La Ventana

Revista escolar del IES Roces

Artículos de '00 Treinta años de andadura'

Categoría dedicada a la celebración del 30 aniversario del IES Roces, que se abrió en el curso 1978/79

Entrevista a Pilar Docampo

Publicado por mapilara el 6 Mayo 2009

Ahora os ofrecemos una entrevista a Pilar Docampo, profesora de Ciencias Naturales  y que se jubila este curso.

¿Cuántos años ha trabajado en el IES Roces?

Muchos, la mayor parte de mi actividad profesional; con este son veintisiete años.

¿De qué asignatura es profesora?

Aunque soy bióloga para la administración soy profesora de Biología y Geología, también he dado clase de Ciencias de la Tierra y del Medio ambiente y en el último año la nueva materia de Ciencias para el Mundo Contemporáneo

¿Se ha dedicado a otras tareas que no sean dar clase?

A lo largo de la vida se hacen muchas cosas que, al menos, tienen tanta importancia cómo el desarrollo de tu profesión. Vivir tratando de mantener tu dignidad y de respetar la de los demás no es poca cosa, aunque imagino que la pregunta va encaminada a mis aficiones. Leo, estudio y publico, si procede, en colaboración con otras dos personas aquello que tiene que ver con la naturaleza y su simbología en el mundo medieval. También trabajé un año, el primero después de terminar la carrera, en el laboratorio de bioquímica de la facultad Ciencias de Santiago de Compostela.

¿Cómo era el instituto antes y ahora? ¿Qué cambios son los más significativos?

En el plano material los medios técnicos de los que se dispone en la actualidad han supuesto un enorme avance respecto a los de hace veinte o treinta años que casi quedaban reducidos al encerado y a la tiza. En el plano personal las relaciones entre el alumnado y el profesorado han variado tanto como la organización de la Enseñanza y la propia sociedad. Lo que falta por saber es si los cambios producidos han mejorado el funcionamiento de los centros educativos y los resultados que de ellos se espera obtener.

¿En qué otros centros ha estado?

Realmente he estado en pocos centros; anteriormente a Roces estuve tres años en el IES Carreño Miranda de Avilés, y antes otros seis el IES Isabel de España de Las Palmas de Gran Canaria, allí me inicié en esta profesión.

¿Se recuerda a tantos alumnos como han pasado por sus manos?

Acordarse de todos no es posible, pero si de una gran mayoría. Es muy grato reconocerlos y que te reconozcan en la calle, en una cafetería o en un trabajo, y comprobar que las circunstancias en que se encuentran esas personas en la actualidad no te son indiferentes.

¿Recuerda algún mal momento o sólo los buenos?

Es una cuestión de salud. Recordar los malos momentos es una inutilidad que solo produce otros malos momentos. Recordar los buenos momentos es un acto de agradecimiento hacia las innumerables buenas personas (no solamente alumnos o alumnas) que he tenido la suerte de conocer durante todos estos años, con algunas de las cuales mantengo estrecha relación.

¿Qué se siente al jubilarse?

Lo que vaya a sentir aún no lo sé porque para eso necesito estar jubilada y aún no lo estoy. Ni siquiera puedo hablar mucho de expectativas porque no es un tema que tenga presente a menudo, pero si puedo decir que deseo tener más tiempo libre para dedicarle a mis aficiones.

¿Con qué se queda después de tantos años?

Con los buenos recuerdos que son muchos y con la duda de si una hizo todo lo posible por mejorar la vida de todas aquellas personas sobre las que tuve algún tipo de responsabilidad.

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Tres árboles más en el instituto

Publicado por mapilara el 6 Mayo 2009

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Hoy, Miercoles 6 de Mayo, hemos recibido la visita de la concejala de Medio Ambiente de Gijón, Dulce Gallego, con motivo de los 30 años que cumple nuestro instituto como centro público. Para celebrar este 30 cumpleaños del IES Roces, Dulce Gallego ha colaborado junto a otros profesionales sobre nuestro Medio Ambiente particular y más cercano, plantando tres árboles (haya, tejo y manzano) en los jardines del instituto; uno en representación al pasado, otro al presente y otro al futuro.

Tres alumnos de CAM (Patricia, Mónica y yo) cubrimos el reportaje con cámaras e hicimos una entrevista a la concejala, que sin duda, nos va a venir genial para nuestro corto. Los alumnos de 2º Bachiller también han colaborado en esta iniciativa leyendo un texto sobre todo lo que envuelve la naturaleza, y en especial Daniel, que ha tocado una pieza de Bach con el violonchelo para alegrar el día tanto a las plantas como a todos nosotros.

Fco. Javier Guzón, 1º Bachillerato

Os transcribimos aquí el texto leído por los compañeros de 2ºBachillerato de Humanidades: 

LOS ÁRBOLES DEL TIEMPO O EL TIEMPO DE LOS ÁRBOLES

IES ROCES 6 MAYO 2009 

PASADO: El árbol de la memoria 

Para la tradición y cultura asturiana el tejo ha constituido un auténtico vínculo de su pueblo con la tierra, los antepasados y la religión antigua. En Asturias era costumbre el llevar a los difuntos una rama de tejo el Día de Todos los Santos, para que ella les guiara en su retorno al País de las Sombras. 

