La Ventana

Revista escolar del IES Roces

Artículos de Junio, 2008

Ecopistas en las Jornadas Culturales 07/08, por el TASOC

Publicado por estheroz el 15 Junio 2008

Las alumnas del TASOC 07-08 hemos planificado y llevado a cabo dos actividades diferentes para distintos cursos de la ESO. Una de ellas fue:

Ecopistas:

Destinadas a alumnado de 3º ESO, fue llevada a cabo el 30 de Mayo.

El Juego de pistas se realizó alrededor del instituto y trataba sobre medioambiente.

Con este juego pretendimos presentar de una manera lúdica lo que se está haciendo en Asturias por el medio ambiente (tanto aspectos positivos como negativos) y también que l@s alumn@s fueran conscientes de toda la naturaleza que nos rodea en el instituto, cosa que creemos que la mayoría de ellos no conocían.

  

Diana Sampayo Lozano.

TASOC

Publicado en 09 Jornadas, General | No existen comentarios »

Visita a la granja-escuela Gaia

Publicado por estheroz el 15 Junio 2008

La visita a la granja escuela Gaia el 19 de Mayo era una visita muy esperada por parte de la clase y no nos defraudó en absoluto, todo lo contrario. Tras llegar a Soto del Rey, nos fueron a buscar a la estación del tren y fuimos caminando hasta la granja. Allí, Enrique, el monitor que nos atendió toda la mañana, nos explicó cómo surgió la idea de la granja escuela, qué actividades se realizan y luego las realizamos.

Esta película necesita Flash Player 7
 

La granja escuela surgió como un proyecto de una asociación llamada Ixuxu, que fue formada por jóvenes del pueblo ante la tala brutal y descontrolada del bosque de Ribera. Hoy en día Ixuxu es una asociación de carácter cultural y ecologista que persigue, como objetivo básico, la preservación y defensa de la diversidad biológica y cultural. Gaia es un centro educativo vivo, interactivo, integral, que trata de fomentar el respeto a la Naturaleza y a las otras personas: la tolerancia, la solidaridad, la autonomía del individuo y todo ello encuadrado en la cultura tradicional asturiana; en donde los/as niños/as y jóvenes puedan vivenciar una experiencia única.

 Se ofertan:

o       Actividades de educación ambiental: A la granja escuela acuden grupos de escolares, por un precio muy económico (9 euros por persona) y realizan:

§         Contacto con las razas autóctonas asturianas.

§         Labores tradicionales de una casería asturiana.

§         Conocimiento del bosque mixto de ribera.

§         Talleres variados.

o       Campos de trabajo: El sostenimiento y desarrollo de los diferentes programas conservacionistas es posible gracias a la aportación del trabajo voluntario. En base a esto GAIA representa un continuo “campo de trabajo”, en donde se facilita la estancia a personas o colectivos interesados en adquirir experiencia de campo, iniciarse en el compromiso ecologista o profundizar en algún programa concreto. 

Las tareas educativas de la granja escuela las realizan cuatro personas (tod@s maestros), pero en ella colabora tanto gente del pueblo como todo tipo de voluntariado (much@s de l@s voluntari@s vienen de otros países y a cambio del trabajo en la granja reciben comida y el lugar donde vivir). La filosofía de la granja es intentar autoabastecerse con los recursos de la tierra, siempre respetándola y también respetando a los animales. Allí practican la agricultura ecológica, utilizan plantas medicinales, crían animales autóctonos asturianos, etc. Utilizan también placas solares para lograr energía y  el agua la obtienen del río o de la lluvia (mediante un sistema de recogida utilizando canalones) para reutilizarla, ya que tienen un sistema de depuración del agua que hace que pueda volver a la naturaleza. También decir que todos los jabones que usan son de elaboración propia y naturales: no contaminan.

A la granja también acuden un día a la semana varios niños y niñas en edad escolar, como formación complementaria a la enseñanza reglada. Ese día en lugar de ir al colegio van a la granja y allí realizan actividades diversas (tienen una carpa en el bosque realizada especialmente para su estancia, en la que disponen de multitud de juegos e incluso camas para poder descansar).

Las actividades que allí realizamos y realizan los/as niños/as cuando van fueron las siguientes:

-         En primer lugar, tras presentarnos y dividir el grupo empleando para ello dinámicas muy divertidas, fuimos a conocer y dar de comer a todos los animales (asturcones, pitas, oveyas xaldas). Además tienen un montón de perros y gatos que viven libremente por toda la granja.

