Dudo, luego filosofo

17 02 2009

Estas semanas nos adentraremos con detalle en el pensamiento del filósofo moderno René Descartes. Con él reflexionaremos sobre el problema de lo real, practicaremos la duda metódica, estudiaremos el dualismo cartesiano y  revisaremos sus demostraciones de la existencia de Dios, todo ello rematado por su moral provisional.

Con el fin de facilitar las explicaciones y plantear, con un toque más actual, los problemas filosóficos que rondaron la mente de este ilustre pensador francés, trabajaremos algunas escenas de la película Matrix, proyecto sobre el cual podéis leer más aquí.

Como introducción al tema, tenéis a vuestra disposición esta pequeña entrevista en la que se comenta toda la trilogía, así como sus implicaciones filosóficas. Si os surgen dudas, ¡a preguntar!

VER ENTREVISTA

Para profundizar en la obra de Descartes, nada mejor que echarle un vistazo a dos de sus libros más estudiados a nivel de iniciación:

El discurso del método

Las meditaciones metafísicas

Miradlos bien por si acaso no entendéis alguna cuestión, ya que, como sabéis, este será el autor del próximo examen de comentario de texto. Con toda esta información, ya podemos comenzar a dudar con Descartes. En efecto, nada hay más filosófico que la duda, pues filosofar no es salir de dudas, sino entrar en ellas. Entrad por la madriguera de conejos…, nunca se sabe qué se puede encontrar en ella.

PRESENTACIÓN DE REPASO:

Esta película necesita Flash Player 7



So different, so similar

13 02 2009

La próxima semana, tras la breve presentación que hice hoy en clase, comenzaremos a trabajar con el Comenius Project los viernes a primera hora. Ya sabéis que este proyecto, enmarcado dentro de los contenidos de la asignatura de Ética, nos permitirá reflexionar sobre la condición humana, la ciudadanía europea y profundizar en el conocimiento de algunos autores importantes en la Historia de la Filosofía. Pero, sobre todo, practicaremos intensamente el inglés, ya que los compañeros que nos visitarán en unos meses hablarán inglés con soltura, así que conviene estar a la altura y aprender nuevo vocabulario.

El miércoles os comunicaré cuáles son los grupos que hay que formar para hacer las búsquedas de información. Con este estilo de trabajo reforzaremos el aprendizaje cooperativo. Podéis ir leyendo los materiales que he creado, aunque lo veremos todo en clase con detalle.

Con el fin de facilitar las búsquedas, os propongo las siguientes direcciones web:

Encyclopaedia Britannica

Standford Encyclopedia of Philosophy

A Dictionary of Philosophical Terms and Names

Además os enlazo un video en el que podéis ver cómo un grupo de chicos y chicas de once años ha cursado filosofía práctica en la Universidad de Glasgow. Como habéis comprobado, no se aprende filosofía, se aprende a filosofar, y para eso nada mejor que el diálogo en grupo. Esta vez vuestros queridos planes de discusión estarán en inglés. ¡¡Menudo reto!!

Video de jóvenes filósofos



One ring to rule them all

3 02 2009

En el principio estaba Eru, el Único, que en Arda es llamado Ilúvatar; y primero hizo a los Ainur, los Sagrados, que eran vástagos de su pensamiento, y estuvieron con él antes de que se hiciera alguna otra cosa. Y les habló, y les propuso temas de música, y cantaron ante él y él se sintió complacido. TOLKIEN: El Silmarillion.

Esta semana iremos terminando la filosofía medieval para dar paso al Renacimiento, y con él a la Revolución científica por excelencia, la que situó al heliocentrismo como la teoría astronómica definitiva que posibilitó el comenzar a comprender cómo es el universo que nos rodea.

Entretanto, recordemos el ambiente medieval, tan de moda en innumerables películas de éxito. Ninguna de ellas es tan reseñable como la basada en la trilogía escrita por Tolkien: El señor de los anillos. Basta con leer unas pocas páginas para comprobar que el tono utilizado recuerda a ciertos relatos bíblicos, así como a más de un relato filosófico. A nadie se les escapa que “el ojo que todo lo ve” de Sauron es como un Dios omnisciente pero, en este caso, muy maligno y peligroso. Un anillo para gobernarlos a todos…, una tentación, un poder, y una sombra. Un anillo con voluntad propia…, y sólo un pequeño hobbit puede vencerle. Inquietante, desde luego.

Uno de los relatos filosóficos que se esconde metamorfoseado en la saga es el del anillo de Giges. Como actividad voluntaria podéis intervenir respondiendo a las siguientes preguntas:

1) ¿Quién escribió la historia del anillo de Giges y en qué obra lo hizo?

2) ¿Qué relata la historia del anillo de Giges?

3) Si tú fueras Giges, ¿qué harías con el anillo?

4) ¿Por qué crees que Gollum terminó así?

PARA AMPLIAR:

Tolkien religioso