Dedicamos este tejo a todos los compañeros que nos dejaron demasiado pronto en estos Treinta años de andadura. Sus hojas simbolizan nuestro perenne recuerdo y homenaje a estas personas. 

Corazón, corazón, de irremediables penas agitado,¡álzate!

Rechaza a los enemigos oponiéndolesel pecho,

y en las emboscadas traidoras sostentecon firmeza.

Y ni, al vencer, demasiado te ufanes,

ni, vencido, te desplomes a sollozar en casa.

En las alegrías alégrate y en los pesares gimesin excesos.

Advierte el vaivén del destino humano.

Arquíloco, poeta griego del siglo VII a. C.Fr 15 (67ª D) traducción de C. García Gual  

PRESENTE: El árbol del Carpe diem

Carpe diem es una locución latina que literalmente significa ‘cosecha el día’, lo que quiere decir es «aprovecha el día, no lo malgastes». Fue acuñada por el poeta romano Horacio (Odas, 11.8):

Aetas, carpe diem quam minimum credula postero ‘Aprovecha el día, no confíes en mañana’

Se puede entender como “no dejes para mañana lo que puedas hacer hoy”. O igual “vive cada momento de tu vida, como si fuese el último de tu existencia”

Dedicamos esta haya  a los años que pasamos en el instituto, nuestra adolescencia, en la que vivimos tan intensa y a la vez relajadamente el presente, como Títiro recostado bajo la sombra de un haya en esta égloga de Virgilio: 

Melibeo: Títiro, tú, recostado bajo la copa de
anchurosa haya, al fino son de la flauta entonas
lo que la Musa del bosque te canta: nosotros
dejamos patrios confines, dulces campos, nosotros
huimos de nuestra patria; tú, Títiro, acomodado
en la sombra, a los bosques enseñas a recordar,
en el eco, a la hermosa Amarilis.
[Virgilio I, 1-10] Églogas   

Las hojas caducas de este árbol nos evocan las palabras de Homero: 

 Cual la generación de las hojas, así la de los hombres.Esparce el viento las hojas por los suelos y el bosque,reverdeciendo, produce otras al llegar la primavera.De igual forma una generación humana nace y otra perece.Homero, Ilíada, VI, 145-149 

Y las palabras de Mimnermo:

 Somos como las hojas que la estación florida de la primavera hace brotar, cuando repentinamente crecen por los rayos del sol; semejantes a ellas, disfrutamos brevísimo tiempo de las flores de la juventud. 

Por ello nos invitan a seguir a Horacio y su carpe diem.  

FUTURO: El árbol de los deseos 

Pero los jóvenes, la mayoría de las veces viven llenos de esperanza, ya que la esperanza atañe al futuro, mientras que el recuerdo al pasado: ahora bien, los jóvenes tienen mucho futuro y poco pasado; y no es, desde luego, propio del primer día recordar nada, sino esperarlo todo.Aristóteles, Política 

Por ello queremos dedicar este manzano al futuro prometedor que nos espera simbolizado por este árbol y por los frutos que esperamos del porvenir.Conocemos bien los valores simbólicos del manzano y, sobre todo, de su olorosa fruta que nos llevó de la mano por  leyendas y mitos a través de los tiempos.   

Sólo queremos, para terminar, llamar a Afrodita, para que no nos falte nunca su sonrisa y su alegría: 

Desde Creta ven, Afrodita, aquí

a este sacro templo, que un bello bosque

de manzanos hay, y el incienso humea

ya en los altares; suena fresca el agua por los manzanos

y las rosas dan al lugar su sombra,

y un profundo sueño de aquellas hojas

trémulas baja;pasto de caballos, el prado allí

lleno está de flores de primavera

y las brisas soplan oliendo a miel…

Ven, Chipriota, aquí y, tras tomar guirnaldas,

en doradas copas alegremente

mezclarás el néctar para escanciarlo con la alegría.

Safo, poetisa griega del S. VI a. C.

 

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30 años de televisión

Publicado por mapilara el 4 Mayo 2009

El pasado Viernes 6 de Marzo Juan Jesús Alonso vino a hablarnos sobre la televisión a los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato. El profesor de Filosofía del IES Doña Jimena y colaborador de la Nueva España nos dió una charla amena y muy crítica sobre los últimos 30 años de la televisión.

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Nos habló de los peores programas, series y en su opinión, los 10 peores personajes televisivos y todo con mucho humor. Lo que sin duda más nos sorprendió a los alumnos fueron los consejos que nos dio y además, nos quedamos sorprendidísimos cuando al poco de comenzar la charla empezaron a salir nuestras caras en la pantalla.

