Pensar por pares de opuestos

17 09 2011

Levi-Strauss
El antropólogo francés Claude Levi-Strauss apuntaba que el razonamiento humano se estructura organizado en pares de opuestos, de modo que nuestra comprensión del mundo es, por nuestra propia naturaleza, un juego de explicaciones andamiadas en parejas del tipo bueno-malo, nosotros-vosotros, dentro-fuera… La razón de la existencia de estos pares no es producto de la cultura, sino que tiene su origen en la misma estructura biológica del hombre. Motivo por el que las diferentes narraciones míticas observadas en distintos lugares del planeta hacen uso de estos pares enfrentados.
Al acercarnos en la mitología griega a las explicaciones del origen del cosmos es curioso encontrar esos pares de opuestos en la Teogonía de Hesíodo. En el origen era el Caos. Del Caos nación Rea (la tierra), Tártaro y Eros. Del Caos también surgieron Erebo (las tinieblas del infierno) y Noche. De estos nacieron Parcas (quien guía el destino), Némesis, Eris (diosa de la discordia), Éter (el cielo más allá del cielo de la tierra), Día, Hipnos (personificación del sueño) y Moros (personificación de la suerte)…F. M. Cornford estudió la influencia de estas narraciones míticas en los orígenes de la filosofía griega. Es lo que se llamó el “paso del mito al logos”.



Funes el memorioso

8 06 2011

Jorge Luis Borges

El conocido relato de Jorge Luis Borges, publicado en 1944, retrata al joven uruguayo Ireneo Funes, quien con diecinueve años y a causa de un accidente, desarrolla la capacidad de recordar con una precisión fuera de lo común. Esta facultad extraordinaria de almacenar el detalle ¿podrá ser calificada de inteligencia?



Bebé

6 06 2011

Este vídeo ha sido muy visto en la red. Seguramente conozcáis el título con el que lo han etiquetado. Intenta describir la emoción que siente el bebé al escuchar a su mamá sonándose la nariz.

Pero, ¿qué creéis vosotros que siente realmente este niño? miedo, alegría, sorpresa, terror, alegría, pánico, admiración, estrañeza, asco, intriga, interés…



Educación y nuevas tecnologías

3 06 2011

Redes sociales

El modelo clásico de aprendizaje escolar se enfrenta a la revolución de las nuevas tecnologías, con la necesidad de cambiar o quedarse definitivamente caduco. Los videojuegos, internet, teléfonos móviles, redes sociales… están absolutamente integrados en la cultura, siendo herramientas de información y conocimiento. Su reconocimiento en los objetivos y contenidos de la educación clásica es hoy en día una necesidad para que el sistema educativo responda al carácter de la sociedad del siglo XXI.

Mirad este interesante vídeo del programa Redes.

Adaptarse o morir.



Raciovitalismo

23 03 2011

Un americano en Par�s

Un americano en París, película dirigida por Vicente Minnelli, protagonizada por Leslie Caron y Gene Nelly, responsable también de las coreografías, y con música de George Gerswhin. Se estrenó el 9 de noviembre de 1951.”A causa de su deslumbrante magnificencia del ballet -una cumbre en su especialidad cinematográfica- los recuerdos no han acostumbrado hacer justicia ala globalidad del film, mucho más ambicioso, denso y logrado de lo que parece reflejar la memoria colectiva. Dejando aparte su esencialidad de musical pleno, con bailes y canciones como directas expresiones de las psicologías de los personajes y de las circunstancias de la acción, cabe hacer hincapié en la deliberada reunión de un grupo de artistas y amantes del arte que provoca en la continuidad la presencia de diversas formas de creatividad estética, desde la pintura hasta la música de concierto, y que origina un mundo de belleza sutilmente opuesto al de la guerra pretérita. Escenarios y figurantes de An American in Paris componen, a través de la lírica mirada de Minnelli (y de un Nelly que colaboró eventualmente en la realización), un paraíso de paz donde el humor, la alegría y las emociones sentimentales fluyen de forma tan poética y mágica como los números musicales, bajo un constante y emotivo enfoque de sublimación pictórica”

Javier Coma, Diccionario de films míticos.



Conciencia e inteligencia

12 03 2011

Roger Penrose
En una de las últimas clases de filosofía propusimos un puente con los temas tratados en clases de psicología del curso pasado. Pudimos ver el vídeo que dejo aquí, en el que se diserta sobre la conciencia. Y advertimos que los contenidos de la historia de la filosofía que estamos tratando el presente curso nos servían para aclarar y comprender afirmaciones que allí estaban expuestas y que, quizás, el año pasado fueron ignoradas.
Por otra parte, surgió en el aula la conexión entre la conciencia y los procesos de pensamiento racional. Y a este respecto os citaba un libro de un físico matemático, Roger Penrose, titulado La nueva mente del emperador, donde se analizaba la posibilidad de la inteligencia artificial. Aquí os dejo un enlace al texto en la web, para que podáis echarle un vistazo. Si estáis interesados quizás se encuentre un ejemplar en nuestra biblioteca.



Escuelas y creatividad

2 02 2011

Escuela

Es muy saludable recordar la charla de Ken Robinson en los TED talks del 2006, cuando intervino con la ponencia titulada Las escuelas matan la creatividad.Quienes tenemos alguna responsabilidad docente solemos olvidar a veces la necesidad de detenernos a pensar los objetivos y principios generales que guían nuestro trabajo, y hacerlo con un poco de tranquilidad y distancia respecto a la tarea cotidiana, al programa continuado, a la mecánica bienintencionada de la labor diaria que, por inercia, nos ciega respecto a lo que de verdad es más importante, qué pretendemos, hacia dónde vamos, cuál es el sentido de nuestro trabajo.Volver a este vídeo puede ser un ameno ejercicio de higiene mental que, con una sonrisa, nos hace recordar qué hacemos aquí.



Amnesia anterógrada

24 01 2011

Estamos viendo en clase un caso de pérdida de memoria a corto plazo, producido por una lesión cerebral, que impide al sujeto crear nuevos recuerdos tras un incidente traumático. Para ejemplificar esta alteración de la memoria hemos utilizado secuencias de la película Memento. Aquí tenéis algo más ligero.



Inteligencia animal

4 11 2010

En este vídeo encontraréis un poco más ampliado el reportaje que vimos en clase sobre el uso de herramientas por parte de los cuervos de Nueva Caledonia. Como veis, es muy interesante apreciar que animales no tan cercanos a la evolución de nuestra especie muestran, como recurso de adaptación al medio, la capacidad de utilizar y construir herramientas. Es un buen material, para no reducir nuestras referencias a chimpancés, monos u orangutanes.



Una moral de los sentimientos

21 10 2010

CompasiónEn la edición del diario La nueva España, aparecía ayer una artículo que se hacía eco de los estudios científicos que destacan la importancia de tendencias cooperativas de carácter natural que han sido inherentes a la evolución biológica de nuestra especie.Es este un tema que casualmente hemos tratado en nuestras clases de filosofía y psicología. El concepto de empatía en la teoría moral de D. Hume o la entrevista de Eduardo Punset a Marc Hauser en el programa Redes, que tenía por título “La moral es innata”.Os dejo aquí un enlace para que podáis leer el artículo en la edición digital del periódico.