Reproducimos la entrevista publicada en La Nueva España el 12 de septiembre al profesor de música y Secretario de nuestro centro Ramón Prada, con motivo del espectáculo musical presentado en la Laboral.

Lne.es. Leticia PRADO
RAMÓN PRADA Músico y compositor
Ramón Prada ha dedicado toda su vida al mundo de la música. De casta le viene al galgo. Desde que su padre le incluyese como organista en uno de sus coros, numerosas bandas sonoras, composiciones para piano, música folclórica o colaboraciones con artistas asturianos han avalado el prestigio del intérprete asturiano que ayer amenizó la noche en la terraza de la Laboral.

- Empezó muy pequeño en el mundo de la música, ¿fue por influencia de su padre. Ramón Aniceto Prada?

- Sí. Él necesitaba un organista para uno de los coros que dirigía y recurrió a mí. Yo tenía siete años y ahí empezó mi incursión en el mundo de la música. He de reconocer que siempre me había gustado pero nunca me planteé dedicarme a ello.

- Iba a estudiar Periodismo pero al final entró en el Conservatorio de Oviedo. ¿A qué se debió?

-Desde que empecé con el órgano, siempre estuve tocando en diferentes grupos a modo de pasatiempo. Cuando terminé la Secundaria e hice la prueba de Selectividad me quedé a una décima de entrar en la facultad de Periodismo, así que decidí ampliar mis conocimientos musicales y me matriculé en el Conservatorio. Allí me dediqué a los estudios clásicos para conseguir una mayor formación. Me especialicé en la composición porque la interpretación no me gusta. Aunque es más complicado, la suerte me ha permitido colaborar en un montón de proyectos. La mayor parte de las veces he trabajado para otros en vez de crear mis propias obras.

-¿Sus gustos musicales?

-Siempre hablo de la música en mayúsculas, no me puedo decantar por ningún estilo en concreto. Aunque he de reconocer que los clásicos como Bach, los compositores de bandas sonoras cinematográficas y últimamente los músicos minimalistas pican mucho mi curiosidad. Creo que va por épocas pero sobre todo hay que tener en cuenta que la música tiene que transmitir sentimientos. Cuando se consigue despertar algo en el oyente les acabas gustando realmente.

-¿Qué dicta las notas de la literatura que usted adapta musicalmente?

-No sé qué es lo que hace saltar la chispa. De todo lo que leo algunas obras tocan cierta fibra y hacen que quiera contar la historia con mi propio lenguaje. Los mismo que hizo el escritor con las palabras lo hago yo con la música. Es lo que ocurrió por ejemplo con «La noche celta»: la leí y cree la banda sonora primero con ritmos folk y luego con una base sinfónica.

-¿Cómo está el panorama musical actual?

- Cada vez más personas se dejan aconsejar por las grandes empresas y deciden menos lo que van a escuchar. Para escuchar música de calidad hay que esforzarse porque requiere atención, y eso es un requisito frente al que no todos están dispuestos.

- Muy pocas veces se le ve interpretando sus propias obras, ¿por qué?

- Porque no me gusta la responsabilidad de los directos. Soy muy perfeccionista y no disfruto si tengo que controlar cada detalle. Siempre he preferido trabajar como acompañamiento aunque es cierto que creando mis obras tengo más libertad; en los encargos el músico tiene la idea de lo que quiere y yo me limito a retocarlo.

No hace mucho que volvimos a sacar a la luz un artículo sobre una entrevista con Corín Tellado  en esta revista con motivo de su fallecimiento. La entrevista fue en 1999 y un grupo de alumnos y dos profesoras fuimos a su casa a charlar con ella. Fue una tarde deliciosa en compañía de una persona encantadora y cercana de verdad. La sorpresa es que ahora hemos encontrado la cinta VHS que grabamos ese día y hemos querido digitalizar el documento y enseñaros parte de la entrevista (hay mucho más). Es una pena que haya un contraluz en la grabación, pero aun así, esperamos que os guste.