Sin duda, nos quedamos satisfechos de la charla, ya que Juan Jesús se dirigió a nosotros de manera cercana y humorística.

Laura Rapallo Vázquez. 1º Bachillerato

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Entrevista a Chelo

Publicado por mapilara el 3 Mayo 2009

Os ofrecemos una entrevista a Consuelo Fidalgo Martínez, directora del instituto durante muchos años y que se jubiló el curso pasado:

Chelo

¿Cuántos años ha trabajado en IES Roces?

En el IES de Roces comencé mi labor docente en el año 1972, entonces era la Filial nª1 “Ntra. Sra  de  la Asunción” dependiente del IES Dª Jimena y la entidad  colaboradora las religiosas de la Asunción. En el curso 1978/79 se transformó en Instituto Nacional de Bachillerato y el profesorado  de la filial, una vez terminado el compromiso adquirido con nosotros de un año, comenzamos a buscar nuevos futuros profesionales. En mi caso, volví al centro, estando en expectativa de destino, por primera vez, en el curso 83/84  y aquí recibí la noticia de mi primer destino definitivo: El Instituto “Beatriz Ossorio” de Fabero del Bierzo en León y, regresé de nuevo en el curso 1990/91 permaneciendo hasta el momento de la jubilación el 31 de agosto del 2008. Así que si un Centro marca el comienzo y el final de una vida dedicada a la docencia , en mi caso ese lugar es el IES Roces.

¿De qué asignatura es profesora?

Las asignaturas que he impartido fueron Geografía, Historia Universal y de España e Historia del Arte .También  he completado el horario lectivo con Latín.

Se jubiló siendo directora.¿Ocupó este cargo durante mucho tiempo? ¿Algún otro cargo?

La primera experiencia en cargo directivo la tuve en Vegadeo como secretaria en el curso1986/87 durante una Comisión de Servicio y, de nuevo, también como secretaria en este centro desde el curso 91/92 hasta julio de 1996.

El  uno de julio de1996 recibí el primer nombramiento como directora y continúe realizando este trabajo hasta el 31 de agosto del 2008… Unos cuantos años en los que conté con la ayuda de los  Equipos Directivos, los responsables de los Programas que hacen de Roces un Centro innovador y comprometido con la renovación y actualización educativa, el profesorado porque se compromete mayoritariamente formando equipo para desarrollar las actividades y programas, el personal no docente siempre implicado y colaborador necesario para un buen funcionamiento…. Y los alumnos centro y eje de todo nuestro quehacer diario que espero, esperamos, todos los que somos responsables de la educación, que el paso por el IES haya contribuido a su desarrollo personal  y lo recuerden con cariño.

Chelo

Chelo

¿Cómo era el instituto antes y ahora? ¿Qué cambios son los más significativos?

Es para mi casi un imposible responder a esta pregunta porque la perspectiva de las cosas va variando según cambiamos también nosotros con el tiempo. De todas las maneras, creo que el aspecto externo ha ido remodelándose de acuerdo con los cambios curriculares de la enseñanza, los recursos didácticos, las mejoras para el mantenimiento del centro buscando que el ambiente fuese confortable y cuando procedía también cálido…y honradamente creo que Roces pude presumir de instalaciones y recursos, siempre se puede hacer mejor, esto es incuestionable, pero personalmente me siento satisfecha. Se ha renovado la biblioteca, el gimnasio, talleres, las aulas de informática, aula de Música, aulas para Ciclos Formativos, pista cubierta…En el aspecto docente, en el día a día, ha habido cambios muy significativos en la organización del tiempo escolar, en la didáctica, en los recursos, en la renovación curricular….pero hay otros aspectos inmutables porque son los que dan valor y validez a nuestra vocación, a nuestro trabajo. El  lema elegido para el IES y el proyecto educativo es lo que no ha cambiado y deseo que no cambie nunca.

¿En qué otros centros ha estado?

He citado además de Roces, Fabero y Vegadeo. También en el curso 79/80 estuve en El Entrego, en el 81/82 y 82/83 en el IES Jovellanos, desde el 87/88 hasta el 90 en el IES Menéndez Pidal de Avilés.

¿Se recuerda a tantos alumnos como han pasado por sus manos?

No puedo decir que de todos, pero si de muchos. Recuerdas cursos, clases, las personas porque soy una buena fisonomista…los nombres….es otra historia.

¿Con qué se queda después de tantos años?

Con todos los buenos recuerdos. Me considero muy privilegiada en mi vida profesional. Yo guardo buen recuerdo de  la mayoría de mis profesores y de mi vida  de estudiante y he trabajado realizando una labor formativa en la que he creído que era no solo importante sino socialmente insustituible e irremplazable por muchos cambios que se  hayan producido y que se produzcan.

