Abriendo cabezas

28 09 2009

 

Hay que reconocer que comenzar a filosofar puede resultar un poco difícil, ya que no siempre se fomentan los suficiente la actitud crítica, la apertura de miras y las ganas de reflexionar de forma autónoma en la educación recibida antes de llegar a 1º de Bachillerato. En ocasiones la habilidad para filosofar reside en las propias características del individuo, que en caso de ser inquieto y preguntón, ya tiene un buen punto de partida para comenzar con esta asignatura.

Sin embargo, todos los alumnos y alumnas, superada esa primera fase de desconcierto, aprenden a filosofar sin mayores problemas, llegando en ocasiones a sorprender al profesorado con sus brillantes reflexiones. El único secreto reside en echarle ganas y participar en las actividades propuestas por el profesorado, el resto llega por sí solo. ¿Por qué? Porque aunque en la vida cotidiana no queramos reconocerlo, somos seres pensantes y conscientes de nuestra propia fragilidad. No podemos evitar el maravillarnos ante las cosas que nos suceden, por mucho que nos escudemos en la rutina, por mucho que paseemos por la vida con una coraza puesta para que nada nos afecte, en ocasiones la realidad nos supera, y es ahí, en ese preciso momento, cuando nos damos cuenta de nuestra pequeñez, de nuestras limitaciones, donde surge la chispa filosófica. En nuestra mano está el apagarla y continuar viviendo como si no hubiera pasado nada, o el conservarla para aprender a pensar mejor, a organizar mejor nuestras ideas, a posicionarnos como adultos frente al mundo.

Quizás no siempre hallemos la respuesta definitiva a nuestras preguntas pero seguramente cada vez iremos eliminando respuestas que no nos satisfacen y aprendiendo a formular mejores preguntas, a pensar con más claridad. Este curso haremos “gimnasia mental”, aunque no consigamos batir ninguna marca mundial. Pondremos a prueba nuestras ideas, las haremos subir, bajar, correr, saltar… y terminarán estando en buena forma, porque se ejercitarán conociendo los temas más representativos de la Filosofía y las teorías más interesantes de los grandes pensadores.

Para comenzar a entrenar os propongo una primera actividad voluntaria para el grupo de 1º de Bachillerato. Debéis realizarla insertando un comentario en este artículo. Recordad que podéis utilizar un pseudónimo.

a) Abre el siguiente documento y lee el texto de Jostein Gaarder que aparece en la última página. Comenta tu opinión sobre él. ¿Te ha pasado alguna vez algo parecido?

Antiguos artículos para ampliar información:

 Queremos saber

El mundo de sofía



Bienvenida a “La lechuza…”

18 09 2009

Con este artículo doy la bienvenida a todos los alumnos y alumnas del CPEB “Carlos Bousoño” de Boal. Iniciamos un nuevo curso y con él una nueva etapa de este blog, siempre cargado de artículos que os ayudarán a comprender mejor algunos contenidos de la materia, así como a ampliar información de interés sobre ella.

Lo primero que os recomiendo es que os “déis una vuelta” por él. Ahora mismo estáis en la página de inicio, que es la que alberga todos los artículos del blog en orden cronológico inverso (los más recientes arriba y los más antiguos abajo). Pero hay muchas más cosas que ver en este edublog, como la página “Acerca del blog” en la que hay numerosos datos que saciarán la curiosidad de los más avispados,  por ejemplo por qué este blog se llama así.

También tenéis a vuestra disposición la página de presentaciones, muy útil para quienes cursáis Historia de la Filosofía, o al menos así lo atestiguan algunos ex-alumnos que nos visitan de vez en cuando. En la página Filomatrix encontraréis información sobre un proyecto que realicé hace años sobre Filosofía y cine. En la página Archivo hay un listado de todos los artículos publicados en el blog desde sus inicios (hace ya casi tres años). Y por último, en la página Recursos hay información sobre algunos recursos educativos que estoy desarrollando. Muy útil es también el menú naranja de la derecha del blog, en el que además de enlaces sugerentes aparecen enlazados los últimos comentarios y aloja un buscador para palabras clave o autores.

