DIRECCIÓN. IES Roces-Gijón

Un día de clase en cuatro institutos europeos

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Se comparan jornadas laborales, sueldos…

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Las cifras en la educación en España. Estadísticas e indicadores. Edición 2011 toma como referencia el curso 2008-2009. La obra proporciona una panorámica de la situación de la educación española a través de datos relevantes e indicadores provenientes de distintas fuentes estadísticas. Estos datos se presentan de forma conjunta y sintética, y se estructuran en ocho grandes apartados que agrupan los capítulos dedicados a aspectos más concretos.

Los grandes apartados son: el contexto; los recursos; la escolarización, la transición y los resultados; las enseñanzas; diversos aspectos de la educación; las relaciones con el exterior y la comparación internacional. Este anuario es de gran utilidad a todas las personas implicadas en el proceso educativo, los investigadores y la sociedad en general y contribuye a los sistemas de educación-formación, sobre todo los que se han marcado importantes objetivos como elementos fundamentales del Proceso de Lisboa 2020.

Propuesto por: Oficina de Estadística

• Año edición: 2011
• NIPO papel: 820-11-291-1
• ISBN papel: 978-84-369-5177-6
• Depósito legal: M-31479-2011
• Materias: Educación - Estadísticas
• Ref.: 14553
• Número de páginas: 403 páginas
• Tamaño: 21 x 29,5
• Idioma: español
• Soporte: Papel
• Precio papel: 12.00 euros

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De educared

José Luis Castillo Chaves

Profesor Educación Secundaria (Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, IES Celia Viñas)Si tiene que haber un cambio en el sistema educativo, tendrá que haber un cambio en la evaluación, que es el sistema con el que suministramos información acerca de cómo va el aprendizaje. José Luis Castillo nos adelanta las claves en este vídeo.

http://encuentro2011.educared.org/group/que-observar-como-contarlo?xg_source=shorten_twitter

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 De Fran Iglesias: http://franiglesias.tumblr.com/post/9382199864/10-estrategias-para-matar-la-motivacion-de-tu-alumnado. Muchas gracias

 10 estrategias para matar la motivación de tu alumnado

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1. Utiliza sólo el libro de texto, para que crean que el conocimiento es limitado y fijo, ya sabemos que lo que hay en Internet no es de fiar y puede confundir sus tiernos intelectos. No se han de molestar en buscar fuentes ni valorarlas.
2. Ponles las presentaciones de la editorial, para hacer la clase más amena con las TIC. Los pósters también son amenos.
3. Dales todo masticadito, para que el aprendizaje no se convierta en un reto interesante. Leer más »

Política educativa

Medidas

Gobierno reforma ESO y FP para facilitar permanencia y transición educativas

EFE

El Gobierno ha reformado la ESO y la FP con el objetivo de facilitar la permanencia escolar de alumnos con dificultades y su transición entre las enseñanzas secundarias, reducir así el fracaso y abandono educativos y fomentar el regreso a la formación de quienes dejaron las aulas prematuramente.

En el caso de la Formación Profesional, se amplía y flexibiliza la oferta de estudios para adaptarlos a las demandas del entorno socioeconómico y se crean “pasarelas” entre los diferentes niveles educativos para que no exista “ninguna vía cerrada”, según el Ejecutivo.

Para ello, el Consejo de Ministros ha aprobado sendos reales decretos de modificación de cuarto de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y la Formación Profesional, según las previsiones de la legislación de Economía Sostenible, en lo que supone el primer cambio de la Ley Orgánica de Educación (2006).

Las novedades normativas adelantan los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) de forma genérica a los alumnos de 15 años de ESO (antes a los 16) que lo requieran como mejor vía para terminar con éxito la enseñanza obligatoria y seguir estudios posteriores, principalmente profesionales.

Estos programas, de dos años, permitirán el “acceso directo” a la FP de grado medio si se superan los módulos formativos obligatorios, y permiten graduarse en ESO cuando se aprueben, además, otros voluntarios de adquisición de competencias básicas.

Los alumnos que superen los módulos específicos profesionales de los PCPI podrán obtener certificados de profesionalidad de nivel 1.

“El objetivo es responder a un sector importante de jóvenes estudiantes, ya que el 26 por 100 de los que cursan estudios de ESO lo hace sin alcanzar el título de graduado”, argumenta el Gobierno en la referencia del Consejo de Ministros.

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