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Historia de La Quimera, capítulo I (1993-99)

Publicado por estheroz el 26 Abril 2009

HISTORIA DE LA QUIMERA, GRUPO DE TEATRO DEL IES ROCES, GIJÓN

 (En realidad, Historia de una “Quimera” que se hizo realidad) 

Esther Castro Martínez fue la profesora (de Griego, por cierto) que resucitó en el instituto el vicio del teatro. El IES Roces ya había tenido un grupo anterior, llamado Talía, del que no quedaba ningún componente aunque sí la tradición teatral del instituto.  

Pero la historia de nuestra Quimera comenzó en

1993/94:

Pero ¿dónde están los actores? De Pepe Colmenero. Fue la obra con que nos estrenamos. Puede que todavía quede alguien en el instituto que la viera y entonces recordará quizá lo más espectacular, que era que no había actores, y que la obra la hacía el público. Más de uno se llevó un susto de muerte al ver que el chico que estaba a su lado se levantaba y se ponía a dar voces o que entraba una señora cabreada porque no empezaba nunca la obra. Y la obra “no empezó” porque “no había actores”. Participaron además algunos profes (entre ellos mi compañero Tejedor) y el conserje (entonces era Paulino).

1994/95:

Todos los que seguían en Roces repitieron al curso siguiente, e incluso alguno que ya no estaba seguía viniendo a teatro; y nos atrevimos nada más y nada menos que con La Mandrágora, de Maquiavelo. Ese pedazo de obra, con aquellos decorados de lujo que nos pintó Ynduráin, nos llevó a la Florencia del Renacimiento y catapultó a la fama al tímido Ricardo, con su desternillante papel del viejo Micer Nicias, aunque luego por los pasillos nadie sabía quién era él (sin la vestimenta, sin la barba postiza y sin la peluca de su abuela no había dios que le reconociera), cosas del teatro. Ese año salimos de gira por otros institutos. Quedaron  guapísimos los actores con sus trajes de terciopelo y la obra muy “pofesional”, se notaba que ya tenían tablas.

1995/96:

Pero como el tiempo pasa, casi todos estos chicos terminaban sus estudios en el instituto: ya sólo quedaban tres de este grupo inicial, pero vino mucha gente nueva. Esta vez viajamos a la época medieval con El mancebo que casó con mujer brava, del Conde Lucanor en adaptación de A. Casona y con un montaje original del Grupo “La Quimera”. Tenía un toque infantil, pero hay que ver lo que nos reímos y lo que se reía la gente con aquellos bichos saltando por los aires y aquel caballo (relleno de María y Roberto) que se reía después de muerto. ¿Y cuando entraba Ángela al final haciendo de Paulino, el conserje)?

Con esta obra también nos hicimos nuestra girita y llegamos hasta Luarca y todo.

1996/97:

Luego llegó Pic-nic, de Arrabal, también con renovación de gente (menos Myriam, que empezó en 3º ESO y ya estaba en 2º Bachillerato), con aquellos padres ingenuos que visitaban a su hijo en la guerra e invitaban a merendar al señor enemigo, y con aquel final a cámara lenta que, incluso en los ensayos ponía los pelos de punta y que hizo llorar de emoción a más de una madre.

  1997/98:

Y a continuación, La Paz de Aristófanes. Total y absoluta. Y no es porque lo diga yo, es porque, aunque siempre participó mucha gente en las obras aparte de nosotros, los fijos, digamos, esta fue la vez que coincidió más gente colaborando intensamente: Yolanda, Ynduráin, Miguel Puente, compañeros y familiares de todo el mundo, y lo más gordo, que, entre pitos y flautas se juntaron 23 chavales entre actores, músicos y técnicos de los cuales ¡sólo uno! había hecho algo de teatro (fue el prota de Pic-nic). Trabajamos como cosacos, perdón, como esclavos griegos, y ¡salió bien! Era de mucha risa, de caca y “guarrerida sesual”, y de utopía, y de crítica social aristofánica. Hicimos también nuestra gira y nuestra cena, como todos los años.

 1998/99:

Este curso “La Quimera” se quedó sin montaje final. Esther dejó de dirigir el grupo (por razones bastante “embarazosas”) y buscamos un monitor de teatro que, por las razones que fueran no funcionó. Afortunadamente, conocimos a Ave Hernández, que se hijo cargo del grupo a partir de 1999/2000, pero esta es ya una segunda parte de esta historia.

He aquí una relación de todos y cada uno de los chavales que han pasado por el grupo en esta primera etapa de La Quimera y han actuado, han barrido, han clavado, limpiado, trasladado cosas, cosido, pegado, y en suma, se han ilusionado con una tarea tan mágica como es el teatro. (Sin embargo no podemos nombrar a muchas personas anónimas –familiares, compañeros, amigos- que han ayudado a que estos proyectos pudieran salir adelante con dignidad porque pensaban que esta labor era de veras importante.)