A partir de hoy comenzarán a aparecer diversos artículos publicados en los que podéis participar haciendo comentarios, pero que sean de calidad y en serio, no espero menos de vosotros.  (A ver quién se anima primero a participar). Para saber si un artículo está dirigido a vuestra asignatura hay que fijarse en su final, pues aparecen unas “etiquetas” (palabras en rojo) según la asignatura para la que esté catalogado. Puede haber cuatro tipos de etiquetas:

E. Ciudadanía” para la asignatura Educación para la ciudadanía y los derechos humanos.

Ética” para la asignatura Educación Ético-cívica.

Filosofía y ciudadanía” para la asignatura con el mismo nombre.

Historia de la Filosofía” para la asignatura con el mismo nombre.

Y eso es todo. Ya podéis empezar a comentar qué esperáis aprender en estas asignaturas, qué os parece el blog, preguntar dudas o saludar a los visitantes. “La lechuza de Minerva” es vuestra casa.

P. D. Los comentarios se pueden hacer con el nombre de pila o con seudónimo (en este caso debe ser siempre el mismo y decirme a mí en privado cuál es para que yo ponga la nota a quienes participan). Conviene indicar el curso. Por ejemplo: Llanero solitario (1 BACH).



Esperando a Hipatia

12 09 2009

 

Tras varios años después de los primeros rumores acerca de la nueva película de Alejandro Amenábar, por fin va quedando menos tiempo para su estreno, el 9 de Octubre de 2009. Ágora tiene como temática fundamental la lucha, tan antigua pero siempre tan reciente, entre la razón y la fe, entre la ciencia y la filosofía por un lado, y las creencias religiosas (en este caso fanáticas) por el otro. Del mismo modo, bajo esta polémica se mueven los consabidos intereses y las luchas intestinas por el poder, que suelen ser la verdadera causa de la mayoría de los enfrentamientos.

La acción se sitúa en la Alejandría del S. IV, momento en el que la ciencia y la filosofía se desarrollaron ampliamente. Su protagonista principal es Hipatia, la hija del filósofo y matemático Teón, que pasó a la historia como una de las mártires de la filosofía por su trágica muerte, a manos de una turba enloquecida que descuartizó su cuerpo con conchas. De su filosofía, incardinada en el neoplatonismo, poco se sabe, pues como seguramente veremos en el film, la biblioteca de Alejandría, hogar del saber griego donde se guardaban a buen recaudo innumerables obras de alto renombre, fue quemada y destruída en varias ocasiones. La pregunta que sobrevuela las mentes de muchos historiadores es qué contendrían aquellos libros para que fuera tan importante para algunas personas destruirlos.

No pudiendo adentrarnos demasiado en su pensamiento, nos queda sin embargo el simbolismo de la figura de una mujer que se entregó al saber renunciando a desposarse, luchando por avanzar en los conocimientos, defendiendo la investigación y la libertad de pensamiento hasta sus últimas consecuencias, en definitiva, una “amante de la sabiduría”, una filósofa.

Para ir abriendo boca, podemos visitar varios sitios web que dejo enlazados. No os perdáis el sitio oficial de la película, con un cielo estrellado de los que quitan el hipo. ¿Acaso hay mejor entorno que ese para plantearse las grandes preguntas?

 INFORMACIÓN SOBRE EL FILM

SITIO WEB OFICIAL DE ÁGORA

WEB OFICIAL DE ALEJANDRO AMENÁBAR

ENTREVISTA EN CANNES

ANTIGUOS ARTÍCULOS EN EL BLOG

MUJERES EN LA ANTIGUA GRECIA

ELLAS TAMBIÉN FILOSOFARON

P. D.: Aunque las críticas en Cannes no han sido malas, se ha acusado a la película de “dar una clase de astronomía”. ¿Será así realmente? ¿Es eso en sí mismo malo? Lo veremos…