-         Tras visitar las instalaciones (gallinero, las colmenas, el taller, la zona de las placas solares y el cuarto de las baterías, la carpa…) realizamos la actividad de reconocimiento de árboles y hojas en el bosque de Ribera. Durante el trayecto Enrique nos iba enseñando plantas que son utilizadas en la medicina casera (bien mediante infusiones, cremas, etc), plantas que son comestibles (como por ejemplo la ortiga) y nos mandaba coger hojas de determinados árboles. La actividad era la de reconocimiento de hojas (mediante un librillo que nos daba).

-         Después realizamos una actividad en el río. Que era mirar la cantidad de animales y organismos que viven en él, para así saber si el río está o no contaminado. Que en este caso está claro que no lo estaba, además de reconocerlos mirando otro panfleto y devolviéndolos posteriormente al río.

-         Tras esto, tuvimos que cribar tierra del bosque para después coger cada una maceta y plantar una faba pinta. Luego las llevamos al invernadero, todas menos una que trajimos para clase (la llamamos Horta y ya es una gran planta),  nos enseñó la huerta y nos contó cómo la cuidaban.

-         Finalmente llegó la hora de los talleres. Nosotras elegimos realizar el taller de velas, pero realizan varios, que son:

o       Taller de velas:

-         Materiales: Panales de miel e hilo de algodón.

-         Desarrollo: Se cortan los panales de miel en rectángulos de 15×20 aproximadamente. Cada persona coge un cuadrado y corta un trozo de hilo de algodón (debe ser de algodón para que queme bien) de unos 17 cm. Se coloca el hilo encima del panal justo encima de uno de los bordes de 15 cm, se deja un trozo de hilo sobresaliendo (la mecha) y se enrosca lentamente apretando bien, para que la vela quede uniforme. Al terminar de enroscar se aprieta bien el final para que no se despegue. La vela se puede adornar con más trozos de panal (se pueden poner ojos, brazos, pies, adornos variados…) o como se quiera. Se le pone con un hilo una nota de papel, y ¡listo para regalar!.

o       Taller de saquitos aromáticos:

-         Materiales: Tela de saco, hilo, frascos de aromas y sal.

-         Desarrollo: Se coge un trozo de tela de saco de unos 15×15 y se cose un círculo como a la mitad. Se dejan los hilos largos para que luego sea tirar de los extremos y ya quede formado el saquito. Se rellena de sal y se le hecha el aroma elegido, se cierra el saco y ¡ya está listo!

o       Taller de lana:

-         Se trata de un taller sobre el proceso de cardado de la lana, desde que sale de las ovejas hasta que se forma el ovillo. Se trata de ir cardando la lana poco a poco, e ir observando los cambios que en ella se produce, hasta que al final se enrosca y se convierte en ovillo. Luego cada una de las etapas se pegaría en un folio, para así observar las diferencias. Para los niños más pequeños hay otra actividad que se trata de pegar en el dibujo de una oveja la lana (cuando se le corta a la oveja).

  

Diana Sampayo Lozano.

TASOC

Publicado en 12 Actividades | No existen comentarios »

Visita a la ludoteca de un centro municipal

Publicado por estheroz el 15 Junio 2008

 

La ludoteca del Centro Municipal Integrado Pumarín Gijón Sur está a cargo de la empresa privada: La Productora. Es su primer año en este centro municipal y en el del Llano, en donde cuentan además con servicio para bebes.

 

A ella pueden acceder niños y niñas de 3 a 12 años, previo pago.

 

Con esta visita pudimos comprobar como trabajan en esta ludoteca, gracias a las explicaciones de las dos monitoras referentes a cómo realizan las programaciones, la manera de planificar, utilización de recursos, separación por espacios, cómo trabajar con niños y niñas con discapacidad, etc.

 

 La ludoteca es muy pequeña, ya que en un principio era un pasillo más del centro y esto tiene sus inconvenientes, pero la tienen muy bien estructurada y aprovechada al máximo dicho espacio.

 

Esta visita nos hizo reflexionar sobre el tema de las ludotecas municipales, creemos que la gratuidad de estos servicios sería muy importante para la comunidad.

   

Diana Sampayo Lozano.

TASOC.