 PERO DÓNDE ESTÁN LOS ACTORESAmparo Villa García, Raquel Sánchez González, Alejandro Candás Huerta, Merced Mediavilla Martínez, Clara Rocandio García, Ricardo Candás Huerta, Naty Losa Parrondo, Alejandra Faya Fombona, Myriam Murciego Ramos, Edita Fano Pérez,  LA MANDRÁGORAPaulino Díaz Gómez, Mario Fuente León, Clara Rocandio García, Raquel Sánchez González, Ignacio González de Arriba, Alejandro Candás Huerta, Ricardo Candás huerta, Miriam Murciego Ramos, Alejandra Faya Fombona, Yolanda Villa García, Patricia Vidal Vega, Susana Muñiz Fernández, Natalia Pérez Sánchez, Javier Ynduráin Arrúe, Amparo Villa García, Paulino Díaz Gómez, EL MANCEBO QUE CASÓ CON MUJER BRAVAMaría García Granda, Roberto Toribio Valbuena, Elena Rojas González, Graciela , Cristina , Ángela González González, Myriam Murciego Ramos, Jose Luis Oria Álvarez, Marta Tardón , Clara Rocandio García, Alejandra Faya Fombona, Óscar Calzón, Albino Fernández , Nancy Álvarez Villacorta, Evelyn Torres Margate PIC-NICDavid Méndez Pariente, María García Granda, Ainhoa Ibáñez Piñera, Myriam Murciego Ramos, Roberto Toribio Valbuena, Veronica Álvarez Cimarra, Elena Rojas González, Nancy Álvarez Villacorta, Ángela González González, Evelyn Torres Margate, Sergio Quiñones Hidalgo, Jose Luis Oria Álvarez,Albino Fernández……… LA PAZVanessa Capilla Rivero, Mª Soledad Blanco Ferreira, Berta Feito Fernández, Yolanda Resurrección Dosanjos, Mabel García Martínez, Rocío Díaz González, Ghalia Balhadj Bihi, David Méndez Pariente, Mercedes Resurrección Dosanjos, Patricia López López, Gemma Camblor Bousoño, Estela Rodríguez Grande, Elías González García, Verónica Álvarez Cimarra, Ángela González González, Bárbara Lastra Pedrosa, Sara fuentes Abad, Nuria Gancedo Fernández, María García Granda, Silvia Díaz Sánchez, Eva Pérez Díaz, Noelia Villagrá Hernández, Yolanda Villa García, Albino Fernández González, Javier Ynduráin Arrúe, Miguel Puente Prendes

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Breve Historia de una Lucha por el Futuro

Publicado por mapilara el 25 Abril 2009

El mes de mayo ya estaba dando sus últimos estertores aquella primavera de 1996. La sala de profesores bullía con el quehacer y la hiperactividad típicas de un fin de curso. Salpicando el quehacer diario, era inevitable que en aquel entonces las conversaciones acabaran haciendo referencia, aunque solo fuera de soslayo, al futuro del centro: la imparable caída demográfica restaba cada año miles de alumnos a las aulas asturianas; la menguante matrícula, tan patente en el instituto, hacía difícil mirar hacia otro lado; la injusticia de la financiación de los centros privados (concertados), más flagrante ante el despoblamiento de muchos centros públicos; en Gijón ya se habían cerrado cuatro colegios, todos públicos: uno de ellos en Roces. 

Y aunque entre examen y clase, clase y examen, uno cediera de vez en cuando a la tentación de soñar con unas vacaciones que ya se percibían próximas, los sueños se tornaron pesadillas cuando algo tan prosaico y amenazador como aquello que conocimos como “la red de centros” se abatió sobre nosotros. 

La adscripción, así le decían, de centros de primaria a centros de secundaria que les hicieran viables y garantizaran su futura existencia, dejaba al IES de Roces, en la práctica, con un sólo centro de referencia: el único colegio público del barrio, apenas una treintena de chavales a los que acoger al curso siguiente. La incertidumbre adquiría cuerpo, el peligro era evidente, el debate se hacía imprescindible. 

Por iniciativa de un grupo de profesores se realizaron asambleas para debatir tan negro panorama; el objetivo era claro: la lucha por la supervivencia, no ya de un centro, si no de una forma de hacer y trabajar, de una forma de entender el oficio de enseñar, de una idea, de una inquietud social, de un compromiso; de la Escuela Pública. Se tomaron decisiones valientes que llevaron el debate a la calle y a los despachos. Se decidió pasar a la acción. 

Y así fue como comenzaron dos semanas de vértigo. El miércoles 29 de mayo casi cuarenta profesores y profesoras del centro ocupamos la sala de prensa del Ayuntamiento de Gijón (era alcalde Areces), declaramos un encierro y desplegamos por el balcón del ayuntamiento una pancarta: “IES Roces, solución”.  Cinco compañeros y compañeras, además, se encadenaron en aquella sala. El desalojo policial subsiguiente fue precedido del uso de cizallas, para cortar las cadenas, y de esposas para maniatar, a la espalda, a tres compañeros, dos de los cuales acabaron detenidos y, con el tiempo, sometidos a un juicio de faltas saldado con una multa. La actividad devino frenética, se sumaron padres y madres, también el alumnado y seguimos haciéndonos oír: concentración en la plaza del ayuntamiento el 31 de mayo (en un intento de hablar con el alcalde); manifestación desde Roces hasta el ayuntamiento el 3 de junio, encierro de profesorado y desalojo en la inspección técnica del MEC en Gijón al día siguiente.  

