El blog del teacher

We have celebrated Carnival at school. We had a great time and enjoyed ourselves a lot.

Los dibujos animados son un buen recurso para que los más pequeños practiquen el inglés. Visionados cortos de entre 5 y 10 minutos de duración de los dibujos favoritos de los peques ayudan a familiarizarse con la entonación del idioma. Leer más »

  Las canciones son un excelente recurso en la clase de inglés. Desde edades tempranas los niños/as disfrutan produciendo canciones en inglés. Las más adecuadas para edades tempranas son canciones sencillas, de estructuras repetitivas y que impliquen lenguaje corporal para que el niño forme parte activa en ellas. Existen cientos de canciones en inglés adecuadas a cada edad y practicamente a cada tema: canciones para saludar, para despedirse, para aprender los colores, los números, los meses del año, las acciones de los animales, las actividades de ocio,…

En edades más avanzadas, en 3er ciclo los gustos empiezan a cambiar y las canciones infantiles ceden protagonismo a las protagonizadas por los nuevos ídolos, en su mayoría jóvenes artistas de pop, y canciones que escuchamos continuamente en diferentes medios de comunicación: radio, televisión, que se convierten en modas de las que casi nadie se libra. Escuchar canciones es un buen ejercicio de “listening” para entrenar a nuestros oídos y pueden ser una ventaja o un “aliciente” para aprender/enseñar más inglés. Los objetivos de escuchar/cantar una canción son muy variados y pueden servirnos para entrenar las diferentes destrezas lingüísticas: escuchar, escribir, leer y hablar dependiendo del tipo de actividades que propongamos. Tambien sirven para trabajar contenidos propios de otras áreas: encuestas acerca la canción o artista favorita de los alumnos  de  listas, estadísticas y gráficas de representación de información.

En definitiva, aprovechemos este excelente recurso y aprendamos con el. A cantar se ha dicho. Let´s sing!

En el aula de inglés contamos historias y cuentos en inglés. Los cuentos más adecuados son aquellos de estructuras sencillas y repetitivas, que facilitan que los alumnos comprendan muy bien la historia. Antes de contar un cuento es importante crear una atmósfera propicia, ya que hay que desarrollar ciertas habilidades para aprender a escuchar un cuento y disfrutar de el. Antes de leer el cuento se prepara el sitio que el niño/a identifica con el lugar del cuento. Debe ser un lugar tranquilo y relajado. Enseñamos el cuento que le vamos a leer al niño, la portada, le dejamos que lo toque,.. ¿qué hay en la portada? ¿ de qué será el cuento? si el niño ya está familiarizado con la lectura de cuentos se pueden trabajar conceptos como: escritor: writter, ilustrador: illustrator,..  de esta manera sencilla el niño/a empieza a hacer predicciones y a introducirse en el cuento. Cuando el niño está concentrado y preparado en una postura cómoda en la que puede mirar las ilustraciones sin movimientos bruscos, le explicamos si tiene que ayudarnos en el cuento, bien repitiendo alguna frase o bien imitando algún gesto y comenzamos: nuestra voz y nuestra mirada debe guiar al niño hacia el cuento. Siguiendo los pasos citados anteriormente hay muchas posibilidades de éxito. Ahora claro, el contar cuentos es una habilidad que también necesita de entrenamiento. Ánimo y a contar!!

Muchos padres y madres se encuentran con la dificultad de que no pueden ayudar a sus hijos/as en el área de inglés ya que no dominan el idioma o se sienten inseguros. Existen algunas formas en las que se puede participar en el aprendizaje del idioma muy sencillas:

Valorar los trabajos que hacen nuestros hijos/as

Preocuparse por lo que hacen en la clase de inglés pero de una forma natural y dejar que el niño/a se exprese.

Interesarse por las reproducciones espontaneas de canciones o rimas en inglés en casa y pararse a escucharles cantar.

Colaborar en la recopilación de materiales para los diferentes proyectos que se realizan en el cole: fotos, recortes de periódico, revistas, artículos…

Usar las nuevas tecnologías, ver dvd´s en inglés de la serie favorita de nuestros hijos.

Mostrar una actitud positiva hacia el área de inglés ante nuestros hijos y evitar comentarios como ” yo no se inglés” o claro como te hablan en inglés no entiendes nada”

En definitiva, abrir las puertas a la enseñanza del idioma favorecerá una actitud positiva de nuestros alumnos/as hacia el mismo.