Artículos de Octubre 2007

Vocabulario: Palabras derivadas

Lunes, 15 Octubre 2007

1ª.-Escribe sustantivos abstractos derivados de los adjetivos que van a continuación.

bello - belleza

feo

noble

real

cruel

intenso

rico

áspero

torpe

firme

igual

frío
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2ª.- Escribe un verbo derivado de cada adjetivo.

contento - contentar

blanco

moderno

claro

amargo

humano

suave

alegre

flojo
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3ª.- Escribe el adverbio terminado en “mente” que corresponde a las palabras de la columna de la derecha.

Camina - elegantemente - con elegancia.
Presenta los exámenes con limpieza.
Actuó en aquel momento con inteligencia.
Danzaba con mucha gracia.
Escucha con atención.
Soluciona los problemas con facilidad.
Salta con torpeza.
Abrió la puerta con brusquedad.
Observó la situación con cautela
Guardó el secreto con sigilo.

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4ª.- Forma adjetivos derivados de los nombres dados con estas terminaciones:-oso, -uoso, -uso

lujo - lujoso

confusión

afecto

vidrio

vista

majestad

crema

prestigio

capricho

aceite

agua

asombro

gloria

pereza

defecto

animación

ilusión

monstruo

difusión

virtud

ruido

infusión

ímpetu

calamidad

Completa un texto

Lunes, 15 Octubre 2007

Copia el texto incorporando las oraciones que van a continuación.

Los insectos son sus amigos. - De todos los insectos, los saltamontes son sus favoritos.
Los saltamontes son animales muy rápidos. - Los saltamontes parecen canguros.
Olga es muy paciente. - Olga es rubia, delicada y muy inquieta.

Tengo una amiga que se llama Olga. A simple vista, nadie podría imaginar su secreta pasión: los insectos.
Cuando sale del colegio, Olga pasa horas y horas observando las costumbres de los insectos, por los que siente mucho interés. Pero Olga tiene verdaderos problemas para verlos con tranquilidad. Siempre que se acerca a algún saltamontes… ¡zas!, de un salto, éste desaparece de su vista. Entonces, Olga mira a su alrededor y lo encuentra posado sobre cualquier otra planta; vuelve a acercarse con sigilo, pero el saltamontes pronto la descubre y con otro salto se aleja de ella. Sin desanimarse, Olga se acerca a otro saltamontes. ¡Y la historia vuelve a empezar!

PROSA Y VERSO

Domingo, 14 Octubre 2007

Lee esta información muy atentamente: luego tendrás que resumirla.


La literatura en verso

La poesía, esto es, la literatura compuesta en verso, reúne una serie de características que contribuyen a distanciarla notablemente del lenguaje común. Entre ellas destacan su disposición gráfica y el ritmo.
La disposición gráfica. El poema se escribe en una serie de unidades llamadas versos, cada una de las cuales ocupa una línea independiente. Al final de cada verso hay una pausa, que debe respetarse al leer el poema. Ejemplo:

Verde que te quiero verde.
Verde viento, verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.

FEDERICO GARCÍA LORCA

El ritmo. En la poesía desempeña un papel fundamental el ritmo, la musicalidad. El ritmo se consigue mediante la repetición e determinados elementos, como pueden ser el número de sílabas de cada verso, los sonidos finales o la posición que ocupan las ílabas acentuadas. Los siguientes versos de Federico García Lorca pueden servirnos de ejemplo:
Por los altos corredores
se pasean dos señores.

Los dos versos tienen el mismo número de sílabas (ocho); en llos se repiten los sonidos finales (o, r, e, s), y ambos llevan acento tónico en las sílabas tercera y séptima (sílabas subrayadas).


La literatura en prosa

Frente al verso, la prosa se dispone en la página de forma continua, cupando toda la línea, y carece de un ritmo tan marcado omo el verso. Veamos un ejemplo de prosa:

Pasaron varios días desde que Pequod zarpara de Nantucket, aún no se había visto rastro alguno del capitán Ahab por encima de las escotillas. Los ficiales se turnaban regularmente n las guardias, y a juzgar por las apariencias, podía conceptuárseles como únicos jefes del buque. Sólo que… a veces salían de la cámara con órdenes tan bruscas y terminantes que se veía claro que sólo mandaban por delegación.

HERMAN MELVILLE. Moby Dick
Al no estar sometida a las restricciones propias de los textos en verso, la prosa literaria se acerca más al lenguaje común que el verso.


ACTIVIDADES:

Resume en cuatro líneas qué es prosa y qué es verso.

Lee los dos textos de la página 33.
Explica el hecho que narran los dos textos. Indica cuál de los textos anteriores está en verso y cuál está en prosa.
 ¿Qué rasgos te han permitido distinguir el texto en verso del texto en prosa?

Responde. ¿Cuál de los dos textos te parece más alejado del lenguaje «normal»? ¿Por qué?
Acota en el texto en prosa las tres partes correspondientes
a las tres secciones que aparecen numeradas en el texto en verso.
Responde. ¿Qué versión te ha gustado más: el texto en prosa o el texto en verso? ¿Por qué?

Escribe dos textos, uno en prosa y otro en verso, que tengan el mismo argumento.

Cuando termines, copia las actividades y envíalas por correo electrónico a albertoprofelengua@yahoo.es


ORDENAR LA INFORMACIÓN. EL ORDEN CAUSAL

Lunes, 1 Octubre 2007

Técnicas de expresión escrita.

ORDENAR LA INFORMACIÓN. EL ORDEN CAUSAL

En los textos de carácter argumentativo es frecuente que la información se organice según un orden causal, por medio del cual se expresan las causas o las consecuencias de un hecho, o bien las razones que justifican una opinión.

Ejemplo: La situación de los inmigrantes en la mayoría de los países occidentales es injusta, dado que (causa) en muchos casos se ven privados de los derechos humanos más elementales y del acceso a servicios sociales básicos. Así pues (consecuencia), es urgente modificar las leyes que afectan a estas personas.

En este texto, la expresión dado que introduce la razón o causa de la opinión que se ha manifestado anteriormente (la situación injusta en que se encuentran los inmigrantes).

A su vez, la expresión así pues introduce la conclusión del razonamiento, que se presenta como una consecuencia de esa misma opinión.

Actividades:

Identifica en cada caso el hecho del que se habla y la causa que lo produce.

Debido a la contaminación, el medio ambiente se deteriora.

Hecho del que se habla Causa que lo produce
   

Hubo una gran sequía como consecuencia de la escasez de lluvias.

Hecho del que se habla Causa que lo produce
   

Volveré tarde, ya que tengo mucho trabajo.

Hecho del que se habla Causa que lo produce
   

Escribe con cada pareja de ideas un enunciado en el cual la información se organice según un orden causal.

Tengo frío. La ventana está abierta.

Enunciado:

Estaba nublado. Decidimos coger el paraguas.

Enunciado:
La calle estaba muy solitaria. Carlos tenía miedo

Enunciado:

Autodictado

Lunes, 1 Octubre 2007

 

Autodictado: completa con g o con j
El monte Fuji Yama

El monte Fu✱i Yama es la cumbre más ma✱estuosa y le✱endaria del le✱ano ✱apón. La belleza de este monte, dibu✱ado una y otra vez por numerosos artistas, no ha hecho olvidar a los ✱aponeses que viven cerca de esos para✱es que allí, ba✱o las casi perpetuas nieves de la cumbre, está el cráter de un vie✱o volcán.