Vídeos hechos por los alumnos de 1º de Bachillerato en torno al 30 aniversario de nuestro instituto. Para ello han pedido la colaboración de profesores, conserjes, familiares, gente de la calle…Son ocho grupos trabajando sobre distintos temas:

 Este vídeo es una historia entre viejos amigos/enemigos y a la vez muestra el trabajo hecho desde la biblioteca sobre el 30 aniversario. Sus autores son Jesús, Javi y Carlos. Hemos tenido que dividir el vídeo en dos partes por cuestiones de duración.

1ª parte 

2ª parte

Este vídeo nos muestra la evolución de nuestro instituto a lo largo de los últimos 30 años. Sus autoras son Laura, Asiak y Paola.

En este otro vemos la evolución del barrio de Roces a través de sus lugares y sus gentes. Los autores son Salomé, Héctor y Jenni.

 30 años de diferentes aparatos electrónicos e Internet. La revolución de estos últimos años a través de fotos y entrevistas. Autores: Diego, Borja y David.

Aquí vemos el testimonio de distintas personas que reflejan el cambio de 30 años de televisión. Autores: Lucía, Andrea y Raúl.

El vídeo recoge algunas fotos de Gijón y una entrevista con la concejala de Medio Ambiente. Los utores son Patricia, Mónica y Javi.

Los 10 sucesos más importantes de los últimos 30 años. Autora: Caenia.

30 años de publicidad. Autoras:Ana y Bárbara

Ahora os ofrecemos una entrevista a Pilar Docampo, profesora de Ciencias Naturales  y que se jubila este curso.

¿Cuántos años ha trabajado en el IES Roces?

Muchos, la mayor parte de mi actividad profesional; con este son veintisiete años.

¿De qué asignatura es profesora?

Aunque soy bióloga para la administración soy profesora de Biología y Geología, también he dado clase de Ciencias de la Tierra y del Medio ambiente y en el último año la nueva materia de Ciencias para el Mundo Contemporáneo

¿Se ha dedicado a otras tareas que no sean dar clase?

A lo largo de la vida se hacen muchas cosas que, al menos, tienen tanta importancia cómo el desarrollo de tu profesión. Vivir tratando de mantener tu dignidad y de respetar la de los demás no es poca cosa, aunque imagino que la pregunta va encaminada a mis aficiones. Leo, estudio y publico, si procede, en colaboración con otras dos personas aquello que tiene que ver con la naturaleza y su simbología en el mundo medieval. También trabajé un año, el primero después de terminar la carrera, en el laboratorio de bioquímica de la facultad Ciencias de Santiago de Compostela.

¿Cómo era el instituto antes y ahora? ¿Qué cambios son los más significativos?

En el plano material los medios técnicos de los que se dispone en la actualidad han supuesto un enorme avance respecto a los de hace veinte o treinta años que casi quedaban reducidos al encerado y a la tiza. En el plano personal las relaciones entre el alumnado y el profesorado han variado tanto como la organización de la Enseñanza y la propia sociedad. Lo que falta por saber es si los cambios producidos han mejorado el funcionamiento de los centros educativos y los resultados que de ellos se espera obtener.

¿En qué otros centros ha estado?

Realmente he estado en pocos centros; anteriormente a Roces estuve tres años en el IES Carreño Miranda de Avilés, y antes otros seis el IES Isabel de España de Las Palmas de Gran Canaria, allí me inicié en esta profesión.

¿Se recuerda a tantos alumnos como han pasado por sus manos?

Acordarse de todos no es posible, pero si de una gran mayoría. Es muy grato reconocerlos y que te reconozcan en la calle, en una cafetería o en un trabajo, y comprobar que las circunstancias en que se encuentran esas personas en la actualidad no te son indiferentes.

¿Recuerda algún mal momento o sólo los buenos?

Es una cuestión de salud. Recordar los malos momentos es una inutilidad que solo produce otros malos momentos. Recordar los buenos momentos es un acto de agradecimiento hacia las innumerables buenas personas (no solamente alumnos o alumnas) que he tenido la suerte de conocer durante todos estos años, con algunas de las cuales mantengo estrecha relación.

¿Qué se siente al jubilarse?

Lo que vaya a sentir aún no lo sé porque para eso necesito estar jubilada y aún no lo estoy. Ni siquiera puedo hablar mucho de expectativas porque no es un tema que tenga presente a menudo, pero si puedo decir que deseo tener más tiempo libre para dedicarle a mis aficiones.

¿Con qué se queda después de tantos años?

