Esta vez el lema del certamen era “Compartiendo Espacios ¡Jugamos!” y algunos de nuestros alumn@s participaron ayudados por sus profes, creando unas auténticas obras de arte llenas de creatividad y originalidad:
“Déjame subir a tu tren”, obra de los chicos/as de la clase de Olga (EBO2)
“En tus manos”, obra de los chicos/as de la clase de Eva (TVA)
“Todos a jugar”, obra de los chicos/as de Paz y de Alejandra (TVA)
“Así veo a mis compañeros y profes”, obra de los chicos/as de Teo (TVA)
Finalmente, el pasado día 8 de mayo fuimos invitados al Palacio de los Niños a compartir con otros colegios una jornada llena de diversión en la que se fallaron los premios y, aunque esta vez no hubo suerte, lo pasamos muy bien porque… ¡Lo importante es participar!
El pasado día 24 de junio se celebró en el Auditorio de Oviedo una Jornada sobre “Entornos Digitales de Enseñanza y Aprendizaje“, en la que el CPEE Latores participó presentando el proyecto Inclusión Digital en el Aula.
Con la ponencia presentada traté de transmitir que la integración de entornos digitales accesibles, como una herramienta más en el aula, supone un medio potente para facilitar la adquisición de aprendizajes y, fundamentalmente, un medio que sirve para potenciar y favorecer el desarrollo de las capacidades físicas, afectivas, cognitivas y comunicativas de los alumn@s con necesidades educativas específicas.
En el vídeo sólo se refleja una pequeña muestra de lo que está pasando en nuestras aulas desde hace unos meses, con el uso didáctico de herramientas digitales tan accesibles como la Pizarra Digital Interactiva y el Tablet PC.
Este curso hemos empezado a utilizar con algunos de nuestros alumn@s una ayuda técnica muy funcional como apoyo a los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación. Se trata del Talking Photo Album, un álbum de fotos que permite grabar mensajes en cada una de sus páginas, y que luego se pueden reproducir tan sólo con pulsar un botón situado en el lateral de cada página.
Son muchas las posibilidades de uso que ofrece : se pueden crear historias parlantes, libros de vocabulario, cuadernos de infomación personal, agendas parlantes, secuencias de rutinas y acciones cotidianas, mensajes recordatorios para modificación de conductas, etc.
Ha resultado muy interesante su uso como cuaderno de comunicación hablador entre el colegio y la familia, utilizando para ello fotografías, dibujos, pictogramas, cuentos adaptados, historias y mensajes en SPC, materiales impresos con el programa Communicate In Print, así como cualquier otra imagen que el alumn@ precise como parte de su apoyo comunicativo cotidiano.
“El Proyecto Aprendiendo con LSE es la iniciativa de un grupo de profesores e intérpretes de lengua de signos que se han planteado acercar a los alumnos y alumnas con deficiencia auditiva profunda, el mundo digital de los contenidos curriculares que existen en la red.”
“El planteamiento general es el de recopilar, ordenar y catalogar los materiales digitales creados por el profesorado (power point, vídeos, imágenes…) o aquellos materiales que se encuentran en Internet y que se utilizan en la práctica diaria, interpretándolos a la Lengua de Signos Española para una mejor adquisición por parte del alumnado con discapacidad auditiva profunda.”
El gigante tecnológico Microsoft ha revolucionado el panorama de los videojuegos tras desvelar en la feria Electronic Entertainment Expo en Los Ángeles el sistema Project Natalpara la Xbox 360, que permite captar las articulaciones, expresiones faciales y voces del jugador para crear una réplica virtual de él y reproducir exactamente todos sus movimientos.
El sistema Natal incorpora a la consola Xbox 360una barra con una cámara y un micrófono que se encargan de recoger todo lo que hacemos y decimos delante de ella. No solo sabe quiénes somos, lo que decimos o qué hacemos, sino que conoce a qué distancia estamos del sistema, analizando e interpretando todos los movimientos de nuestro cuerpo y la orientación de los mismos.
Así pues, en los próximos meses asistiremos al fin de la era de los controles remotos, hasta los de la Wii, ya que el videojuego o las aplicaciones informáticas podrán ser controladas sin ningún tipo de mando, el sistema de juego somos nosotros mismos.
La Xbox 360 sabe quién eres, reconoce tu cara y te permite interactuar en la consola con el uso de tus manos, tus pies, el cuerpo entero simplemente para seleccionar en el menú la película que quieres ver y la forma de jugar.
Así, el usuario podrá gritar una respuesta en un juego de conocimiento y la consola sabrá identificar al jugador, podrá usar las manos para pintar, conducir, jugar… o entrenar el cuerpo entero a través de programas de agilidad, etc.
Ya os podéis imaginar las enormes posibilidades que puede tener esta tecnología sin barreras para las personas con diversidad funcional.
La Fundación Iberoamericana Down21 presenta a través de su Canal Down21 la edición electrónica de un libro que ha revolucionado la enseñanza de la lectura y la escritura a las personas con Síndrome de Down.
El libro puede ser distribuido de manera íntegra a cuantas personas lo deseen, bien por fotocopia o por copia del formato informático. Al estar ubicado en una dirección de internet, podrá ser consultado por cualquier persona que tenga acceso a la Red y descargado en su ordenador para imprimirlo. El formato utilizado, dividido en capítulos, permite que sean obtenidos de manera independiente según las necesidades del usuario.
El libro dispone de un complemento informático en forma de fichas que contienen un gran número de imágenes de objetos, letras y líneas que pueden ser descargadas a voluntad para conseguir la mejor combinación impresa que el alumno pueda necesitar en ese momento.
