Catálogo de Software

1 11 2012

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Con el fin de facilitarnos el trabajo y, sobre todo, la búsqueda de software relacionado con la diversidad funcional y la comunicación aumentativa y alternativa, nuestros amigos de ARASAAC han creado un nuevo catálogo en el portal, a través del cual podremos buscar y consultar programas y aplicaciones, distribuidos en diferentes categorías, que soportan o hacen uso de los recursos de ARASAAC.



Agenda Escolar

26 09 2012

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Para ayudar a que nuestros alumn@s con NEE puedan organizar visualmente el nuevo curso escolar volvemos a contar con el apoyo de la Agenda Escolar para el Curso 2012/13, elaborada y adaptada con pictogramas por los profesionales del Colegio Público de Educación Especial Alborada (Zaragoza).

Los archivos de la agenda están numerados correlativamente según el lugar que ocupan en la misma.

La agenda escolar consta de una portada, una hoja de datos personales, una portada para cada uno de los meses, una hoja para cada uno de los días del mes, un tablero relacionado con el mes y dos hojas con direcciones de interés. 



Día Azul del Autismo

2 04 2012

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Hoy día 2 de abril, se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo y desde este blog quiero unirme un año más a esta iniciativa.

La WAO (World Autism Organization / Organización Mundial de Autismo – OMA) emite todos los años un manifiesto conmemorativo de este día que el 2 de abril se leerá en multitud de asociaciones y lugares públicos, en 2012 propone una revisión de la Carta de los Derechos de las Personas con Autismo, adoptada por el Parlamento Europeo en 1996, y destaca el papel relevante de Internet en la comunicación y realización de acciones colaborativas relacionadas con los TEA entre muchos otros temas.

Podéis leer el manifiesto de este año en este enlace.

Con la celebración del Día Mundial del Autismo se reclama acabar con los estereotipos que dañan la imagen social de las personas con TEA, informando a la sociedad para que se dé apoyo a unas personas que sí son capaces de comunicarse, aunque de forma diferente.

Una de las iniciativas que con el paso de los años va tomando más fuerza y se extiende a lo largo de diferentes rincones del planeta es el Light It Up Blue, promovido por Autism Speaks, que propone el uso del color azul como identificativo del Día Mundial de Concienciación del Autismo, promoviendo su uso, tanto por asociaciones y personas implicadas, como en las redes sociales mediante el teñido de avatares, además de la actuación más representativa consistente en iluminar de azul el 2 de abril edificios y monumentos representativos en diferentes lugares del mundo.

Aquí en Asturias, la Plataforma de Padres de Alumnos con TEA ha adelantado los actos de celebración y durante la jornada de ayer ha conseguido teñir de azul la ciudad de Gijón.

Además de los numerosos actos realizados por los distintos organismos y asociaciones, este año se ha dado una vuelta de tuerca más y se ha buscado la difusión de los Trastornos del Espectro Autista a través de un medio de comunicación masivo como es la televisión, y así hoy el programa Gran Hermano también se vestirá de azul.

Los concursantes descubrirán cómo los problemas en la comunicación pueden afectar en el día a día, conocerán los SAAC (Sistemas Aumentativos y/o Alternativos de Comunicación) y podrán usar comunicadores, es decir, que de una forma temporal tendrán que afrontar unos retos similares a los que las personas con autismo y sus familiares afrontan de forma continuada todos los días.

Y precisamente uno de los productos de apoyo para SAAC que los concursantes de la casa de Gran Hermano podrán usar es el comunicador PIKTOPLUS , un comunicador revolucionario con pictogramas en 3D que acaba de lanzar la compañía Limbika, coincidiendo con el Día Mundial de Concienciación del Autismo.

  

 



Nueva definición de Autismo

29 02 2012

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Esta es una de esas noticias que demuestran, una vez más, que “la unión hace la fuerza”.

Por iniciativa de Inma Cardona y Anabel Cornago, en julio de 2009 se inició una campaña para que la RAE cambiara la definición de autismo en su diccionario, coordinada desde el colectivo Contra los mitos del autismo

Y casi tres años después, la Real Academia Española corregirá la definición de autismo en el Diccionario de la Lengua Española.

La nueva definición recoge las demandas de las familias y los profesionales, ya que se introduce el concepto de «trastorno del desarrollo que afecta a la comunicación y a la interacción social».

Y, por supuesto, los medios de comunicación se están haciendo eco masivo de la noticia, lo que sin duda contribuirá a que desaparezca también el habitual uso peyorativo del término “autismo”. 

Ésta es la nueva definición que saldrá en la edición de 2014:

Autismo.

1. m. Repliegue patológico de la personalidad sobre sí misma.

2. m. Med. Trastorno del desarrollo que afecta a la comunicación y a la interacción social, caracterizado por patrones de comportamiento restringidos, repetitivos y estereotipados. 

Y ésta es la terrible definición que había hasta ahora:

1. Repliegue patológico de la personalidad sobre sí misma.

2. Síndrome infantil caracterizado por la incapacidad congénita de establecer contacto verbal y afectivo con las personas y por la necesidad de mantener absolutamente estable su entorno.

3. En psiquiatría, síntoma esquizofrénico que consiste en referir a la propia persona todo cuanto acontece a su alrededor. 

Una vez más, todo mi apoyo y mi enhorabuena a todas esas “madres coraje” que no cejan en su lucha por la inclusión y la dignidad de las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA).

 

20 puntos en los que el profesor Rivière nos da las claves para entender el autismo



Actividades cotidianas y TEA

27 11 2011

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La Federación Autismo Andalucía nos presenta la traducción española de una serie de guías para familiares y profesionales que trabajan con personas con TEA, elaboradas por The National Autism Society.

