Juanjo del Galileo

 - ¿Para qué necesitas el Título de Graduado o Graduada en ESO?

- ¿Sabes qué alternativas de formación académica tienes una vez que terminas con éxito 4º ESO?

- ¿Qué posibilidades tienes tras cursar un ciclo formativo de grado medio?

- ¿Qué posibilidades tienes tras cursar bachillerato?

- ¿Qué te pueden aportar las tutorías en tu proceso de formación?

- ¿Crees que tienes suficiente información sobre los estudios que puedes seguir realizando? ¿dónde puedes encontrar esa información?

Estas preguntas forman parte de la Campaña “Y tú…pasas?” de la Consejería de Educación y Ciencia de Asturias. Ante el tema del fracaso escolar, plantea estas actividades para que os concienciéis de la importancia de conseguir el título de Secundaria.

Por eso, os estamos distribuyendo estos días en las tutorías el tríptico de la campaña y trabajaremos las actividades: para darse cuenta de la importancia de los estudios, de las posibilidades que tienes para estudiar en el futuro, para que sepas los recursos que tienes en tu centro para orientarte,…

A parte, la campaña plantea un concurso de creatividad (puedes leer sus bases): puedes expresar tu idea a través de cualquier tipo de formato: vídeo, música, texto o gráfico. La fecha tope para la entrega de lo que hagas es el 30 de marzo. Puedes ganar varios premios (el concurso es para alumnado de 15 a 18 años).

Como experiencia personal, deciros que de vez en cuando me encuentro por la calle con ex-alumnos que en su momento no quisieron acabar los estudios y que después de llevar trabajando varios años, hoy se dan cuenta del gran error que cometieron. Por eso, no caigas en el mismo error…¡no sea que te arrepientas!. Merece la pena formarte y prepararte para el futuro.

El próximo 30 de enero es el Día escolar de la no violencia y la Paz. Dicho día coincide con la muerte de Mahatma Gandhi. En 1993 la UNESCO reconoció la fecha que quedó ya institucionalizada. El mensaje del DENIP es sencillo:

- El amor universal es mejor que el egoísmo.

- La no-violencia es mejor que la violencia.

- La paz es mejor que la guerra.

Puedes ver el manifiesto del DENIP del 2008 y también ir a una actividad que propone Intermón-OXFAM para el día de la paz.

Nuestro centro pertenece a la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO desde el curso 2005-2006.

El curso pasado el Seminario de Salud de Zona de Navia, Coaña y Villayón, donde estamos los coordinadores y coordinadoras de los siete centros de la zona, elaboramos un manifiesto para este día en contra del acoso escolar. En estos días, hay un vínculo en la página de Educastur a una web que habla sobre este tema. Entra en la web anti-bullying y puedes escribir un comentario, en general, sobre el tema de la paz y, en concreto, sobre el tema del acoso escolar.

Visiona los vídeos de la Declaración universal de Derechos Humanos y escribe una reflexión sobre alguno de ellos o sobre algunos de los artículos, en general: los vídeos están en inglés pero con subtítulos en español.

Los vídeos pertenecen a la organización youthforhumanrights. Lo curioso es ver quién está detrás del asunto. ¿Lo viste?

Después de que todo el alumnado de 4º ESO (56 alumnas y 27 alumnos, en total 83) hayan leído los ocho cómics sobre el tema del racismo del Consejo de la Juventud, el cómic que más gustó fue el titulado “Historia de mi vida” puesto que el 50 % lo señaló como el que más les gustó. Después, a distancia, hubo tres cómics que fueron elegidos en segundo lugar: Berdinak Gara, Algo de luz y Marruecos. Tres de los cómics apenas fueron elegidos por nadie.

Ver las estadísticas

Váis a leer las 8 historias del cómic “Somos diferentes, Somos iguales” editados por el Consejo de la Juventud de España (1996) y después váis a comentar cuál de las 8 historias os ha gustado más y porqué. Para acceder al cómic buscar el cuarto recurso que aparece: vete pinchando en cada una de las 8 historias para ir viéndolas de una en una. Cada historieta está escrita en una lengua o dialecto del estado español. Por ejemplo, la primera está escrita en la fabla aragonesa. La última está escrita en árabe: por tanto, se lee al revés, se empieza por el final.

Hoy váis a entrar en internet para investigar sobre los Derechos Humanos. Podéis ir al “google” y buscar la información. Al final, tendréis que contestar a este post con las siguientes tareas:

1.- Qué son para tí los derechos humanos.

2.- Cuáles te llaman más la atención.

3.- Cuáles crees que se cumplen menos en el mundo.

4.- Y aterrizando en lo local, cuáles te parece que se incumplen en tu entorno, tanto en el país, como en tu localidad, como en tu instituto, etc.

5.- ¿Echas de menos algún artículo? O simplemente, redactarías de otra forma o ampliarías alguno de ellos. ¿Cómo?

Firma el comentario de la siguiente manera: primero curso (4º C, por ejemplo) y tu nombre.