La Ventana

Revista escolar del IES Roces

Artículos de Junio 15th, 2008

Charla de ASPAYM, en el TISOC

Publicado por estheroz el 15 Junio 2008

     El jueves 6 de marzo de 2008, nos visitaron miembros de la asociación ASPAYM: Vinieron dos personas discapacitadas acompañadas de una trabajadora social para  explicaron los programas que realizan en la asociación  y cómo intervienes con dicho colectivo.

  ASPAYM nace en1984 como una asociación sin ánimo de lucro .Trabaja la discapacidad física, en general, y específicamente la lesión medular .Uno de sus objetivos es la plena integración social de las personas discapacitadas.

  Entre los programas que realizan se encuentran:

     Programa de atención personal y vida autónoma (APVA).

     Programa de tutoría del nuevo/a lesionado/a medular.

     Programa de formación y empleo.

     Programa de intervención sociolaboral y familiar (47 planes personales de atención).

     Programa de rehabilitación funcional.

     Programa de transporte adaptado.

     Programa de cambio de actitudes hacia las personas con discapacidad.

     Programa de investigación científica y técnica.

     Programa de vacaciones, ocio y tiempo libre.

     Programa de autonomía y vida saludable.

     Programa de promoción de la accesibilidad y supresión de barreras.

     Programa de voluntariado y participación social.

  El programa que más nos llamó la atención fue el de vacaciones, ocio y tiempo libre en el cual pasaban unos días en el campamento” el bosque de los sueños” realizando todo tipo de actividades adaptadas a sus necesidades.

  

  Nos pareció una charla muy interesante y nos gustó que nos hablaran de su experiencia a raíz de su discapacidad.

 

Estela Menéndez Azcarate.

Mª Iglesias Fernández.

Iliana Pérez Fernández.

 TISOC.

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La historia jamás contada de Caperucita Roja, por el TASOC

Publicado por estheroz el 15 Junio 2008

Esta actividad fue desarrollada durante las Jornadas Culturales 07/08. 

Las alumnas del TASOC 07-08 hemos planificado y llevado a cabo dos actividades diferentes para distintos cursos de la ESO. Las actividades fueron las siguientes:

Cuentacuentos, para 1º ESO (23 de Abril): “La historia jamás contada de Caperucita Roja”.

El cuento de Caperucita Roja como nunca nos lo habían contado, en el que los papeles se han cambiado: Caperucita y su abuela, bajo su buena apariencia son las malas del cuento y el lobo un pobre animal indefenso que sólo busca vivir tranquilo.

La moraleja de este cuentacuentos era: No siempre lo que nos cuentan es verdad, y también que las apariencias engañan.

   

Diana Sampayo Lozano.

TASOC

  

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Ecopistas en las Jornadas Culturales 07/08, por el TASOC

Publicado por estheroz el 15 Junio 2008

Las alumnas del TASOC 07-08 hemos planificado y llevado a cabo dos actividades diferentes para distintos cursos de la ESO. Una de ellas fue:

Ecopistas:

Destinadas a alumnado de 3º ESO, fue llevada a cabo el 30 de Mayo.

El Juego de pistas se realizó alrededor del instituto y trataba sobre medioambiente.

Con este juego pretendimos presentar de una manera lúdica lo que se está haciendo en Asturias por el medio ambiente (tanto aspectos positivos como negativos) y también que l@s alumn@s fueran conscientes de toda la naturaleza que nos rodea en el instituto, cosa que creemos que la mayoría de ellos no conocían.

  

Diana Sampayo Lozano.

TASOC

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Visita a la granja-escuela Gaia

Publicado por estheroz el 15 Junio 2008

La visita a la granja escuela Gaia el 19 de Mayo era una visita muy esperada por parte de la clase y no nos defraudó en absoluto, todo lo contrario. Tras llegar a Soto del Rey, nos fueron a buscar a la estación del tren y fuimos caminando hasta la granja. Allí, Enrique, el monitor que nos atendió toda la mañana, nos explicó cómo surgió la idea de la granja escuela, qué actividades se realizan y luego las realizamos.

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La granja escuela surgió como un proyecto de una asociación llamada Ixuxu, que fue formada por jóvenes del pueblo ante la tala brutal y descontrolada del bosque de Ribera. Hoy en día Ixuxu es una asociación de carácter cultural y ecologista que persigue, como objetivo básico, la preservación y defensa de la diversidad biológica y cultural. Gaia es un centro educativo vivo, interactivo, integral, que trata de fomentar el respeto a la Naturaleza y a las otras personas: la tolerancia, la solidaridad, la autonomía del individuo y todo ello encuadrado en la cultura tradicional asturiana; en donde los/as niños/as y jóvenes puedan vivenciar una experiencia única.

 Se ofertan:

o       Actividades de educación ambiental: A la granja escuela acuden grupos de escolares, por un precio muy económico (9 euros por persona) y realizan:

§         Contacto con las razas autóctonas asturianas.

§         Labores tradicionales de una casería asturiana.

§         Conocimiento del bosque mixto de ribera.

§         Talleres variados.

o       Campos de trabajo: El sostenimiento y desarrollo de los diferentes programas conservacionistas es posible gracias a la aportación del trabajo voluntario. En base a esto GAIA representa un continuo “campo de trabajo”, en donde se facilita la estancia a personas o colectivos interesados en adquirir experiencia de campo, iniciarse en el compromiso ecologista o profundizar en algún programa concreto. 