Ese mismo día, el martes 4 de junio, una vuelta de tuerca: el profesorado del instituto inicia un encierro indefinido, dos profesores inician simultáneamente una huelga de hambre. Se organizaron turnos para pasar las noches en el centro, algunos durmieron aquí cada día; su salida de la ducha mañanera coincidía con la llegada de los alumnos más madrugadores; se sucedieron los titulares de prensa, los intentos de negociación, las visitas de políticos, de padres y madres, de amigos y amigas, de compañeras y compañeros de otros centros, de un inspector,… Cada día llegaban escritos de apoyo: de centros, de asociaciones, sindicatos, … Algunos alumnos organizaron una campada nocturna, cortamos el tráfico en la carretera de Oviedo… Y así hasta el día 11. 

Tras dos semanas de lucha, en las que no se perdió ni un solo día de clase, el martes 11, después de unas negociaciones con el Jefe de Inspección en las que se comprometía a la revisión de la red de centros y a una mejor distribución del alumnado en septiembre, se dio por concluido el encierro y nuestros dos compañeros abandonaron su ayuno. 

Entonces no éramos plenamente conscientes de que habíamos salvado, de verdad, el instituto. Al menos habíamos sentado unos cimientos sólidos para la verdadera batalla que estaba por llegar. Poco después del fin del encierro conocimos por la prensa la intención del ayuntamiento de trasladar un colegio privado concertado (San Eutiquio) al edificio que entonces conocíamos como colegio Las Palmeras. La ubicación de un nuevo centro a escasos centenares de metros hubiera supuesto sin duda la imposibilidad de la subsistencia del “insti”. Pero esa es otra historia. Y acabó bien: San Eutiquio sigue donde estaba. 

Trece años después, al evocar ahora ese fin de curso, entre las sensaciones depositadas en mi memoria, las que perviven con más intensidad son las que rememoran la solidaridad de toda una comunidad educativa (equipo directivo, profesorado, AMPA, personal no docente, vecinos,…) que fue capaz de unirse y luchar por un objetivo común; aquellos  invisibles lazos de comunidad que pese al tiempo transcurrido permanecen.  

Todavía, de vez en cuando, por encima de todas las evocaciones, resuena convincente y pertinaz, el verbo repetido de un luchador que forma parte de esta historia aunque ya no trabaje con nosotros: “La única batalla que se pierde seguro, es aquella en la que no peleas”

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Aquellas pequeñas cosas 2

Publicado por begonasm el 22 Abril 2009

Juan García Castilla nos ha traído fotos y con ellas hemos hecho este álbum: PINCHA AQUÍ

Nombre y apellidos: Juan Ramón Suárez Buznego Edad: 39
Correo electrónico: anaeyo@gmail.com
Estudios o trabajo realizados en el IES ROCES y fechas: BUP CURSOS 84-85, 85-86 Y 86-87. COU CURSO 87-88.
Situación personal actual: Casado y con dos hijos de 5 y 1 a�os. Residente en Gijón.
Situación profesional actual: Diplomado en Ingeniería técnica industrial, trabajando en el sector del montaje industrial durante varios años, finalmente llevo 10 años trabajando para FEVE como jefe de estación en El Berrón
Un pequeño párrafo con algún recuerdo del instituto, agradecimiento, homenaje… o lo que se quiera:í
Mis cuatro años en Roces los calificaría como la mejor época de mi vida. El ambiente extraordinario, los compa�eros increibles, muchos siguen siendo mis mejores amigos. Siempre “El ajo es una fruta”.

Nombre y apellidos: Carmen Tuñón Rodero  Edad: 46
Estudios o trabajo realizados en el IES ROCES y fechas: BUP

Nombre y apellidos: Sheila Díaz Vaquero                       Edad: 18 Correo electrónico: shei46@hotmail.comEstudios o trabajo realizados en el IES ROCES y fechas: ESO 2002-2006 Bachillerato 2006-2008

Situación profesional actual: Estoy estudiando Ingeniería Industrial en la Escuela Superior de Ingeniería Industrial de Gijón

