La escuela de Atenas de Rafael

17 10 2011

Cuadro de Rafael Sanzio
Recordaréis este cuadro de Rafael, puesto que tuvisteis contacto visual  con él en la visita a los museos vaticanos, durante el viaje de fin de curso del año pasado. Puede ser que pasara desapercibido a algunos, pero otros muchos sí que lo tienen presente. Lo que quizás no adivinaran a reconocer en aquella ocasión es la cantidad de filósofos que aparecen en la obra, y que este año disfrutáis con tanto placer.
Os dejo el enlace de una página donde los identifican.
Dedicadle un poco de tiempo, puesto que es un interesante recorrido por los nombres de autores que estáis estudiando.



Astronomía

29 09 2011

Cosmolog�a Homero

Este breve documental os presenta algunas de las ideas que aparecieron en clase, hablando de las primeras teorías sobre el universo. Se señalan los motivos del interés por la observación del cielo, las estaciones, el orden, el cosmos de los griegos.

Además podéis ver la versión del mundo según los orientales indios. Esa imagen de la tierra soportada sobre elefantes, sobre una tortuga, sobre… vedlo.



Pensar por pares de opuestos

17 09 2011

Levi-Strauss
El antropólogo francés Claude Levi-Strauss apuntaba que el razonamiento humano se estructura organizado en pares de opuestos, de modo que nuestra comprensión del mundo es, por nuestra propia naturaleza, un juego de explicaciones andamiadas en parejas del tipo bueno-malo, nosotros-vosotros, dentro-fuera… La razón de la existencia de estos pares no es producto de la cultura, sino que tiene su origen en la misma estructura biológica del hombre. Motivo por el que las diferentes narraciones míticas observadas en distintos lugares del planeta hacen uso de estos pares enfrentados.
Al acercarnos en la mitología griega a las explicaciones del origen del cosmos es curioso encontrar esos pares de opuestos en la Teogonía de Hesíodo. En el origen era el Caos. Del Caos nación Rea (la tierra), Tártaro y Eros. Del Caos también surgieron Erebo (las tinieblas del infierno) y Noche. De estos nacieron Parcas (quien guía el destino), Némesis, Eris (diosa de la discordia), Éter (el cielo más allá del cielo de la tierra), Día, Hipnos (personificación del sueño) y Moros (personificación de la suerte)…F. M. Cornford estudió la influencia de estas narraciones míticas en los orígenes de la filosofía griega. Es lo que se llamó el “paso del mito al logos”.



Como decíamos ayer

14 09 2011

Alejandro Magno
De nuevo a la faena.
Hoy en clase hemos hecho un repaso informal de datos del curso pasado y en un ir y venir de citas, nombres y fechas un tanto desordenadas nombramos a Alejandro Magno, por su relación con el filósofo griego Aristóteles.A colación, os quería dar la reseña de una buena página web que puede ser de utilidad para los primeros temas de la historia de la filosofía de segundo curso. Esta web es culturaclásica. Donde encontraréis una sección dedicada al cine, con muchas referencias a películas que os pueden servir para acercaros a los temas históricos por un camino más “llevadero” que el académico de los textos clásicos. Aquí hay un apartado dedicado a Alejandro Magno.
De todos modos, recordad que un camino no sustituye al otro.



Educación y nuevas tecnologías

3 06 2011

Redes sociales

El modelo clásico de aprendizaje escolar se enfrenta a la revolución de las nuevas tecnologías, con la necesidad de cambiar o quedarse definitivamente caduco. Los videojuegos, internet, teléfonos móviles, redes sociales… están absolutamente integrados en la cultura, siendo herramientas de información y conocimiento. Su reconocimiento en los objetivos y contenidos de la educación clásica es hoy en día una necesidad para que el sistema educativo responda al carácter de la sociedad del siglo XXI.

Mirad este interesante vídeo del programa Redes.

Adaptarse o morir.



La crisis explicada por Aleix Saló

28 05 2011

O de como aquellos barros produjeron estos lodos.
Pensad en como la eclosión de la burbuja inmobilaria, la especulación y el aparente beneficio sin límites, se interiorizaron de tal manera, que dejar de estudiar para acceder al mercado de trabajo sin una adecuada formación se generalizó entre un buen número de jóvenes. Que ahora, quedándose en paro, añoran haber tomado otra decisión en aquel momento.



Esquemas Historia de la Filosofía

16 05 2011

Estructura

Materiales para quienes están preparando la PAU. Os dejo unos esquemas del contenido de la materia, pero sin olvidar que el mejor esquema es el propio. Ánimo.

Enlace a los resúmenes.



Fragmentos de Kant

11 04 2011

I kant

Os dejo aquí los dos fragmentos de I. Kant, para su comentario. También están disponibles en la comunidad de la intranet. Un saludo.

Dos fragmentos de I. Kant



Conciencia e inteligencia

12 03 2011

Roger Penrose
En una de las últimas clases de filosofía propusimos un puente con los temas tratados en clases de psicología del curso pasado. Pudimos ver el vídeo que dejo aquí, en el que se diserta sobre la conciencia. Y advertimos que los contenidos de la historia de la filosofía que estamos tratando el presente curso nos servían para aclarar y comprender afirmaciones que allí estaban expuestas y que, quizás, el año pasado fueron ignoradas.
Por otra parte, surgió en el aula la conexión entre la conciencia y los procesos de pensamiento racional. Y a este respecto os citaba un libro de un físico matemático, Roger Penrose, titulado La nueva mente del emperador, donde se analizaba la posibilidad de la inteligencia artificial. Aquí os dejo un enlace al texto en la web, para que podáis echarle un vistazo. Si estáis interesados quizás se encuentre un ejemplar en nuestra biblioteca.



Vida de Descartes

14 02 2011

Descartes

Este vídeo es un interesante relato de la biografía de René Descartes. Os puede servir para situar al personaje, más allá de los datos teóricos de su filosofía. Hay que considerar que todos estos pensadores, tan abstractos y distantes que nos parecen, tuvieron una infancia, una adolescencia, sus deseos y fracasos, gustos y disgustos. Considerándolos como vuestros iguales podréis acercaros a lo que os cuentan… y comprenderlos.