El curso pasado el Seminario de Salud de Zona de Navia, Coaña y Villayón, donde estamos los coordinadores y coordinadoras de los siete centros de la zona, elaboramos un manifiesto para este día en contra del acoso escolar. En estos días, hay un vínculo en la página de Educastur a una web que habla sobre este tema. Entra en la web anti-bullying y puedes escribir un comentario, en general, sobre el tema de la paz y, en concreto, sobre el tema del acoso escolar.
Visiona los vídeos de la Declaración universal de Derechos Humanos y escribe una reflexión sobre alguno de ellos o sobre algunos de los artículos, en general: los vídeos están en inglés pero con subtítulos en español.
Los vídeos pertenecen a la organización youthforhumanrights. Lo curioso es ver quién está detrás del asunto. ¿Lo viste?
Después de que todo el alumnado de 4º ESO (56 alumnas y 27 alumnos, en total 83) hayan leído los ocho cómics sobre el tema del racismo del Consejo de la Juventud, el cómic que más gustó fue el titulado “Historia de mi vida” puesto que el 50 % lo señaló como el que más les gustó. Después, a distancia, hubo tres cómics que fueron elegidos en segundo lugar: Berdinak Gara, Algo de luz y Marruecos. Tres de los cómics apenas fueron elegidos por nadie.
Váis a leer las 8 historias del cómic “Somos diferentes, Somos iguales” editados por el Consejo de la Juventud de España (1996) y después váis a comentar cuál de las 8 historias os ha gustado más y porqué. Para acceder al cómic buscar el cuarto recurso que aparece: vete pinchando en cada una de las 8 historias para ir viéndolas de una en una. Cada historieta está escrita en una lengua o dialecto del estado español. Por ejemplo, la primera está escrita en la fabla aragonesa. La última está escrita en árabe: por tanto, se lee al revés, se empieza por el final.
Hoy váis a entrar en internet para investigar sobre los Derechos Humanos. Podéis ir al “google” y buscar la información. Al final, tendréis que contestar a este post con las siguientes tareas:
1.- Qué son para tí los derechos humanos.
2.- Cuáles te llaman más la atención.
3.- Cuáles crees que se cumplen menos en el mundo.
4.- Y aterrizando en lo local, cuáles te parece que se incumplen en tu entorno, tanto en el país, como en tu localidad, como en tu instituto, etc.
5.- ¿Echas de menos algún artículo? O simplemente, redactarías de otra forma o ampliarías alguno de ellos. ¿Cómo?
Firma el comentario de la siguiente manera: primero curso (4º C, por ejemplo) y tu nombre.
