Mitos envolventes

26 09 2011

Me encontraba anoche disfrutando de una apacible velada frente al televisor cuando vi este anuncio de café. En ese momento me di cuenta de lo importantes que son los mitos para comprender los entresijos de nuestra cultura. Llevamos milenios explicando el mundo con mitos, de manera que muchos de ellos son sobradamente conocidos por los potenciales clientes o amantes del café que vean el spot televisivo, ¿o no?

Cuando un mito es envolvente, cuando nos conmueve, si consigue tocarnos la sensibilidad, si nos agrada, el esquema se repite incensantemente de una cultura a otra en un incansable “remake” mítico. Y nunca falla, es un éxito seguro. Para comprobar hasta qué punto es así, aquí tenemos este anuncio, que es la segunda parte de este otro. Si os pregunto a quién está representando John Malkovich posiblemente me lo sabréis decir rápidamente, así que propondré una actividad voluntaria algo más compleja:

ACTIVIDAD VOLUNTARIA PARA ALUMNADO DE 1º Y 2º DE BACHILLERATO

a) ¿A quién representa Malkovich en esta serie de anuncios? Descríbele y explica por qué se comporta así, por qué lleva esa estética, etc.

b) En el primer anuncio que has visto, Malkovich realiza un gesto que sería propio de antiguos personajes mitológicos muy concretos. ¿Qué personaje de la mitología griega haría lo mismo? ¿Qué personaje de la mitología nórdica o germana haría lo mismo? Escribe unas líneas sobre ellos.

c) ¿Qué es la danza de la lluvia? ¿Para qué se hace? Explica un ritual actual con el que se pretenda influir en la meteorología.

d) Opinión personal argumentada sobre lo que has aprendido realizando esta actividad.

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Las respuestas serán publicadas simultáneamente y corregidas el día 2 de Octubre.

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Antiguos artículos relacionados para 1º de Bachillerato:

Cazadores de mitos

Queremos saber

Antiguos artículos relacionados para 2º de Bachillerato:

Agua, aire, fuego y tierra

Todo cambia (con el fuego)



Bienvenida al curso 2011-2012

24 09 2011

Una vez solventados algunos problemillas técnicos persistentes que me impedían gestionar adecuadamente este blog, procedo a dar la bienvenida a todo el alumnado de las asignaturas que imparto actualmente en el IES La Corredoria.

Para este curso tengo en mente darle un nuevo impulso al blog, introduciendo más materiales y propuestas que vinculen las materias del área de Filosofía con las TIC. Espero y deseo que aprendamos mucho juntos, ya que de los alumnos también se aprenden bastantes cosas todos los días.

Os recuerdo que en el blog iré publicando artículos explicativos, así como actividades voluntarias para subir nota. Para realizar dichas actividades sólo hay que escribir la respuesta en forma de comentario al artículo. Podéis usar un “nick” siempre que me digáis en persona cuál es y utilicéis el mismo todo el curso.

Os animo a que participéis en las actividades y a que aprovechéis el blog como banco de recursos, pues contiene muchos materiales, así como provechosas reflexiones de los alumnos y alumnas que os precedieron en cursos pasados. Daos un paseo virtual por el blog y ya me contáis qué tal. Un saludo.

P. D.: Los que tengáis interés por el uso del cine para filosofar, disponéis de un enlace a un pequeño artículo publicado recientemente. Está en la pestaña “Recursos” del blog. Espero que os guste.



El tiro al profe

4 09 2011

 

Como lo prometido es deuda, y os prometí un artículo estival, aquí os dejo uno antes de que comience el nuevo curso, para lo cual nos queda un suspiro.

Lo cierto es que ya son varios los días que los profesores de secundaria españoles asistimos con total perplejidad al nuevo deporte nacional, que no es otro que el “tiro al profesor”. Algunos empezamos a estar más que hartos de que en los medios de comunicación se nos tilde de “vagos” a la menor oportunidad, así, generalizando y con malas maneras. Sin duda, muchos de los que critican desconociendo la realidad no sabrían ni articular palabra si se les situase el primer día de clase delante de 25 adolescentes desconocidos a los que hay que impartir una nueva materia de la que, en muchas ocasiones, no han oído hablar en su vida.

Ser profesor no consiste tan sólo en dar clase, de hecho dar clase puede ser la parte más gratificante del día, especialmente cuando surge alguno de esos momentos mágicos en que las cosas funcionan, los alumnos atienden y las explicaciones te van saliendo que ni pintadas. No siempre es así, pero cuando sucede es suficiente para coger energía y acarrear con todas las otras tareas que ser profesor conlleva.

Y es que hay quien piensa que un profesor que dé bien las clases sólo tiene que llegar y “echar el rollo”. Pero eso no es cierto, especialmente si se desconoce el libro de texto o el tipo de alumnado es diverso, o se quiere dar un enfoque novedoso de la asignatura, con recursos TIC, noticias, etc. ¿Acaso cuando vamos a un restaurante pensamos que el chef ha entrado en la cocina cinco minutos antes de que nos sirvan el plato? ¿A que no? Pues lo mismo pasa con las clases, hay que cocinarlas antes, si no se corre el riesgo de que terminen siendo una chapuza total.

Por fortuna he conocido a alumnado y a padres y madres que sí saben valorar el trabajo de los docentes y son conscientes del esfuerzo que conlleva no sólo impartir contenidos sino formar a personas, porque educar a adolescentes no consiste solamente en enseñar Lengua, Música o Informática sino en ayudarles para que crezcan en todos los sentidos y sepan desenvolverse mejor en este mundo tan loco y cambiante en el que nos ha tocado vivir.

Aunque parezca mentira, hay quienes saben dar las gracias. Ojalá sean cada vez más y empecemos a poner las cosas en su sitio. A todos ellos les digo como el torero “va por ustedes”. Nos vemos en breve.