Con motivo del día internacional de los derechos de la infancia el alumnado del ciclo formativo de grado superior: Animación Sociocultural del IES Roces - Gijón hemos participado con otras instituciones que trabajan en el campo de la animación sociocultural y entidades reconocidas como ciudades amigas de la infancia en dicha celebración.

En esta edición los actos tuvieron lugar en la universidad Laboral de Gijón.   Las actividades realizadas, todas ellas dirigidas al colectivo infantil han consistido en: teatro, el patio de los derechos, juegos, talleres, dinámicas… además de un acto institucional en donde los distintos colegios participantes pudieron presentar sus trabajos.

Nuestra función fue la de guiar a los niñ@s participantes por los distintos espacios en donde se ubicó cada actividad, además de informar en la mesa de recepción, dinamizar algunos momentos y presentar y publicitar nuestro ciclo formativo.

Previamente representantes del Observatorio de la Infancia acudieron al instituto a presentarnos el proyecto que se iba a llevar a cabo y El Glayu como entidad colaboradora y empresa de animación. Con dicha actividad pudimos descubrir las necesidades, derechos y obligaciones del colectivo infantil interactuando con ell@s.

Christian y Marisa,  TASOC 2008

El ciclo formativo de Integración Social, acompañado por las dos profesoras de Servicios a la Comunidad, acudió el pasado 31 de marzo a la Unidad Terapéutica 1 (UTE 1) de Villabona. 

La visita fue guiada por Julio y Nacho: maestros de la unidad terapéutica. Una vez pasado el control, Julio nos informó del sentido de la unidad terapéutica y de  su historia, a la vez que recorríamos ese pequeño oasis dotado de plantas,  hórreo, etc, en medio del centro penitenciario. 

Posteriormente acudimos a una sala en donde nos esperaba Nacho con un grupo de internos/as. Una vez sentados/as, nos hicieron preguntas referentes al ciclo formativo que estamos estudiando y quisieron saber si nos había sorprendido algo de lo que habíamos visto hasta el momento, conscientes de que la UTE no la típica cárcel que sale en las películas. Nacho comenta que, en ocasiones, los grupos de la ESO que acuden a realizar la visita están esperando a que lleguen los/as presos/as, pensando los/as allí se encuentran se trata de un grupo de otro instituto como ellos/as. A continuación nos cuentan sus propias experiencias en el programa y el porque están allí. 

El ingreso en la UT es voluntario. Es un espacio libre de drogas y quienes allí acuden están dispuestos/as a desintoxicarse y cambiar. Es requisito imprescindible firmar un contrato y respetar una serie de normas tales como asearse, no introducir drogas, respeto a sus compañeros/as, etc. 

A continuación, nos enseñaron sus celdas: pintadas y decoradas con objetos personales, el patio, aulas y los talleres que allí realizan (costura, barro, etc). 

Por último, Chema: educador de la UTE II, nos informó de otro programa que se lleva a cabo referente a violencia de género y abusos sexuales. 

ANÉCDOTAS Y COMENTARIOS: 

“Menudo cerrajo que lleva ésta”, dice el vigilante que nos recibió, al referirse a la hebilla del cinturón de una alumna.  

“Aquí tienen de todo: Se está mejor que en casa”. 

“Estaría bien que en Sograndio llevasen el mismo método de trabajo” 

“No hay barreras arquitectónicas: Todo está adaptado (ascensor, rampas, baño)”.

 “Nos podían invitar a un café o a algo: ¡Con el frío que hace¡”: 

 Beatriz Gutiérrez Sánchez y Jairo Peña Cadenas.

El pasado día cuatro de noviembre el alumnado del TASOC. recibimos a la asociación Contra la exclusión SOCIAL”Alambique”.
Esta asociación nos presentó su proyecto “ Segunda Semana por la Redistribución de la Riqueza”, con el lema “Es Hora de repartir la Tarta”. Este proyecto consiste en dar a entender a la gente la situación económica de nuestro país, haciéndonos conscientes del mal reparto de los bienes en la sociedad, para combatir esta situación. Para ello, se lanzaron a la calle con una serie de talleres renuncia, conciertos y el juego “Redistribupoly” con el cual estuvimos jugando en el aula.
El Redistribupoly es un giro al juego Monopoly, una variante con el objetivo de jugar para hacerle la vida viable a todos los jugadores.
El juego consta de un tablero gigante de 40 casillas que representan los distintos gastos del mes; hay 22 casillas que corresponden a compras básicas (y no tan básicas); 6 casillas que hacen referencia al pago de impuestos a la administración y 8 destinadas a caja y sorpresa.
Hay cuatro jugadores (o grupos) que se identifican con cuatro roles diferentes que marcan la diferencias entre los/as participantes: el MILLONARIO (cobra 6000€), el de CLASE MEDIA (cobra 2000€), el MILEURISTA (cobra 1000€) y el SIN RECURSOS (cobra 400€).
Cada inicio de ronda, al pasar por la casilla de salida, se cobra una nueva mensualidad.
Con el juego lo que se pretende demostrar es que adoptando medidas que ayuden a la redistribución, en las que cada uno aporte en función de sus posibilidades, apostando por un sistema publico y con herramientas que apoyen las distintas situaciones de dificultad de las personas, la vida seria mucho mas viable para todas las personas.
Posteriormente, el alumnado del TASOC realizamos el juego con el del TISOC y un grupo de bachillerato, el Día Internacional de los Derechos Humanos.  

Carla González Fernández.