Las tareas educativas de la granja escuela las realizan cuatro personas (tod@s maestros), pero en ella colabora tanto gente del pueblo como todo tipo de voluntariado (much@s de l@s voluntari@s vienen de otros países y a cambio del trabajo en la granja reciben comida y el lugar donde vivir). La filosofía de la granja es intentar autoabastecerse con los recursos de la tierra, siempre respetándola y también respetando a los animales. Allí practican la agricultura ecológica, utilizan plantas medicinales, crían animales autóctonos asturianos, etc. Utilizan también placas solares para lograr energía y  el agua la obtienen del río o de la lluvia (mediante un sistema de recogida utilizando canalones) para reutilizarla, ya que tienen un sistema de depuración del agua que hace que pueda volver a la naturaleza. También decir que todos los jabones que usan son de elaboración propia y naturales: no contaminan.

A la granja también acuden un día a la semana varios niños y niñas en edad escolar, como formación complementaria a la enseñanza reglada. Ese día en lugar de ir al colegio van a la granja y allí realizan actividades diversas (tienen una carpa en el bosque realizada especialmente para su estancia, en la que disponen de multitud de juegos e incluso camas para poder descansar).

Las actividades que allí realizamos y realizan los/as niños/as cuando van fueron las siguientes:

-         En primer lugar, tras presentarnos y dividir el grupo empleando para ello dinámicas muy divertidas, fuimos a conocer y dar de comer a todos los animales (asturcones, pitas, oveyas xaldas). Además tienen un montón de perros y gatos que viven libremente por toda la granja.

-         Tras visitar las instalaciones (gallinero, las colmenas, el taller, la zona de las placas solares y el cuarto de las baterías, la carpa…) realizamos la actividad de reconocimiento de árboles y hojas en el bosque de Ribera. Durante el trayecto Enrique nos iba enseñando plantas que son utilizadas en la medicina casera (bien mediante infusiones, cremas, etc), plantas que son comestibles (como por ejemplo la ortiga) y nos mandaba coger hojas de determinados árboles. La actividad era la de reconocimiento de hojas (mediante un librillo que nos daba).

-         Después realizamos una actividad en el río. Que era mirar la cantidad de animales y organismos que viven en él, para así saber si el río está o no contaminado. Que en este caso está claro que no lo estaba, además de reconocerlos mirando otro panfleto y devolviéndolos posteriormente al río.

-         Tras esto, tuvimos que cribar tierra del bosque para después coger cada una maceta y plantar una faba pinta. Luego las llevamos al invernadero, todas menos una que trajimos para clase (la llamamos Horta y ya es una gran planta),  nos enseñó la huerta y nos contó cómo la cuidaban.

-         Finalmente llegó la hora de los talleres. Nosotras elegimos realizar el taller de velas, pero realizan varios, que son:

o       Taller de velas:

-         Materiales: Panales de miel e hilo de algodón.

-         Desarrollo: Se cortan los panales de miel en rectángulos de 15×20 aproximadamente. Cada persona coge un cuadrado y corta un trozo de hilo de algodón (debe ser de algodón para que queme bien) de unos 17 cm. Se coloca el hilo encima del panal justo encima de uno de los bordes de 15 cm, se deja un trozo de hilo sobresaliendo (la mecha) y se enrosca lentamente apretando bien, para que la vela quede uniforme. Al terminar de enroscar se aprieta bien el final para que no se despegue. La vela se puede adornar con más trozos de panal (se pueden poner ojos, brazos, pies, adornos variados…) o como se quiera. Se le pone con un hilo una nota de papel, y ¡listo para regalar!.

o       Taller de saquitos aromáticos:

-         Materiales: Tela de saco, hilo, frascos de aromas y sal.

-         Desarrollo: Se coge un trozo de tela de saco de unos 15×15 y se cose un círculo como a la mitad. Se dejan los hilos largos para que luego sea tirar de los extremos y ya quede formado el saquito. Se rellena de sal y se le hecha el aroma elegido, se cierra el saco y ¡ya está listo!

o       Taller de lana:

-         Se trata de un taller sobre el proceso de cardado de la lana, desde que sale de las ovejas hasta que se forma el ovillo. Se trata de ir cardando la lana poco a poco, e ir observando los cambios que en ella se produce, hasta que al final se enrosca y se convierte en ovillo. Luego cada una de las etapas se pegaría en un folio, para así observar las diferencias. Para los niños más pequeños hay otra actividad que se trata de pegar en el dibujo de una oveja la lana (cuando se le corta a la oveja).

  

Diana Sampayo Lozano.

TASOC

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Visita a la ludoteca de un centro municipal

Publicado por estheroz el 15 Junio 2008

 

La ludoteca del Centro Municipal Integrado Pumarín Gijón Sur está a cargo de la empresa privada: La Productora. Es su primer año en este centro municipal y en el del Llano, en donde cuentan además con servicio para bebes.

 

A ella pueden acceder niños y niñas de 3 a 12 años, previo pago.

 

Con esta visita pudimos comprobar como trabajan en esta ludoteca, gracias a las explicaciones de las dos monitoras referentes a cómo realizan las programaciones, la manera de planificar, utilización de recursos, separación por espacios, cómo trabajar con niños y niñas con discapacidad, etc.

 

 La ludoteca es muy pequeña, ya que en un principio era un pasillo más del centro y esto tiene sus inconvenientes, pero la tienen muy bien estructurada y aprovechada al máximo dicho espacio.

 

Esta visita nos hizo reflexionar sobre el tema de las ludotecas municipales, creemos que la gratuidad de estos servicios sería muy importante para la comunidad.

   

Diana Sampayo Lozano.

TASOC.

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