Con los buenos recuerdos que son muchos y con la duda de si una hizo todo lo posible por mejorar la vida de todas aquellas personas sobre las que tuve algún tipo de responsabilidad.

Os ofrecemos una entrevista a Consuelo Fidalgo Martínez, directora del instituto durante muchos años y que se jubiló el curso pasado:

¿Cuántos años ha trabajado en IES Roces?

En el IES de Roces comencé mi labor docente en el año 1972, entonces era la Filial nª1 “Ntra. Sra  de  la Asunción” dependiente del IES Dª Jimena y la entidad  colaboradora las religiosas de la Asunción. En el curso 1978/79 se transformó en Instituto Nacional de Bachillerato y el profesorado  de la filial, una vez terminado el compromiso adquirido con nosotros de un año, comenzamos a buscar nuevos futuros profesionales. En mi caso, volví al centro, estando en expectativa de destino, por primera vez, en el curso 83/84  y aquí recibí la noticia de mi primer destino definitivo: El Instituto “Beatriz Ossorio” de Fabero del Bierzo en León y, regresé de nuevo en el curso 1990/91 permaneciendo hasta el momento de la jubilación el 31 de agosto del 2008. Así que si un Centro marca el comienzo y el final de una vida dedicada a la docencia , en mi caso ese lugar es el IES Roces.

¿De qué asignatura es profesora?

Las asignaturas que he impartido fueron Geografía, Historia Universal y de España e Historia del Arte .También  he completado el horario lectivo con Latín.

Se jubiló siendo directora.¿Ocupó este cargo durante mucho tiempo? ¿Algún otro cargo?

La primera experiencia en cargo directivo la tuve en Vegadeo como secretaria en el curso1986/87 durante una Comisión de Servicio y, de nuevo, también como secretaria en este centro desde el curso 91/92 hasta julio de 1996.

El  uno de julio de1996 recibí el primer nombramiento como directora y continúe realizando este trabajo hasta el 31 de agosto del 2008… Unos cuantos años en los que conté con la ayuda de los  Equipos Directivos, los responsables de los Programas que hacen de Roces un Centro innovador y comprometido con la renovación y actualización educativa, el profesorado porque se compromete mayoritariamente formando equipo para desarrollar las actividades y programas, el personal no docente siempre implicado y colaborador necesario para un buen funcionamiento…. Y los alumnos centro y eje de todo nuestro quehacer diario que espero, esperamos, todos los que somos responsables de la educación, que el paso por el IES haya contribuido a su desarrollo personal  y lo recuerden con cariño.

¿Cómo era el instituto antes y ahora? ¿Qué cambios son los más significativos?

Es para mi casi un imposible responder a esta pregunta porque la perspectiva de las cosas va variando según cambiamos también nosotros con el tiempo. De todas las maneras, creo que el aspecto externo ha ido remodelándose de acuerdo con los cambios curriculares de la enseñanza, los recursos didácticos, las mejoras para el mantenimiento del centro buscando que el ambiente fuese confortable y cuando procedía también cálido…y honradamente creo que Roces pude presumir de instalaciones y recursos, siempre se puede hacer mejor, esto es incuestionable, pero personalmente me siento satisfecha. Se ha renovado la biblioteca, el gimnasio, talleres, las aulas de informática, aula de Música, aulas para Ciclos Formativos, pista cubierta…En el aspecto docente, en el día a día, ha habido cambios muy significativos en la organización del tiempo escolar, en la didáctica, en los recursos, en la renovación curricular….pero hay otros aspectos inmutables porque son los que dan valor y validez a nuestra vocación, a nuestro trabajo. El  lema elegido para el IES y el proyecto educativo es lo que no ha cambiado y deseo que no cambie nunca.

¿En qué otros centros ha estado?

He citado además de Roces, Fabero y Vegadeo. También en el curso 79/80 estuve en El Entrego, en el 81/82 y 82/83 en el IES Jovellanos, desde el 87/88 hasta el 90 en el IES Menéndez Pidal de Avilés.

¿Se recuerda a tantos alumnos como han pasado por sus manos?

No puedo decir que de todos, pero si de muchos. Recuerdas cursos, clases, las personas porque soy una buena fisonomista…los nombres….es otra historia.

