Catálogo de Software

1 11 2012

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Con el fin de facilitarnos el trabajo y, sobre todo, la búsqueda de software relacionado con la diversidad funcional y la comunicación aumentativa y alternativa, nuestros amigos de ARASAAC han creado un nuevo catálogo en el portal, a través del cual podremos buscar y consultar programas y aplicaciones, distribuidos en diferentes categorías, que soportan o hacen uso de los recursos de ARASAAC.



Agenda Escolar

26 09 2012

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Para ayudar a que nuestros alumn@s con NEE puedan organizar visualmente el nuevo curso escolar volvemos a contar con el apoyo de la Agenda Escolar para el Curso 2012/13, elaborada y adaptada con pictogramas por los profesionales del Colegio Público de Educación Especial Alborada (Zaragoza).

Los archivos de la agenda están numerados correlativamente según el lugar que ocupan en la misma.

La agenda escolar consta de una portada, una hoja de datos personales, una portada para cada uno de los meses, una hoja para cada uno de los días del mes, un tablero relacionado con el mes y dos hojas con direcciones de interés. 



Día Azul del Autismo

2 04 2012

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Hoy día 2 de abril, se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo y desde este blog quiero unirme un año más a esta iniciativa.

La WAO (World Autism Organization / Organización Mundial de Autismo – OMA) emite todos los años un manifiesto conmemorativo de este día que el 2 de abril se leerá en multitud de asociaciones y lugares públicos, en 2012 propone una revisión de la Carta de los Derechos de las Personas con Autismo, adoptada por el Parlamento Europeo en 1996, y destaca el papel relevante de Internet en la comunicación y realización de acciones colaborativas relacionadas con los TEA entre muchos otros temas.

Podéis leer el manifiesto de este año en este enlace.

Con la celebración del Día Mundial del Autismo se reclama acabar con los estereotipos que dañan la imagen social de las personas con TEA, informando a la sociedad para que se dé apoyo a unas personas que sí son capaces de comunicarse, aunque de forma diferente.

Una de las iniciativas que con el paso de los años va tomando más fuerza y se extiende a lo largo de diferentes rincones del planeta es el Light It Up Blue, promovido por Autism Speaks, que propone el uso del color azul como identificativo del Día Mundial de Concienciación del Autismo, promoviendo su uso, tanto por asociaciones y personas implicadas, como en las redes sociales mediante el teñido de avatares, además de la actuación más representativa consistente en iluminar de azul el 2 de abril edificios y monumentos representativos en diferentes lugares del mundo.

Aquí en Asturias, la Plataforma de Padres de Alumnos con TEA ha adelantado los actos de celebración y durante la jornada de ayer ha conseguido teñir de azul la ciudad de Gijón.

Además de los numerosos actos realizados por los distintos organismos y asociaciones, este año se ha dado una vuelta de tuerca más y se ha buscado la difusión de los Trastornos del Espectro Autista a través de un medio de comunicación masivo como es la televisión, y así hoy el programa Gran Hermano también se vestirá de azul.

Los concursantes descubrirán cómo los problemas en la comunicación pueden afectar en el día a día, conocerán los SAAC (Sistemas Aumentativos y/o Alternativos de Comunicación) y podrán usar comunicadores, es decir, que de una forma temporal tendrán que afrontar unos retos similares a los que las personas con autismo y sus familiares afrontan de forma continuada todos los días.

Y precisamente uno de los productos de apoyo para SAAC que los concursantes de la casa de Gran Hermano podrán usar es el comunicador PIKTOPLUS , un comunicador revolucionario con pictogramas en 3D que acaba de lanzar la compañía Limbika, coincidiendo con el Día Mundial de Concienciación del Autismo.

  

 



Nueva definición de Autismo

29 02 2012

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Esta es una de esas noticias que demuestran, una vez más, que “la unión hace la fuerza”.