Publicado en 12 Actividades | No existen comentarios »

Una actividad de Llingua

Publicado por mapilara el 13 Junio 2008

Los alumnos de Llingua han hecho este PowerPoint

Esta película necesita Flash Player 7

Publicado en 12 Actividades | No existen comentarios »

Una Historia, de Marta

Publicado por mapilara el 13 Junio 2008

Desde entonces ha estado sola y triste toda su vida… Un momento, ¿voy demasiado deprisa?, a lo mejor he acelerado un poco en contar la historia, bueno, os la voy a contar desde el principio del todo…

En realidad la historia no es sobre mí, así que no hace mucha falta que me presente, pero lo voy a hacer de todos modos, me llamo Tímoti, y soy un chico de 14 años, cumplidos el 25 de Marzo, pero mejor os cuento la historia y listo…
Todo comenzó un día, especial para algunos, y desastroso para otros, el día de comenzar las clases, empezaba un nuevo curso, 2º de la ESO, a mí ni me iba ni me venía, o sea, que me daba igual, hasta que entré en clase, me senté, y esperé a la tutora con todos mis compañeros de siempre. Cuando llegó la profe, me dí cuenta de que no venía sola, no señor, venía con una nueva compañera.
Se llamaba Sháhira, y era guapísima, de ojos azules, cabellos más brillantes que el propio sol, no era ni gorda ni flaca, ¡estaba genial!, tenía una sonrisa perfecta y unos dientes perfectos, todo en ella era perfecto. Era muy alegre, y hablaba con todo el mundo, aunque nadie le hiciese caso. Por la sencilla razón de que a veces hablaba sola, y eso a los demás no les daba muy buena espina.

Pasaron los días, las semanas y los meses, Sháhira había hablado con todo el mundo, pero ese mundo le mostraba la espalda, solo quedaba una persona con la que no había hablado todavía, “YO”, pero tampoco tenía muchas ganas, porque tenía miedo de que yo, fuese igual que los demás.
Así que me acerqué yo, la pobre ya no tenía la sonrisa en la cara, sino que, no reflejaba ninguna emoción, no se sabía si estaba alegre o triste, tramquila o furiosa, nadie lo sabía, ni siquiera ella misma. Le pregunté, , pero no contestó, solo se escuchaba silencio en el silencio, ni una sola palabra, ni siquiera un solo sonido salió de su boca, entonces yo le dije, . Me alejé de allí, y me dispuse a irme a casa.

Al día siguiente, otra vez instituto, llegó el autobús, estaba vacío, sólo había una persona, Sháhira, me senté a su lado y le pregunté que si ya se lo había pensado, ella me respondió que sí, pero seguía sin tener expresión alguna en el rostro, no había cambiado nada, excepto que ya tenía un amigo.
Con el paso del tiempo me fue contando sus historias, por qué hablaba sola, por qué no le caía bien a nadie, todo tenía su explicación, ella me contó que cuando era pequeña, una bruja le echó una maldición, y esta decía , desde entonces, no ha parado de oír voces y ver cosas extrañas, por eso habla sola a veces, por que intenta descubrir quien está rondando por su cabeza. La persona de la que hablaba la maldición debía de ser yo, porque era el único, que estaba con ella al menos una vez al día.

Desde entonces todos los días, había estado con Sháhira todo el tiempo posible, pero la maldición no se iba, ella le seguía cayendo mal a todo el mundo, hasta que me di cuenta de que no necesitaba amistad, sino “amor”.
Había un problema, a ella yo no le gustaba, y si a ella no le gustaba, no serviría de nada que yo la amase, la maldición seguiría estando allí presente.

Desde entonces ha estado sola y triste toda su vida, sólo me tenía a mí apoyándola, y me sigue teniendo, aunque no lo sepa.

Marta

Publicado en 02 Literatura | No existen comentarios »

Tres libros de intrigas y asesinatos, por Jairo de Segundo BHS

Publicado por estheroz el 12 Junio 2008

TITULO:YO MATO.
AUTOR:GIORGIO FALETTI.

RESUMEN:
ESTE LIBRO TRATA DE UNA SERIE DE ASESINATOS ENCADENADOS, EN LOS K SE ACABA DESCUBRIENDO QUE SU AUTOR ES ÉL MISMO.

COMENTARIO:
OS LO RECOMIENDO SI OS GUSTA LA INTRIGA Y LOS ASINATOS,ESTE LIBRO ES ADICTIVO.¡¡¡CUIDADÍN!!!!