Un pequeño párrafo con algún recuerdo del instituto: Buff! Por donde empezar… podría pasarme un día entero escribiendo sobre los años en Roces. Tengo un montón de recuerdos del instituto, la mayoría muy buenos….otros que no lo son tanto… pero que me sirvieron para aprender y madurar :) Como olvidar a mis compañeros de clase!!!!!! y todas esas cosas que compartimos durante 6 años: risas, lloros :), nervios, estrés :)… Tampoco me he olvidado de mis profes! Me gustaría darles las gracias a TODOS por lo que hicieron por mi :) ; en especial a los profesores que me dieron clase el año pasado. Sobre todo quiero darle las gracias a mi tutora, Carmen, a Ramón, a Berta, a Alicia, a Queti (por sus clases de gimnasia inigualables), a CONTY (que gracias a él la Física de este año me resulta tan fácil) y también a YNDU (que es el mejor profesor de dibujo que he tenido nunca). No me puedo olvidar de JOSE ANTONIO (profesor de historia) ya que gracias a sus consejos estoy estudiando Ingeniería. MUCHAS GRACIAS A TODOS!!!!! También quiero darle las gracias a los ordenanza (Euri, Puente…) y a los operarios (ROSI, Carmen y Reyes) por la labor que hacen en el instituto. Sin ellos Roces no seria lo mismo… y desde luego yo tampoco (gracias mami :) ) Solo hace un año que me fui y ya lo hecho mucho de menos… espero tener tan buenos recuerdos de la universidad como tengo ahora de mi instituto, porque gracias a todos esos momentos vividos en Roces me he convertido en la persona que soy ahora y lo más importante de todo: fue en el instituto donde aprendí a esforzarme por conseguir lo que quiero y a no parar hasta lograrlo, por muy difícil que sea :)

 Nombre y apellidos: Belén Cristóbal Corujedo   Edad: 46

Estudios o trabajo realizados en el IES ROCES y fechas: Sustitución de griego en el año 2001.

Situación personal actual: Profesora de latín y griego en el IES Tineo.

Un pequeño párrafo con algún recuerdo del instituto, agradecimiento, homenaje… o lo que se quiera: Tengo muy buenos recuerdos del centro. Un saludo especial para Concha. Lo que no se me olvidaré nunca serán las horas de la optativa de teatro:¡qué alumnos!, ¡qué clases! Un saludo para todos.

Nombre y apellidos: Nuria Díaz Gómez Edad: 29

Correo electrónico: cybernuria79@hotmail.com

Estudios o trabajo realizados en el IES ROCES y fechas: Estudié  3º y 4º ESO y 1º y 2º Bachillerato de Humanidades de 1993 a 1997. También hice las prácticas del CAP en 2005

Situación personal actual: Acabo de independizarme de mis padres para irme a vivir con mi pareja a Pola de Lena. Es que con la dichosa especulación inmobiliaria los pisos de Gijón no están a nuestro alcance de momento jajajaja.

Situación profesional actual: Estudié Filología Inglesa para poder ejercer de profe de inglés y seguir los pasos de mi querida Pilar pero la cosa está muy malita y no ha habido suerte con las oposiciones de momentos. Así que como mientras tanto tengo que ganarme la vida, pues estoy trabajando de teleoperadora en Telecable.

Un pequeño párrafo con algún recuerdo del instituto, agradecimiento, homenaje… o lo que se quiera: Pufff por donde empezar… Son muchos los recuerdos buenos que tengo de esos a os (los pocos malos los he olvidado). Lo bueno de este instituto es el gran ambiente familiar que tienen. Tanto el personal docente como el no docente, te inspiran mucha confianza y respeto y eso ayuda mucho en el plano educativo. En mi caso por lo menos me ayudaron mucho en mis pequeñas dificultades con las matemáticas ¿verdad Chelo? Al final gracias a su empeño conseguíamos algún avance. También influyó para que me hicieran sentir tan bien el gran cariño que le tenían y le tienen a mi padre… siiiii mi padre es Paulino. Guardo un grato recuerdo de todos los profes pero en especial de Pilar Alaiz. Como decía antes, a raíz de sus clases decid  que yo de mayor quería ser como ella y por eso estudie tanto para conseguirlo (aunque había algún profe que nunca pensé que lo conseguiría), ahora solo me falta el ultimo tramo. Gracias Pilar por apoyarme entonces y ahora. Ojalá algún día podamos ser compañeras de trabajo. No puedo dejar de nombrar a Quiqui, Lola, Armando, Miguel San Miguel, Esther Castro, Marina (la gran Marina), Mª Jesús (enhorabuena por tu fortaleza), Venancio, Santos, Juan Carlos Alarcia, Chelo Caicoya, Chelo Fidalgo, Medi, Lourdes, Pepa… si me dejo alguien que me disculpe pero es que estoy un poco mayor ya jajaja Y por último un recuerdo muy especial para Tejedor, te envío un beso y estés donde estés, espero que estés viendo las muestras de cariño de esta web hacia el instituto ya que parte de ese cariño se debe a ti tanto como profesor como persona. Bueno después de este rollo me despido con un hasta luego, esperando que sigáis contando conmigo para todo lo que necesitéis. Besinos a todos

Nombre y apellidos: Ana Corujo Amado  Edad: 35

Estudios o trabajo realizados en el IES ROCES y fechas: Curso 2008-2009. Sustitución de un mes ámbito Científico Tecnológico a 4º Diver.

