La vida es sueño
26 Febrero 2010Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 1º Bachillerato
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Aquí os dejo un fragmento de la obra de teatro La vida es sueño de Calderón de la Barca. Espero que os guste (aunque esté en blanco y negro).
Actividades Oraciones Compuestas
18 Febrero 2010Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 2º Bachillerato
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ACTIVIDADES ORACIONES COMPUESTAS
| 1. De las siguientes oraciones, señala cuáles son simples y cuáles son compuestas:
a) Mis conferencias se están desarrollando con un éxito muy grande para mí. b) He estado en dos pueblos de la isla, Sagua y Caibarién, donde asistí a una cacería de cocodrilos c) Mañana doy la del cante jondo con ilustraciones de discos de gramófono. d) Mis acompañantes elogiaron lo que ellos llamaban mi sangre fría e) La ciénaga de Zapata es un sitio con muchas clases de animales. 2.Indica cuáles de las siguientes oraciones compuestas están formadas por coordinación y cuáles por subordinación:
a) Si yo me pierdo, me encontraréis en Andalucía o en Cuba b) Cuando me iba a retirar, la madre de estos niños me ofreció una taza de café c) El otro día entré en un gran patio y me puse a conversar con unos niños. d) La conversación con la gente me resulta agradable. Pero yo, a veces, prefiero la soledad. e) Creo que continuaré unos días más en esta maravillosa isla. 3.Clasifica las siguientes oraciones coordinadas:
a) He visitado La Habana , pero no conozco aún otras ciudades de la isla. b) Dejamos Nueva Cork el jueves y llegamos a La Habana el viernes por la tarde. c) No he podido localizar a Chacón ni hablar con él por teléfono d) Escribidme a esta dirección o enviadme un telegrama a casa de los tíos. e) No intervine en la cacería, sino que estuve de espectador. f) Volveré en el mes de agosto, o sea, regresaré en pleno verano. 4.Analiza las siguientes oraciones subordinadas sustantivas: a) Las Naciones Unidas defienden que la pobreza sea eliminada de una forma radical cuando se reunieron los países en la sede de Nueva York. b) Lamento que no le hayas visto ni que le hayas hablado una vez terminada la sesión ordinaria de control al Presidente del Gobierno en las Cortes. c) Mi hermano ha dicho que vengas con nosotros si te apetece al cine para que no te quedes solo en casa estudiando un tema de lengua a desgana. d) Digo que me apetece que me visites cuando termines tus clases para así poder charlar sobre nuestros temas. e) Le pregunté si iría al cumpleaños pero me respondió que tenía grandes proyectos cuando termine y donde vaya a trabajar. f) Me negó que quisiese celebrar el cumpleaños de su hermana en compañía de sus tíos porque no tenía ganas de soportarlos así que se marchó donde nadie le encontrase cuando oyó la puerta de la calle. 5. Clasifica y analiza los siguientes tipos de oraciones subordinadas:
Cuando terminéis de usar el ordenador, avisadme Ana se marchó después de entrevistarse con el gerente Todos nos pusimos donde daba más el sol Luis se dirige hacia donde le señaló su compañera Está enfermo porque no se alimenta bien No le hace caso porque desconfía de él Le seguí la corriente porque no quería polémicas Ha aprobado porque ha estudiado bastante Fuimos de viaje porque necesitábamos descansar unos días Hacía mucho frío, por lo tanto no salimos Su fiereza es tal que nadie se acercaba a menos de dos metros Habló tanto que se quedó sin voz Si tuviera tiempo viajaría a países lejanos. Si juego con vosotros me divertiré Si tuviera una casa en la playa, pasaría allí las vacaciones Si hubieras venido con nosotros, habrías visto a Luis
Aunque la vaca lo intente, no alcanzará las uvas Aunque era muy joven, hablaba con gran soltura Aunque hizo un gran esfuerzo, no consiguió sus propósitos Partiremos a las cinco, aunque esté lloviendo Ha ido a la arboleda para ver los pájaros Me llamaron para que interviniese en la reunión Hemos terminado el trabajo para poder salir cuanto antes El almendro es más pequeño que el que hay en mi huerto Estaba menos preparado para saltar que para correr Es más fácil hablar que estar callado No encuentro esta ciudad tan interesante como dicen Está menos preparado para mantener la marca que para conseguirla |
Trailer de Siete gritos en el mar
4 Febrero 2010Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 1º Bachillerato
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Trailer de la famosa obra de teatro de Alejandro Casona.
Espero que os guste.
Escena del juego de cartas
4 Febrero 2010Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 1º Bachillerato
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Aquí os dejo la escena de la partida de cartas de la versión cinematográfica de Un tranvía llamado deseo.
Espero que os guste y disfrutéis de la interpretación de Marlon Brando.
Reglas de acentuación
20 Enero 2010Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 1º ESO
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La importancia de las comas
20 Enero 2010Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 1º ESO
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Aquí os dejo un video argentino sobre la importancia de usar las comas (y los demás signos de puntuación) de forma correcta. ¿Qué os parece?
A. Buero Vallejo en TVE
19 Enero 2010Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 2º Bachillerato
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Ángel González en “Cara a cara” CNN TV.
19 Enero 2010Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 2º Bachillerato
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Entrevista a Ángel González
18 Enero 2010Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 2º Bachillerato
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Aviso y defensa del español- C.J. Cela-
10 Enero 2010Publicado por MANUEL COSTALES SAEZ en: 2º Bachillerato
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Aquí os dejo un texto de Cela con cuestiones. Escribid un comentario individual con vuestro nombre en señal de que lo habéis recibido. Lo revisaremos el viernes 15 de enero.
¿Por qué algunos españoles, con excesiva frecuencia, se avergüenzan de hablar el español y de llamarlo por su nombre, prefiriendo decirle castellano, que no es sino el generoso español que se habla en Castilla? ¿Por qué se huye de los términos Hispanoamérica e hispanoamericano, que se fingen entender en muy desvirtuador sentido, y se llega a la equívoca y acientífica aberración de llamarlos Latinoamérica y latinoamericano? ¿Por qué se olvida que en los Estados Unidos los hispanohablantes caribes, mejicanos y centroamericanos se llaman hispanos a sí mismos?, etcétera.
Sacudámonos falsos pudores que nos dificultan ver claro y recordemos a los americanos que hablan el español que ésta es la lengua de todos, ni más ni menos nuestra que suya ni al revés, y que todos, queramos o aun sin quererlo, somos hispanos o hispánicos o iberos o ibéricos. Y bajo cualquiera de ambos dobles gentilicios caben también los portugueses y los brasileños porque ni Hispania ni Iberia quieren decir España, que es realidad y entidad mucho más moderna, sino que señalan la entera Península Ibérica. Hace unos momentos pedía también dinero para esta noble causa. La lengua es la más eficaz de todas las armas, ya quedó dicho, y la más rentable de todas las inversiones; nunca es tarde para que empecemos a poner nuestros ahorros al servicio de futuros benéficos que serán de todos y que servirán para todos.
Aviso de la defensa del español. Camilo José Cela
1. Análisis del texto: resumen.
2. Respóndase a las siguientes cuestiones:
a) ¿Cuál es la opinión de Cela respecto a los hablantes de Español?
b) ¿Qué llamada de atención hace Cela y en qué consiste?
3. Análisis morfosintáctico de la oración siguiente:
Nunca es tarde para empezar a poner nuestros ahorros al servicio de futuros benéficos.