Por iniciativa de Inma Cardona y Anabel Cornago, en julio de 2009 se inició una campaña para que la RAE cambiara la definición de autismo en su diccionario, coordinada desde el colectivo Contra los mitos del autismo

Y casi tres años después, la Real Academia Española corregirá la definición de autismo en el Diccionario de la Lengua Española.

La nueva definición recoge las demandas de las familias y los profesionales, ya que se introduce el concepto de «trastorno del desarrollo que afecta a la comunicación y a la interacción social».

Y, por supuesto, los medios de comunicación se están haciendo eco masivo de la noticia, lo que sin duda contribuirá a que desaparezca también el habitual uso peyorativo del término “autismo”. 

Ésta es la nueva definición que saldrá en la edición de 2014:

Autismo.

1. m. Repliegue patológico de la personalidad sobre sí misma.

2. m. Med. Trastorno del desarrollo que afecta a la comunicación y a la interacción social, caracterizado por patrones de comportamiento restringidos, repetitivos y estereotipados. 

Y ésta es la terrible definición que había hasta ahora:

1. Repliegue patológico de la personalidad sobre sí misma.

2. Síndrome infantil caracterizado por la incapacidad congénita de establecer contacto verbal y afectivo con las personas y por la necesidad de mantener absolutamente estable su entorno.

3. En psiquiatría, síntoma esquizofrénico que consiste en referir a la propia persona todo cuanto acontece a su alrededor. 

Una vez más, todo mi apoyo y mi enhorabuena a todas esas “madres coraje” que no cejan en su lucha por la inclusión y la dignidad de las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA).

 

20 puntos en los que el profesor Rivière nos da las claves para entender el autismo



Quiero

4 12 2011

 

Dedicado a todas las personas con diversidad funcional. 

Hermoso poema de Jorge Bucay en lengua de signos.



EnPhatia

1 12 2011

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EnPathia es un producto que facilita el acceso al ordenador a personas con movilidad reducida o nula en las extremidades superiores.

Es una adaptación, un periférico que permite trabajar con el ordenador con la misma facilidad que con un ratón y un teclado convencionales, pero sin necesidad de usar las manos.

En algunos sentidos EnPathia es un ratón adaptado, pero no sólo es eso. También es un teclado adaptado, una interfaz para usar hasta dos pulsadores comerciales con el ordenador, una aplicación para simular clicks virtuales de ratón…

¿Cómo funciona?

EnPathia consiste en un pequeño sensor que se fija con una cinta a alguna parte del cuerpo. El usuario sólo tiene que realizar movimientos suaves y naturales para controlar el ordenador.
El sensor se puede colocar en cualquier parte del cuerpo y en cualquier posición. El sistema se adapta automáticamente al tipo de movimiento que le resulte más cómodo realizar.

¿Qué se puede hacer con EnPathia?

Todo lo que se puede hacer con un ratón y un teclado convencionales: moverse entre archivos y carpetas, navegar por Internet, jugar, escribir texto…

Más información en: www.eneso.es



Actividades cotidianas y TEA

27 11 2011

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La Federación Autismo Andalucía nos presenta la traducción española de una serie de guías para familiares y profesionales que trabajan con personas con TEA, elaboradas por The National Autism Society.

En estas prácticas guías se proporcionan explicaciones y estrategias para comprender mejor a la persona con TEA y abordar las diferentes situaciones que puedan presentarse en diferentes contextos.

Se trata de ocho breves guías de apoyo que ofrecen pistas útiles sobre temas cotidianos como: 

  • Ir al médico
  • Ir al dentista
  • Ir a la peluquería
  • Ir de compras
  • Salir de viaje
  • Mudarse de casa
  • Hacer la transición entre Primaria y Secundaria
  • Trabajar con alumnado con S. de Asperger en Secundaria


Carambuco Cuentos

22 11 2011

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Carambuco Ediciones publica una interesante colección de cuentos adaptados a la Lengua de Signos Española y al sistema de comunicación bimodal, dirigidos a niños/as tanto oyentes como sordos.

