Artículos de Enero 2008

Vocabulario 6: Palabras motivadas - La alimentación

Domingo, 27 Enero 2008

PALABRAS MOTIVADAS

Relación entre significante y significado

Normalmente, la forma de una palabra, su significante, no tiene relación con lo que esta palabra significa. Llamamos gato a un animal felino doméstico sin que haya ningún motivo concreto para llamarlo así; no hay ninguna explicación para nombrar a ese animal con la palabra gato y no con otra.

Sin embargo, hay palabras cuya forma obedece a una razón determinada. Es el caso, por ejemplo, de tictac o de martes: tictac reproduce el sonido de un reloj; y martes era el día que los romanos dedicaban al dios Marte. Las palabras tictac y martes son, por tanto, palabras motivadas.

Palabras motivadas. Las onomatopeyas

Algunas palabras motivadas reproducen o imitan un determinado sonido. Ése es el caso de chisporroteo, borboteo, chapoteo… A estas palabras se las llama palabras onomatopéyicas o, simplemente, onomatopeyas. Son onomatopeyas las palabras que imitan el sonido de un objeto, un animal…

Son palabras motivadas aquellas cuyo significante se puede explicar por lo que esas palabras significan.

Actividades

Busca información sobre estos personajes: • C. Lynch • C. C. Boycott • L. Pasteur

 Relaciona el nombre y los hechos de esos personajes con los siguientes verbos: • linchar • boicotear • pasteurizar

Escribe la palabra onomatopéyica que designa el sonido que emiten estos animales: cuervo, lobo, cerdo, caballo, burro.

 Además de maullar, ¿qué otras palabras onomatopéyicas están relacionadas con los sonidos que emite un gato?

Haz una lista de verbos relacionados con los sonidos que emiten los animales, especificando a qué animal corresponde cada uno.

croar 1rana

crotorar 1cigüeña

cloquear1gallina

VOCABULARIO: LA ALIMENTACIÓN

Acciones: ingerir engullir deglutir ayunar

Vicios Gula glotonería

Tipos de comida frugal opípara

Trabaja con el diccionario

Explica el significado de las palabras que conozcas del diagrama y busca en el diccionario el significado de las que sean nuevas para ti.

 Comprueba en tu diccionario la definición de las palabras que has explicado.

Polisemia

Explica el significado de la palabra rancho en cada oración.

Los soldados comían tranquilamente el rancho.

Pasé mis vacaciones en un rancho de Texas.

Paronimia

Observa y escribe otro ejemplo con cada una de las palabras destacadas en estas oraciones:

Familia de palabras

Completa el texto con estas palabras de la misma familia:

• nutritivo • nutrientes • desnutrición •

El futuro de la ……………………… humana podría estar en los insectos, ya que, en muchos casos, estos seres son tan aptos como otros para ……………………… a la población y por lo tanto se podría terminar así con los problemas de que sufren muchas personas en nuestro planeta. Quizás el siglo que viene dejaremos de desdeñar el alto valor ……………………… de estos animalillos y todo el mundo elogiará los ……………………… que contienen.

Expresiones

Marca. ¿Qué significa la expresión ¿Qué os parece si tomamos unas aceitunas para abrir boca?

 Tomar algo con sabor sorprendente.

 Tomar algo para despertar el apetito.

 Tomar algo para quedarse llenos.

Lee esta información y luego realiza las actividades

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Vocabulario 5: la sanidad

Sábado, 19 Enero 2008

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Para la libertad

Lunes, 14 Enero 2008

Escucha el poema de Miguel Hernández en la versión de Joan Manuel Serrat.

Después, léelo y contesta a las actividades.

Para la libertad sangro, lucho, pervivo.
Para la libertad, mis ojos y mis manos,
como un árbol carnal, generoso y cautivo,
doy a los cirujanos.

5 Para la libertad siento más corazones
que arenas en mi pecho: dan espumas mis venas,
y entro en los hospitales, y entro en los algodones
como en las azucenas.
Para la libertad me desprendo a balazos
10 de los que han revolcado su estatua por el lodo,
y me desprendo a golpes de mis pies, de mis brazos,
de mi casa, de todo.

Porque donde unas cuencas vacías amanezcan,
ella pondrá dos piedras de futura mirada
15 y hará que nuevos brazos y nuevas piernas crezcan
en la carne talada.

Retoñarán aladas de savia sin otoño
reliquias de mi cuerpo que pierdo en cada herida.
Porque soy como el árbol talado, que retoño:
20 porque aún tengo la vida.
MIGUEL HERNÁNDEZ

“Para la libertad” es un poema de guerra escrito por un poeta soldado.

Averigua quien fue MIGUEL HERNÁNDEZ y resume algunos datos sobre su vida y obra.

http://www.miguelhernandezvirtual.com/vida/vida.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_Hern%C3%A1ndez

Explica:
• ¿Cuál crees que es la idea que pretende
transmitir el autor con su poema?
• ¿Quiénes son los enemigos del poeta?
• ¿Qué está dispuesto a hacer el poeta para defender la libertad?
Responde.
• ¿Por qué crees que el poeta se compara con un «árbol carnal» en el verso 3?

¿En qué otro verso del poema se repite la comparación con un árbol?
• ¿A quién se refiere el pronombre personal ella que aparece en el verso 14? Explica el significado de los versos 13-16.
En este poema la rima se distribuye en grupos de cuatro versos.
Indica qué palabras riman en cada grupo.

Explica razonadamente cómo es la rima en
este poema: asonante o consonante.
Mide los versos 1-8 del poema y señala las sinalefas que encuentres en ellos.

Localiza en internet un poema en el que los versos pares tengan rima
asonante.