Imagen y Expresión en el IES

La última actividad realizada por el alumnado de Imagen y Expresión ha sido realizar una animación a partir de una obra de arte que les gustara especialmente. La actividad está inspirada en el proyecto Transcripcions: Animation del que ya os he hablado en un artículo anterior.

Como muestra, la animación realizada por Aroa y Beatriz de 4º eso a partir del cuadro La Joven de la Perla de Johannes Vermeer. (cuando terminéis todos los trabajos iré subiendo el resto)

La actividad ha sido realizada a partir de la posibilidad que ofrece Gimp para crear Gifs animados y les ha resultado bastante complicada (aunque creo que la mayoría os habéis desesperado y no habéis trabajado lo suficiente).

Es una pena que no hubiera conocido antes la aplicación Pencil, un programa libre y gratuito (que he conocido en el interesante Blog ártic), que nos permite realizar animaciones Flash de una forma bastante sencilla y del que hay por suerte, además de versión para Windows, versión para Mac y Ubuntu.

Para saber más sobre Johannes Vermeer, visita el material Vermeer de Deft y la pintura holandesa de interiores.

Artículos relacionados:

• Propuesta de actividad de animación
• ¿Os animáis a usar Gimp?

Los resultados los podéis ver en la siguiente presentación:

• Más información en el Wiki

La actividad está inspirada en el siguiente tutorial del interesante Blog hachemuda.com

Realicé este reportaje porque se acercaban las fiestas y es un postre tipico. Por eso me parecio interesante hacer un reportaje de como se hacia el panchón.

Hice este trabajo porque aproveché la visita de los príncipes y quería tener un recuerdo de ellos porque no se les ve en persona todos los días. También porque no tenía muchas ideas sobre qué hacerlo.

Efrén

Me parecio adecuado utilizar las fotos debido a que yo estaba allí y pude sacarlas

bien, cuando me mandaron el trabajo me parecio lo adecuado.

Dario Alonso

Hice este reportaje porque fue la mejor oportunidad de hacer algo interesante, ya que en noviembre vinieron los príncipes de Asturias a entregar el premio “Pueblo Ejemplar” en Moreda de Aller. Me pareció un tema fácil de fotografiar y comentar, además de algo que no se da todos los días. Estas fueron las principales razones por las que hice este reportaje.

Decidí hacer el reportaje sobre los príncipes porque me pareció muy interesante que fuera la primera vez que Moreda recibía una visita de los príncipes y además que hubiera sido elegido el pueblo ejemplar este año.

La siguiente actvidad que váis a realizar os va a permitir aprender un poco más sobre el proceso fotográfico tradicional. Para ello, debéis enlazar a la siguiente página de los materiales del CNICE y leer con calma lo recogido desde la página 1 hasta la 7 y también el artículo de Fotonostra Elementos que componen la cámara tradicional.

Contesta a las peguntas:

1. ¿De qué partes consta la cámara tradicional?
2. ¿Qué permite controlar el diafragma en una cámara tradicional?
3. ¿Qué haremos si hay poca luz para hacer una fotografía, abrir o cerrar el diafragma?
4. ¿Qué controla el obturador?
5. ¿Qué velocidad (alta o baja) de obturación deberemos escoger si queremos “congelar” una imagen en movimiento?
6. ¿Cómo debes combinar la abertura del diafragma y la velocidad de obturación si quieres sacar una foto con escasa luz?

Contesta a las preguntas ordenadamente en un comentario a este post.

Para comprobar cómo afecta la abertura de diafragma y la velocidad de obturación a la fotografía resultado enlaza a la siguiente página web.

Imagen tomada del CNICE 

Todos los alumnos de Imagen y expresión ya sois ¡por fin!, editores de este Blog. Debido a diferentes problemas con la red de ordenadores del IES y la imposibilidad de acceder correctamente a Educastur Blog (que todavía sigue dando problemas), las tareas se nos han ido atrasando un poco, pero espero que recuperemos el tiempo perdido.

Como os expliqué en clase, se trata de que seáis vosotros los que en parte, vayáis elaborando los contenidos y subiendo vuestras actividades y los comentarios a las mismas.

De momento, las actividades que habéis elaborado en formato digital (el reportaje y la transformación), las tenéis guardadas en dos tipos de formatos: imágenes o presentaciones Power Point.

Como ejemplo, la galería que estamos elaborando de la actividad Transformamos nuestro IES:

Para subir las imágenes:

1. Accedéis a www.slide.com
2. Escribís en entrar el nombre de ususario y contraseña
3. Acceder a Make a Slide Show.
4. En sube tus propias imágenes, hacéis clic en buscar y navegais por el ordenador hasta que encontrar vuestros archivos. Podéis subirlos por separado o todos juntos.
5. Una vez que os aparecen las imágenes en slide, las colocáis y escribís los textos que las ilustran. Para escribir los textos tenéis que hacer doble click sobre el recuadro texto.
6. También podeis elegir el estilo de la presentación. Yo os recomiendo el estilo Gallery o el estilo sliding
7. Cuando las fotos estén ordenadas (como máximo 15), con su texto y estilo correspondiente, hacéis clic en guardar para obtener el código que luego vais a insertar en el Blog. Es importante que elijáis primero el código correcto que es el que aparece cuando seleccionáis MySpaceBlog.
8. De todo el código nos interesa sólo esta parte: “http://widget-44.slide.com/widgets/slideticker.swf?cy=mb&il=1&channel=1008806316536958276&site=widget-44.slide.com” que es la que tenéis que copiar y pegar cuando accedáis al botón SWF del editor del Blog.

Todo esto lo tenéis explicado más ampliamente en:

• Insertar una galería de slide.com de la ayuda de Educastur Blog
• Ayuda de Slide.com (en inglés)

Para practicar algunas de las herramientas básicas del editor de imágenes GIMP váis a realizar la actividad Transformamos nuestro IES en la que a partir de la imagen del IES que aparece en la web del instituto tendréis que ir haciendo una serie de operaciones que os explico con detalle (texto y capturas de pantalla) en el Wiki del Departamento, apartado Imagen y expresión.

Como ejemplo, os dejo una imagen que yo misma he realizado.

Y para que veáis que a veces este tipo de proyectos se llevan a cabo, visitad la nueva cara del Colegio la Canal de Luanco, lo han pinatdo basándose en la obra de Piet Mondrian. ¿no os gustaría asistir a un centro así?