¿Con qué se queda después de tantos años?

Con todos los buenos recuerdos. Me considero muy privilegiada en mi vida profesional. Yo guardo buen recuerdo de  la mayoría de mis profesores y de mi vida  de estudiante y he trabajado realizando una labor formativa en la que he creído que era no solo importante sino socialmente insustituible e irremplazable por muchos cambios que se  hayan producido y que se produzcan.

Hola, voy a hacerle una entrevista a “Luchi”, nuestra conserje del instituto con motivo de su jubilación y también por los 30 años del aniversario de nuestro centro.

 P.- ¿Cuántos años llevas trabajando en este instituto?

R.- 30 años, empecé en 1978-1979.

 P.- ¿Qué ambiente crees que se respira en este instituto?

R.- Para mi gusto bueno, pero hay mala educación en algunas personas y eso a mí no me gusta porque soy muy maniática.

 P.- ¿Hay diferencia entre los alumnos de antes y los de ahora?

R.- Sí, es diferente porque antes se empezaba con 13 años y se venía a estudiar, también eran más disciplinados y te podías quedar comiendo con un montón de alumnos y no pasaba nada. Luchaban por lo que querían y eran colectivos, ahora, al haber un cambio en la enseñanza muchos alumnos vienen aquí por obligación hasta los 16 años.

 P.- ¿Con qué años te quedarías en los que trabajaste aquí? ¿Por qué?

R.- Me gustan todos, cada cual por una cosa, porque todos los años aportan algo.

P.- Dime una cosa buena y una cosa mala del instituto.

R.- Tiene cosas muy buenas, una de ellas es que al ser el instituto pequeño los alumnos tienen más relación con los profesores y a mí eso me gusta. Cosas malas, no veo nada en concreto. No todo es muy malo, no todo es muy bueno.

 P.- ¿Cuál fue tu mejor momento? ¿Y el peor?

R.- Los mejores momentos en general fueron todos, tuve años buenos por compañeros, profesores alumnos….Mi peor momento fue el primer año porque era muy complicado. Entré nueva y fue cuando empezó a ser instituto de verdad. El instituto no funcionaba muy bien y fue difícil ese año.

 P.- ¿Es verdad lo que decían las malas lenguas sobre la mala fama de este instituto?

R.- No, esto viene precedido del primer año, pero no había nada malo, sólo que los padres y alumnos querían participar en los consejos escolares y no podían.

 P.- ¿Dejas el instituto definitivamente o se trata de una jubilación especial?

R.- No lo dejo definitivo, me jubilo con un contrato de relevo. Hasta que cumpla los 65 años, trabajo dos meses y los que restan viene una sustituta.

 P.- Después de que tus hijos hayan estudiado aquí y tú hayas trabajado tantos años… ¿te da pena dejar el instituto o sentirás alivio?

R.- No siento ningún alivio sino todo lo contrario, lo que ocurre es que estoy muy cansada y tengo menos paciencia que antes, pero me da más pena que otra cosa. Siempre estuve muy a gusto aquí y de ahí la negación a un traslado. Cuando mis hijos venían aquí, muchas veces tenía ganas de quedarme en casa.

P.- ¿A qué piensas dedicar el tiempo libre que vas a tener a partir de ahora?

R.- Me encanta viajar, haré algún viaje pendiente, disfrutaré con mis hijos y nietos, en definitiva, recuperaré todo el tiempo perdido y sobre todo, no madrugaré.

 P.- ¿Podrías calificar con una palabra tu estancia aquí?

R.- Muy buena, tengo muy buenos recuerdos, he conocido buenos alumnos, profesores y sobre todo compañeros. Me encanta encontrarme con ellos porque les tengo mucho cariño.

P.- ¿Recuerdas alguna anécdota?

R.- Recuerdo un profesor que llego al instituto con un zapato de cada color, uno negro y otro marrón, luego no quería salir a la calle y tuvimos que pedirle un taxi.

R - El primer año, unos padres querían entrar al instituto y no podían porque venían a protestar, entonces cogieron y se metieron por cualquier sitio que podían, ventanas, escalando. Cuando mi compañera y yo nos dimos cuenta, quedamos flipando porque había casi más padres que alumnos en el instituto.