TITULO:TRAYECTORIA DE BOOMERANG.
AUTOR:AGATHA CHRISTIE.

 RESUMEN:
ESTE LIBRO VA SOBRE ASESINATOS SIN RESOLVER,QUE UN DETECTIVE LLAMADO BOBI LOS INTENTA RESOLVER…

COMENTARIO:
OS LO RECOMIENDO POR QUE ES MUY INTERESANTE.

TITULO:UNA FRACCIÓN DE SEGUNDO.
AUTOR:DAVID BALDACCI.

RESUMEN:
ESTE LIBRO TRATA SOBRE UN CONJUNTO DE HISTORIAS ENLAZADAS.

COMENTARIO:
OS LO PASARÉIS MUY BIEN LEYÉNDOLO.

Publicado en 20 Club de lectura | No existen comentarios »

Opiniones sobre el instituto de dos alumnas de 1º

Publicado por albertori el 12 Junio 2008

Vamos a hablar un poco sobre las clases del I.E.S ROCES: Las clases son muy largas, tendrían que ser de 45 min,y habría que cambiar los grupos de las clases, porque hay profesoras que dan dos asignaturas seguidas y nos cansa ver a la misma profesora dando dos clases.
En la revista “La Ventana” habría que poner más fotos. En las clases de Educación Física hay que poner más tiempo ya que nos lo pasamos mejor que en las otras.
Este año en el I.E.S nos lo pasamos bien,poeque aunque sea un poco aburrido,estamos con los amigos.
El gimnasio es bastante amplio y se puede jugar muy bien.
A la hora de los recreos está bien que hubieseis puesto las máquinas de comida y bebida,y la señora que viene en el segundo recreo que vende bocadillos nos gusta porque hay gente que no puede comer cosas de la máquina.

Habría que venir menos horas a clases o porlo menos que pongan el recreo más larga ya que es nuestro tiempo libre. Y tendrían que poner taquillas para guardar las cosas. Y poner una cafetería.

Firmado:

Silvia-1ºB
Yariza-1ºB

Publicado en 19 Opinión | No existen comentarios »

Nuevas aquí

Publicado por albertori el 12 Junio 2008

¡Hola! somos Maria y Vanesa, dos alumnas que llegamos este año al insti de Roces. Os vamos a decir con qué no estamos agusto en el insti: pues con los alumnos que nos tocaron este año en clase porque algunos son cascarabias y otros con solo mirarlos ya te miran cn mala cara e incluso te pegan nosotras queriamos cambiarnos de clase bueno nosotras y Susana somos las que mejor nos lo pasamos y las que mejor nos llevamos entre nosotras nosotras no queremos seguir este curso asi menos mal que ya tamos acabando el curso

vanesa y maria de 1b

Publicado en 13 Corazón de Roces, 19 Opinión | No existen comentarios »

UNA FRACCION DE SEGUNDO

Publicado por mapilara el 12 Junio 2008

Yeray Fernández Sánchez | yerayin_roces@hotmail.com | IP: 192.168.16.7

TITULO:UNA FRACCION DE SEGUNDO.
AUTOR:DAVID BALDACCI.
CURSO:2º BACHILLER.

RESUMEN:
ESTE LIBRO TRATA SOBRE UN CONJUNTO DE HISTORIAS ENLAZADAS.

COMENTARIO:
OS LO PASARÉIS MUY BIEN LEYÉNDOLO.

Publicado en 20 Club de lectura | No existen comentarios »

POEMAS DE LA CLASE

Publicado por mapilara el 12 Junio 2008

TIZA
Tiza mal gastada
aplastada
derrochada
que desgracia
y la gente
no hace nada
por vagancia

MESAS
Mesas
rotas
rayadas
quemadas
así están
estropeadas
que desgracia

BORRADOR PERDIDO
¿Quién ha sido?
¿Quién lo ha perdido?
¿Dónde esta?
Quien lo tenga que lo traiga pa’ca
¡O! a aparecido
lo tiraron por la ventana
¿pero quien a sido?
¡ojala sea maldecido!
No vuelvas
desagradecido

CORTINAS
Cortina rota,
pintada,
cortada
esas cortinas
que nadie aprecia
pero si no están
las añorarán
que desgracia
sería no tener
cortinas, por que
la pizarra brillaría
el sol deslumbraría
y se asaría

Fabio y Raúl, 1º B

Publicado en 02 Literatura | No existen comentarios »