Actividad 2ºBachillerato
24 Marzo 2009Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 2º Bachillerato
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Quedarse
Uno de los enigmas de la historia del ser humano es saber por qué los mal llamados esquimales, un nombre ofensivo que significa “comedores de carne cruda” (ellos se llaman a sí mismos inuit, la gente) se quedaron a vivir en el ártico, la zona más inhabitable del planeta. Entiendo cómo pudieron llegar hasta allí: empujados por la necesidad, por la violencia, huyendo de pueblos más guerreros. Pero, ¿quedarse? ¿Perseverar en un desierto hiperbóreo sin nada más que un frío letal e infinitos hielos?
Ahora voy a hacer una cabriola metafórica. Comí el otro día con una amiga que, tras una vida amorosa un tanto agitada, lleva 20 años con el mismo hombre, y le pregunté por qué con éste sí se había quedado. No supo decirme. Y de pronto me puse a pensar en los inuits, y en que quizá la lenta, compleja y difícil construcción de una vida en pareja se parezca mucho a ese logro titánico esquimal que consiste en hacerse un hogar donde no hay nada. O peor, donde sí hay algo: vientos huracanados y tormentas colosales en el círculo polar, intereses divergentes y feroces broncas en las parejas. Como en el caso de los inuits, está claro por qué llega uno a una historia amorosa: por necesidad de afecto, por soledad animal, por urgencia genética. Pero después hay que quedarse. Para mantener una pareja, como es obvio, no hay que aguantarlo todo; pero desde luego siempre es necesario aguantar bastante. Tal vez por eso ahora haya tantas separaciones: porque nos flaquea la tenacidad. ¿Y por qué se queda uno? Puedes darte razones y hablar de los hijos, por ejemplo, pero en realidad esa perseverancia es un misterio. Y así van pasando los años y los enfados, los encuentros y los desencuentros, y de pronto un día descubres que habéis creado un espacio, un modesto y cálido refugio para dos, un iglú protector en el mar de los hielos.
Rosa Montero en El País, 24.03.09
CUESTIONES
- Resumen y comentario del texto.
- Análisis morfológico de la oración siguiente:
Y así van pasando los años y los enfados, los encuentros y los desencuentros.
3. Análisis y comentario sintáctico de la oración siguiente:
Comí el otro día con una amiga que, tras una vida amorosa un tanto agitada, lleva 20 años con el mismo hombre.
4. Explíquese el significado de las expresiones siguientes tal como aparecen en el texto:
Perseverar, desierto hiperbóreo, cabriola metafórica, logro titánico, intereses divergentes, soledad animal, urgencia genética, iglú.
Fábula de Androcles y el león.
5 Marzo 2009Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 1º ESO
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Un esclavo, llamado Androcles, tuvo un día la oportunidad de escapar y corrió hacia el bosque.
Mientras caminaba sin rumbo, llegó a donde yacía un león, que gimiendo le suplicó:
-Por favor, te ruego que me ayudes…Tropecé con un espino, y una púa se me enterró en la garra y me tiene sangrando y dolorido.
Androcles lo examinó y gentilmente extrajo la espina; luego , lavó y curó la herida. El león lo invitó a su casa donde compartió el alimento con él.
Pocos días después, Androcles y el león fueron encontrados por quienes lo buscaban. Llevado Androcles ante el emperador, fue condenado a luchar contra los leones.
Una vez en la arena, soltaron al furioso león, que empezó a rugir y se dispuso a saltar sobre la víctima. Sin embargo, a medida que se le fue acercando, reconoció a su benefactor y se lanzó sobre él, pero para lamerlo cariñosamente y posarse sobre en su regazo como una fiel mascota. Sorprendido el emperador por lo sucedido, supo al final la historia, perdonó al esclavo y liberó al león al bosque.
“Los buenos actos siempre son recompensados”
ESOPO
1. Pon título a la historia.
2. Haz una lista con todos los verbos del texto. Señala la persona, número y modo.
3. Coloca los verbos en una columna e indica en qué tiempo están (presente, pasado o futuro)
4. Busca el infinitivo de todos los verbos y di a qué conjugación pertenecen (1ª, 2ª o 3ª)
5. ¿Qué problema hay en la historia? ¿Qué personaje lo tiene? ¿Quién lo soluciona y cómo lo hace?
6. Androcles hace un buen acto para con el león. Explica cómo éste le devuelve el favor.
7. Busca en el diccionario el significado de la palabra “benefactor” y anótala.
8. Señala los adjetivos que describan al león y los que describan a Androcles.
9. Escribe un texto de instrucción en el que expliques cómo sacar una espina, igual que hizo Androcles con el león.
10.Investiga quién era Esopo.
Actividad 2ºBachillerato
3 Marzo 2009Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 2º Bachillerato
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Hoministas
El Constitucional acaba de avalar que se castigue más al varón por amenazar a su pareja (femenina) que al contrario. Bueno, si un tío con más fuerza que su mujer y con un perfil violento le dice a la esposa te voy a matar, como que da mucho más miedo que si es al revés, ¿no es verdad? Pero, aun así, esta discriminación legal por sexos me pone nerviosa. ¿Y si un energúmeno parecido amenaza a su pareja masculina? ¿Y si la señora que grita a su marido “te voy a matar” le envenena el café (también ha ocurrido)? ¿Y qué pasa con la mujer que amenaza a su novia y luego la aporrea? No confío en estas bienintencionadas leyes discriminatorias; temo que aumenten la inquina misógina y el ponzoñoso sentimiento victimista de esa horda de canallas que se dedica a torturar mujeres. Y, de hecho, la ley actual, que penaliza más a los hombres, no ha mejorado la situación del maltrato en nuestro país.
Creo que la única solución de esta violencia pasa por la evolución de los hombres. Por eso me llenan de esperanza los diversos grupos de varones que se han creado en los últimos años, como Sopa de Hombres (sopadehombres@yahoo.com) o AHIGE (www.ahige.org/). Son colectivos hoministas que se plantean qué es hoy la masculinidad. Claro que están integrados por tipos muy variopintos. Lorente, delegado del Gobierno para la Violencia de Género, ha dicho que “los nuevos machistas se presentan como feministas”, señalando de algún modo a los hoministas que reclaman la custodia compartida. Pienso que Lorente se equivoca: primero, porque la custodia compartida es algo deseable; pero, además, porque también entre los grupos feministas ha habido de todo, incluyendo a mujeres insufribles y tan sexistas como el peor machista. Justamente es el debate real y la reflexión plural lo que permite crecer. No los tópicos de lo políticamente correcto.
Rosa Montero en El País 03/03/2009
CUESTIONES
1. Análisis del texto: resumen y comentario.
2. Significado de avalar, perfil violento, discriminación legal, energúmeno, inquina misógina, ponzoñoso sentimiento, horda de canallas, “hoministas”, variopintos.
3. Análisis morfológico de la expresión siguiente:
No confío en estas bienintencionadas leyes discriminatorias.
4. Análisis y comentario sintáctico de:
Pienso que Lorente se equivoca porque la custodia compartida es algo deseable.