Pantalla táctil con un mando de Wii
17 05 2008Categorías : Experimentación
Clase de 4º de ESO Diversificación. Curso 07/08. Ámbito Socio-Lingüístico. Actividad de geografía:
Conclusiones tras una primera clase de 55′, aunque sólo grabásemos 5′:
Falta de soltura de alumnado a la hora de manejar el bolí interactivo sobre la pizarra.
Sombras. Todos generabamos sombras si nos colocábamos entre el cañón proyector y la pizarra a pesar de que sabíamos que tenemos que colocarnos un poco de lado para que el resto de compañeros puedan ver la pizarra.
Tableta digital. Falta de tacto y soltura a la hora de manejarlo, llegando algún alumno a mover la tablet un poco acompañando al bolígrafo.
El alumnado permaneció calladísimo toda la clase. Se puede comprobar en el vídeo que nadie hablaba (no es lo normal en una clase). Todo ello era debido a la novedad de los recursos de pizarra y tableta.
Los alumnos aprendieron rápidamente a reconocer la ubicación y nombre de las comunidades, obviamente debido a lo novedoso del recurso.