Javier Menéndez García, 1º de Bachillerato

 Con motivo del 30 aniversario de nuestro centro entrevistamos a Marina, profesora de Educación Física.

·        ¿Cuántos años llevas en el centro? 

-Cuarenta años, comencé en 1968-69.

  ·        ¿Cómo era el instituto antaño? 

-Era un centro con muchos alumnos, había unos 30 ó 40 alumnos por aula, casi no había espacio para todos. No había aulas especificas para cada materia e incluso se llegaron a compartir espacios con el colegio de al lado (C.P. Manuel Medina).

·        Este instituto ha cambiado mucho, ¿Podrías darnos información de las etapas por las que has pasado en él? 

-En un principio fue “Filial femenina de Roces dependiente del instituto Doña Jimena”, después fue un “centro homologado” que estaba regido por monjas de la Asunción y en el curso 1978-79 la congregación de monjas vendió el edificio al Ministerio de Educación y se convirtió en el Instituto Mixto de Roces, actualmente I.E.S. Roces.

·        ¿Qué se siente cuando das clase a hijos de otros alumnos que has tenido? porque debe de ser una experiencia extraña…

-Pues te voy a decir la verdad, siento que me voy haciendo mayor, y me hace gracia cuando los alumnos me dicen: -Profe, diste clase a mi madre, a mi padre, a mi tío…Y yo les contesto: -Pues sí, es que empecé muy joven a trabajar. 

·        ¿A lo largo de tu carrera en Roces, tienes alguna anécdota que contar? 

-Pues sí, infinidad de ellas, pero sólo te contaré una que me parece la más graciosa: En un viaje de estudios, en el que íbamos en avión, una alumna me dijo que si podía abrir la ventanilla, por que se estaba mareando.  

·        ¿Has estado en otros centros?  -Sí, en el Manuel Medina, en las Ursulinas un curso y en el Fernández Vallín. También he trabajado para el Patronato Deportivo Municipal, siendo una de sus fundadoras.

·        ¿Cómo crees que han cambiado los alumnos? -Han cambiado al ritmo de la sociedad. Antes había otras preocupaciones y reivindicaban más sus derechos, ahora cuando llegan al instituto, parecen más infantiles por que están más protegidos.Pero tras todos estos años como profesora siempre he tenido y tendré un buen recuerdo de ellos.

·        Por Roces han pasado varios alumnos que actualmente son personajes reconocidos en la sociedad, particularmente futbolistas. ¿Has dado clase a alguno de ellos? 

-Sí, he dado clase a varios, están entre ellos: Abelardo, David Cano, Tomas Hervás, David Miner, David Morán, Rubén Blaya, Gerardo Noriega, Noel Suárez, Pablo de Lucas, Jose Ángel (Cote) y Javi (Camochu). Actualmente se encuentran en el instituto Pablo Solares y Javier Menéndez que están jugando en categorías inferiores del R.Sporting de Gijón, que esperemos sigan una buena trayectoria deportiva.

Este año nuestro instituto, I.E.S. Roces, cumple 30 años, también cumplen 30 años en el centro algunas personas, como es el caso de María Jesús Suárez de la Villa, Jefa de Estudios del centro.

• - ¿Lleva usted 30 años en el centro?

• - Llegué en octubre de 1979, los 30 años se cumplen en octubre de 2009.

• - ¿Aparte de ser jefa de estudios, da clase a algún curso?

• - Siempre se da clase, ser profesora es mi profesión, ejercer una función directiva es algo puramente coyuntural. A lo largo de estos años he desempeñado otras funciones que me han encomendado, igual que mis compañeros, pero siempre teniendo en cuenta que impartir clase es lo que más me gusta; estudié la carrera pensando en dedicarme a esto precisamente.

• - ¿Cómo definiría su experiencia y años en este centro?

• - Muy agradable y provechosa en general.

• - ¿Cómo es su relación con los demás profesores y equipo directivo?

• - Muy buena, del equipo directivo formo parte, si no tuviera buena relación con el resto no estaría. A lo largo de estos 30 años, en general, con los equipos directivos que hubo siempre tuve buena relación, salvo una excepción lejana en el tiempo, y con los demás profesores yo definiría la relación como estupenda, no solo con los equipos directivos y profesores, sino con todos los compañeros que trabajaron y trabajan en el centro. Además estoy muy agradecida porque en momentos difíciles, incluso de mi vida personal, me han apoyado mucho. Repito: no sólo los profesores, sino todos los compañeros han sido muy cariñosos.