Los Carambuco Cuentos incluyen además un DVD, así que podemos leer el cuento, escucharlo y verlo signado.

El texto original de cada cuento va acompañado de una adaptación al castellano signado, un sistema de comunicación que utiliza el vocabulario de la Lengua de Signos Española (LSE) con la estructura de la lengua oral. Este sistema bimodal es un Sistema Alternativo y/o Aumentativo de Comunicación (SAAC) en el que se utiliza un signo para cada palabra para representar la visualización de las palabras del habla, facilitando el aprendizaje de la lengua oral.

Además, cada cuento incluye un DVD como material de acompañamiento, con la representación del cuento siguiendo la estructura pura de la Lengua de Signos Española (LSE), lengua natural de las personas con discapacidad auditiva de España y que funciona de manera independiente a la lengua oral.

Actualmente, la colección cuenta con seis Carambuco Cuentos:

  • ¡Me he perdido!
  • El secreto de la Luna
  • El fabricante de humo
  • ¡Qué lío cósmico!
  • El sol llega tarde
  • La bruja Horripilarda

En esta muestra del DVD del Carambuco Cuento nº 1 “¡Me he perdido!” podéis ver las aventuras de Caracolillo, con la narración del cuento en voz en off y en lengua de signos española.



SPecial QR

11 11 2011

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SPQR es una aplicación gratuita fruto de la colaboración entre la Fundación Orange y BJ Adaptaciones. Consiste en un sistema simplificado de acceso a la información que utiliza los códigos QR para ayudar en la interacción con el entorno, a través de contenidos digitales, aumentando así la autonomía de las personas con diversidad funcional.

SPQR es un proyecto innovador que permite que un mismo código QR ofrezca contenidos multimedia en varios canales diferentes: pictogramas, fotos, vídeos, vídeos en Lengua de Signos, audio, etc., según las necesidades de cada persona.

La herramienta SPQR se compone de una aplicación para ordenador y otra para el dispositivo móvil Android:

  • La aplicación de escritorio constituye la herramienta de autor donde se pueden crear los códigos QR, definir usuarios y canales (pictogramas o vídeo, por ejemplo) y asociar estos contenidos a los códigos QR, que posteriormente sólo hay que imprimir y colocar donde se estime oportuno.

  • La aplicación para el dispositivo móvil Android permite visualizar la información del código QR, con una simple captura de la imagen del código. Así, un mismo código puede ser leído, por ejemplo, en pictogramas, en Lengua de Signos o escuchado en audio, según cada usuario haya preconfigurado su canal en su dispositivo móvil.

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De esta forma, colocando etiquetas de códigos QR en el entorno del usuario, este sistema puede facilitar el reconocimiento de objetos, la enseñanza de lectoescritura, constituir un acceso simplificado a la información, potenciar la autonomía y comunicación, facilitar la adaptación del puesto de trabajo, etc. Convertirse, en definitiva, en una auténtica brújula apta para las necesidades de cada usuario.

SPQR supone una gran oportunidad a todos los colectivos, los centros y las asociaciones que lo utilicen, ofreciéndoles una herramienta de autor que permitirá adaptar los contenidos de los códigos QR a las necesidades de cada persona. Particularmente, el proyecto se ha testeado en distintas asociaciones de usuarios con los siguientes colectivos: personas con trastornos del espectro del autismo (TEA), personas con discapacidad auditiva y personas mayores.



Biblioteca de Signos Didáctica

5 11 2011

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La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ha inaugurado su Biblioteca de Signos Didáctica, como un nuevo recurso con el que cubrir en parte la amplia gama de disciplinas de Educación Primaria y Secundaria para las que escasea en la actualidad el material didáctico adaptado al alumnado con discapacidad auditiva.

Aunque actualmente sólo está disponible hasta la lección 4, la Biblioteca de Signos Didáctica consta de las siguientes 9 lecciones de Conocimiento del Medio para el 1º Ciclo de Primaria en Lengua de Signos Española (LSE):