uno de los tres grupos de 1º ESO se formó un grupo de voluntarios dispuestos a trabajar para realizar una ecoauditoría de papel / cartón. Con ellos  se organizaron turnos de 3 ó 4 alumnos por clase que, durante tres semanas y en el recreo de los miércoles, cuantificaron el papel blanco mezclado con basura y el papel blanco sin usar depositado en la ecopapelera. Los datos obtenidos se registraron en una tabla y se halló la media de los tres grupos de 1º ESO.

Posteriormente, durante varias sesiones de clase se hicieron cálculos sobre cuántos árboles tiraríamos a la basura si no reciclásemos, cuánta agua y energía ahorraríamos si separásemos el papel para su reciclado y la cantidad de CO₂ que dejaríamos de emitir a la atmósfera.

A continuación  cada alumno/a hizo su Informe Científico por escrito con los siguientes apartados, reflejando así el trabajo realizado:

• Título
• Objetivos de la investigación
• Introducción
• Desarrollo de la investigación
• Resultados y conclusiones

Son interesantes los resultados y conclusiones obtenidos:

• NO utilizamos bien el papel por ambas caras.

• Al año, los 350 alumnos del IES “Valle de Aller” tiramos a la basura una media de 110 kg de papel blanco sin usar, lo que supone talar 1,65 árboles.

• Al año cada grupo/clase tira a la ecopapelera unos 3,6 kg de papel sin usar. Como este papel va a ser reciclado no se cortarán árboles pero sí se necesitarán 29 dm³ de agua y 13 kw/h de energía eléctrica. No obstante, es mucho menos de lo que sería necesario para producir papel virgen.

• Por haber tirado a la ecopapelera en vez de a la basura 3,6 kg de papel por grupo/clase, cada grupo ha dejado de emitir a la atmósfera 4,32 toneladas de dióxido de carbono al año.

Dada la importancia de la actividad, se consideró conveniente dar continuidad a la misma una vez concluida la ecoauditoría. Para ello:

• Desde el 14 de febrero se dispuso de contenedor azul de pasillo y a partir de esta fecha se envía mensualmente a Cogersa la cantidad de papel depositado en las ecopapeleras.
• Se va incorporando alumnado de los tres grupos de 2º de ESO, separando en una caja el papel usado y en otra el papel que se puede reutilizar, al igual que hacen los de 1º de ESO.
• Se colocaron dos ecopapeleras más, una en la sala de profesorado y otra en la biblioteca y un contenedor azul de pasillo en la sala de guardias, al que tiene acceso el profesorado.

La visita a COGERSA fue muy productiva. En ella el alumnado pudo comprobar in situ la generación de residuos, la perdurabilidad de los mismos, el tiempo de degradación y su proceso de tratamiento.

Se valora muy positivamente la iniciativa de COGERSA de crear este tipo de programas destinados a sensibilizar a la comunidad escolar. Tienen una influencia muy favorable en el alumnado, aunque la sensibilización se producirá de forma lenta, mediante la modificación de hábitos cotidianos muy arraigados.

Conchy Franco Andrade, la profesora de Ciencias Naturales responsable de la actividad, nos recuerda que es importante utilizar bien el papel por ambas caras y luego separarlo y depositarlo en la ecopapelera, porque así cuidamos nuestro planeta:

• Disminuimos la tala de árboles.
• Ahorramos agua.
• Ahorramos energía eléctrica.
• Emitimos menos CO₂ al aire, con lo que disminuye el efecto invernadero.

Diego Fernández Díaz, profesor del Ámbito Científico-Tecnológico, y miembro del Proyecto de Salud, pretendió hacer ver al alumnado que la Ciencia y la Tecnología están presentes en nuestra vida cotidiana y que han sido y son esenciales en la mejora de nuestra alimentación diaria. 

Los alumnos y alumnas de 1º ESO A, que participaron con gran interés en la actividad, aprendieron a perfeccionar el método de conservación de los alimentos en su propia casa, así como el cocinado de los mismos. Para ello, se ahondó en los secretos de aparatos y utensilios domésticos tan cotidianos como la olla a presión, el microondas, la nevera, el congelador, los “tuppers”, las bolsas de congelación y el “plastifilm”. 

Durante la realización de la actividad, los participantes se dieron cuenta de lo importantes que son:

 - Las ollas superrápidas y los microondas en la confección de menús saludables y en el ahorro energético. 

- Los frigoríficos en la conservación sana de los alimentos. 

- Los “tuppers”, las bolsas de congelación y el “plastifilm” en la mejora de la conservación de los alimentos en la nevera y en el congelador.

En la charla se les explicaron las ventajas y el uso adecuado de las ollas superrápidas y del microondas, mientras que en el taller disfrutaron envasando los distintos alimentos en bolsas de congelación y “tuppers” para su posterior conservación en la nevera y en el congelador.

Después de realizar la actividad “DESAYUNO SALUDABLE”, incluida en el Proyecto de Salud, el alumnado participante elaboraró un folleto informativo acerca de lo que se puede considerar un desayuno saludable dentro de una dieta equilibrada.

 De entre todos ellos, fue elegido el tríptico diseñado y realizado por DENIS Y FÁTIMA (de 4º de ESO A y pertenecientes al Programa de Diversificación).

Dicho folleto fue presentando en las V JORNADAS CULTURALES DEL IES VALLE DE ALLER y repartido entre las familias que, durante los días 17 y 18 de abril, asistieron a las mismas.

Denis y Fátima también participaron desinteresadamente en la MESA DE LA FRUTA instalada en el “hall” del instituto durante las citadas jornadas.