• - ¿Y con los alumnos?

• - Siempre pretendo que mi relación sea buena, muy buena; y salvo en casos muy puntuales, hace unos años, nunca he tenido dificultades con ellos, siempre me encontré muy bien en clase. Es muy agradable encontrarte con antiguos alumnos y comprobar que nos recordamos con cariño.

• - ¿Le gusta este centro?

• - Sí, la prueba más evidente es el tiempo que llevo trabajando aquí, si no, me hubiese trasladado a otro centro. No comparto en absoluto algunas leyendas que corren por ahí, del IES Roces han salido magníficos alumnos que hoy son destacados profesionales.

• - ¿Qué ha cambiado desde el primer año que vino hasta la actualidad en el centro?

• - El instituto ha mejorado mucho en instalaciones, dotación y medios; desde luego he cambiado yo, porque tengo treinta años más, probablemente los alumnos se comporten de otra manera o mi percepción sea distinta por la evidente diferencia de edad con ellos. El profesorado y el alumnado de aquel momento en el IES Roces era muy “peleón” y reivindicativo. Los alumnos exigían participar en la vida del centro, una de sus reivindicaciones era poder asistir a las sesiones de evaluación y para conseguirlo protestaban con escritos, sentadas,…Era un momento de cambios, nos corría prisa modificar las cosas.

• - ¿En qué centros aparte de éste ha estado?

• - Trabajé como PNN, ahora se llama interina, en el instituto de Fabero del Bierzo, Álvaro de Mendaña de Ponferrada y Toreno del Sil, los tres en León, después me trasladé al instituto de Roces, una vez aprobada la oposición.

• - ¿Cuál de ellos le ha gustado más?

• - El Álvaro de Mendaña sin duda, era un instituto muy grande, con 1500-1700 alumnos, pero bien organizado.

• - ¿Ha cambiado el comportamiento de los alumnos a lo largo del tiempo?

• - Sí, probablemente los alumnos sean ahora más irrespetuosos. Cuando llegué al instituto, solo se impartían enseñanzas de bachillerato; no era una enseñanza obligatoria y cuando llegaban los alumnos ya tenían 14 años o más. Se supone que la mayoría venía voluntariamente y eso puede determinar actitudes; quizá, aunque se mantenía un clima de confianza, esta confianza estaba naturalmente revestida del respeto que se le debe al profesor. Esto no quiere decir que no hicieran alguna “gamberrada”, que con el paso de los años se convierte en anécdota para reírnos juntos cuando nos reencontramos en algún lugar.

• - ¿Alguna anécdota o recuerdo que quiera compartir?

• - Sinceramente hay muchas anécdotas, algunas mejor no publicarlas, eran los años en que empezaba la democracia y para entenderlas habría que explicarlas muy bien o haber vivido esa época. De todas formas, una cosa graciosa puede ser que una tarde, entonces también había clase por las tardes, hubo una llamada de amenaza de bomba. Inmediatamente se llamó a la policía y se desalojó el instituto. Un profesor, que ya no está en el centro, acababa de comprarse un coche nuevo, y lo tenía aparcado delante del instituto. Salió corriendo, cambió el coche de sitio, lejos del instituto para que no sufriese ningún daño y a continuación entró con los policías a buscar la bomba.

Lucía Martínez González, 1º de Bachillerato

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Hola roceros internautas:

Los tiempos cambian y en este afán de renovación a LA VENTANA del IES ROCES había que darle una mano de pintura para estar más guapa. Nos hemos decidido a pasar toda la revista a un blog, de aspecto diferente a lo que estábamos acostumbrados y con mucha más seguridad.

Como algunos de vosotros ya comprobasteis, nuestra antigua Ventana fue hackeada (algunos ya visteis el aspecto de ese hacker turco). No, no hemos perdido mucho, afortunadamente. Hemos podido salvar la mayoría gracias a las copias de seguridad y hemos puesto enlaces que llevan a números anteriores de la revista. Bienvenid@s a tod@s.