En estas prácticas guías se proporcionan explicaciones y estrategias para comprender mejor a la persona con TEA y abordar las diferentes situaciones que puedan presentarse en diferentes contextos.

Se trata de ocho breves guías de apoyo que ofrecen pistas útiles sobre temas cotidianos como: 

  • Ir al médico
  • Ir al dentista
  • Ir a la peluquería
  • Ir de compras
  • Salir de viaje
  • Mudarse de casa
  • Hacer la transición entre Primaria y Secundaria
  • Trabajar con alumnado con S. de Asperger en Secundaria


Proyecto Planeta Visual

17 11 2010

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El Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) nos presenta el Proyecto Planeta Visual, nacido de la iniciativa investigadora de un grupo de profesionales del CPEE Jean Piaget, de Zaragoza. 

Planeta Visual pretende ser una guía de recursos para la intervención psicoeducativa en las dimensiones nucleares del espectro autista, facilitando la formulación de objetivos, la selección de contenidos y las estrategias metodológicas, y ofreciendo además un banco de recursos descargables (de elaboración propia, comerciales y bibliográficos) estructurados por áreas y niveles.

Su punto de partida son las dimensiones establecidas en el “Inventario de Espectro Autista” (Rivière, 1997): Desarrollo Social, Comunicación y Lenguaje, Anticipación y Flexibilidad, y Simbolización.

El DVD de este fenomenal proyecto está disponible tanto para su descarga como imagen ISO  como para su visualización online.



Proyecto AZAHAR

10 11 2009

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El Proyecto AZAHAR, desarrollado por el Grupo de Autismo y Dificultades del Aprendizaje del Instituto de Robótica de la Universidad de Valencia, con el impulso de la Fundación Orange, tiene como objetivo elaborar un conjunto de aplicaciones de comunicación, ocio y planificación que, ejecutadas a través del teléfono móvil, ayuden a mejorar la calidad de vida y la independencia de las personas con TEA (Trastornos del Espectro Autista) y/o Discapacidad Intelectual. No obstante, es útil para cualquier persona que encuentre barreras para comunicarse, compartir y expresarse acerca de sí misma a través de lenguaje verbal.

Azahar es una plataforma informática que permite la instalación y uso de aplicaciones informáticas sobre teléfonos móviles y dispositivos portátiles. Las aplicaciones contienen pictogramas, imágenes y sonidos totalmente adaptables a cada usuario, pudiendo utilizarse fotos de las propias personas y de sus familiares, así como sus voces.
En esta primera fase de desarrollo ofrece cinco interesantes aplicaciones:

  • el comunicador HOLA
  • la herramienta GUÍA PERSONAL
  • la aplicación MENSAJES
  • el reproductor MÚSICA
  • la herramienta TIC-TAC

Todas las aplicaciones, así como las guías pedagógicas que ofrecen pautas para poder utilizarlas, se encuentran disponibles gratuitamente en el portal del Proyecto AZAHAR.

 



Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

2 04 2009

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La 76ª sesión plenaria del 18 de diciembre de 2007 de la Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la resolución, que se reproduce más abajo, profundamente preocupada por la prevalencia y la elevada incidencia del autismo en los niños de todas las regiones del mundo y por los consiguientes problemas de desarrollo que afectan a los programas a largo plazo de salud, educación, capacitación e intervención emprendidos por los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales y el sector privado, así como por sus consecuencias en los niños, sus familias, las comunidades y la sociedad.

Recordando que el diagnóstico precoz y la investigación y la intervención apropiadas son vitales para el crecimiento y el desarrollo de la persona,

1. Decide designar el 2 de abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, que se observará todos los años a partir de 2008.

2. Invita a todos los Estados Miembros, las organizaciones competentes del sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales, así como a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales y el sector privado, a que observen debidamente el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo con miras a aumentar la conciencia pública sobre ese trastorno.

3. Alienta a los Estados Miembros a que adopten medidas para concienciar a toda la sociedad, incluso a nivel familiar, sobre la situación de los niños con autismo.

4. Pide al Secretario General que señale la presente resolución a la atención de todos los Estados Miembros y organizaciones del sistema de las Naciones Unidas.

Texto completo de la resolución de la ONU

Asociación Alanda

 

En el curso 2006/07 empezó la andadura del Aula de Autismo del C.E.I.P Francisco Giner de los Ríos, de Mairena del Aljarafe en Sevilla.

Este vídeo es un hermoso homenaje a sus alumnos.



Mi hermanito de la luna

30 03 2009

La Fundación Orange nos ofrece la posibilidad de disfrutar del precioso cortometraje “Mi hermanito de la luna”.

Frédéric Philibert, padre de un niño autista, ha realizado este inolvidable corto animado de cinco minutos de duración que nos cuenta las impresiones de una niña sobre su hermanito autista. La niña intenta explicarnos con su lenguaje sencillo por qué su hermanito es diferente a los demás niños y nos comenta cómo lo vive.

“¿Hasta qué punto este hermanito vendrá a nuestro encuentro?” “¿Hasta qué punto podremos ir a su encuentro?”

Sobran las palabras…

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ZAC Browser

29 03 2009

Del amor de un abuelo por su nieto nace este Navegador para Autistas, una idea genial y de gran utilidad.

Desde este sitio podrás descargar completamente gratis el ZAC Browser (en español) o  simplemente ejecutarlo si lo prefieres probar. 

Navegador ZAC - Zona para Niños Autistas

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