Situación personal actual: Sigo siendo solterona.

Situación profesional actual: IES Doctor Fleming, en Oviedo: Por fin he entrado en la familia profesional de Edificación y Obra Civil.

Un pequeño párrafo con algún recuerdo del instituto, agradecimiento, homenaje… o lo que se quiera: A pesar de haber pensado que iba a ocupar una vacante de un curso completo, y al final resultó ser una sustitución de un mes, tras la decepción inicial, mi paso por el IES Roces ha sido muy enriquecedora. Mis chicos de 4º de Diver tienen tanta vagancia como gran corazón, que a pesar de haber estado sólo a principio de curso, aun estoy al corriente de sus andaduras (y número de suspensos de la 2ª evaluación). Una experiencia inolvidable.

Nombre y apellidos: Pilar Nuño Alvarez  Edad: 67
Correo electrónico: pilinuno@terra.es
Estudios o trabajo realizados en el IES ROCES y fechas: Cuatro cursos como profesora de Francés, desde 1988 hasta 1992.
Situación personal actual: Abuela de siete nietos…que me rejuvenecen a pesar del inexorable paso del tiempo…
Situación profesional actual: Jubilada como profesora y, de nuevo, alumna que trata de aprender y disfrutar de todo lo que la vida le ofrece… Con más tiempo que antes y deseando volver a ver a todas las personas con las que he convivido y compartido la experiencia de la enseñanza en ese maravilloso Instituto del que tan buen recuerdo conservo.
Un pequeño párrafo con algún recuerdo del instituto, agradecimiento, homenaje… o lo que se quiera: ¡Qué hermosa la memoria! Revivo unas vivencias pasadas con vosotros,alumnos, profesores y personal del Centro,que me llenan de gozo. ¡Enhorabuena por esta página tan vital y dinámica como vosotros!

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Friso de la escuela con cerámicas griegas: clave de interpretación

Publicado por begonasm el 18 Abril 2009

En este friso hemos jugado a recrear una escuela secundaria de la Antigua Grecia basándonos en un kylix (490-480 a.C. Antikenmuseum Berlín) del pintor Douris que representa a unos alumnos con sus profesores escribiendo en tablillas de cera, leyendo libros de papiro y practicando música con la cítara y la flauta.

       

  

 

En Grecia, en la educación secundaria se estudiaban como “asignaturas” la literatura, el arte de hablar, las matemáticas, el dibujo, la música y la educación física y el deporte.

En nuestra escuela secundaria griega hemos incluido también otros aspectos de la educación que hoy día existen como asignaturas utilizando detalles de otras cerámicas.

A los antiguos griegos, padres del alfabeto fonético aplicado a la transmisión de los textos, “culpables” del nacimiento de las enseñanzas regladas, inventores de las “asignaturas” y, en suma, defensores de la importancia de la paideía o educación de los individuos como ciudadanos queremos hacer este homenaje invitándoles a presidir la entrada de nuestro instituto en el año 2009 en que celebramos nuestro 30 Aniversario.

Y para que nadie eche de menos lo que a todos los estudiantes más esperan durante la jornada escolar, aquí os ponemos lo que falta: ¡el recreo!

Trabajo realizado por alumnos de 3ºCultura Clásica, 1º y 2º Bachillerato Griego, Javier Ynduráin (Plástica), Esther Castro (Griego), Marisa Fernández (Biblioteca) y Miguel Puente (Conserje) 

¡Καλ τχη!        ¡Buena suerte!

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Friso de la escuela -secundaria- con cerámicas griegas 2009

Publicado por estheroz el 16 Abril 2009

Ya tenemos acabado, a falta de algunos detalles, lo que hemos llamado Friso de la escuela con cerámicas griegas. No se trata de una escuela exactamente sino de un “instituto” ya que los alumnos son adolescentes y estudian las asignaturas propias de su edad. Hemos hecho un flash-back a un Gymnasium griego antiguo y lo hemos puesto a todo color, con algunas adaptaciones “necesarias”:

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Para ver el largo y laborioso proceso para realizar esta actividad pincha AQUÍ.

Han participado alumnos de 3º ESO Cultura Clásica, 1º Bachillerato Griego I y 2º Bachillerato Griego II.

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Exposición sobre Astronomía en la Biblioteca

Publicado por estheroz el 26 Marzo 2009

Nuestra Biblioteca se enorgullece ahora de mostrar una exposición sobre Astronomía en conmemoración del año 2009 como Año Internacional de la Astronomía. Nuestro 30 cumpleaños coincide con los 400 años de la utilización del telescopio por Galileo Galilei, acontecimiento que se celebra en todo el mundo. La han realizado conjuntamente los Departamentos de Física y Química (Roberto Conty) y el de Ciencias Naturales (Pilar Docampo).

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El IES Roces ya participó en el acto de apertura de este año “astronómico” organizado por Omega, Sociedad Asturiana de Astronomía. Pincha aquí para ver este Homenaje a Galileo Galilei.

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