Artículos de Abril 2012

El cambio semántico

Lunes, 23 Abril 2012

L É X I C O

Lectura:

Programa. Según la Academia, es el «conjunto de instrucciones que permite a una computadora realizar determinadas operaciones». El programa es el alma del mundo digital. Siempre que en ese medio algo «hace» algo, lo hace a través de un programa. Ya se trate de un cajero electrónico, de un ordenador o de una lavadora, solo se pueden hacer aquellas cosas que deja hacer el programa, y en la forma en que él (es decir: su creador, el programador) haya dispuesto. Programa apareció en latín tardío, cogido del griego: prografein significaba «divulgar por escrito ». Un programa era un edicto, una declaración pública, y así pasó a las lenguas occidentales: la Academia lo refleja por primera vez con ese sentido en 1843. Del escrito pasó a significar el contenido, y de ahí viene el programa en el sentido político, financiero, etcétera.

José Antonio MILLÁN

Ciberp@ís, 8 de junio 

Las causas del cambio semántico son:

  •  La de la realidad. Por ejemplo, telenovela porque…
  •  La de las palabras al emplearlas en determinadas áreas…
  •  El uso de palabras con valor especial en determinados especialmente el juvenil.  Por ejemplo, pavo porque…

Envía junto con los ejercicios del libro, p. 164

 actividades

Clasificación de las oraciones según la actitud del hablante

Lunes, 16 Abril 2012

 Las modalidades oracionales (I)

Lectura: Apetito, no hambre

Alguna vez, cada día, decimos que tenemos hambre, pero, en realidad, lo que

sentimos en los momentos previos a las comidas es apetito. El hambre aparece

cuando no hay ningún alimento en el organismo, el estómago está vacío y sus

paredes experimentan contracciones, una sensación parecida a los calambres. El

apetito nos pide una cantidad precisa de alimentos específicos, mientras que en

el hambre el organismo demanda nutrientes esenciales.

Pero ¿qué nos hace sentir con cierta regularidad la necesidad de comer? La

voz de alarma aparece por una serie de sensores químicos pertenecientes a los

sentidos del olfato y del gusto. Estos sensores, situados en nariz, lengua y tracto

digestivo1, se encuentran conectados con el verdadero centro de control, el hipotálamo,

la región del cerebro que recibe los estímulos implicados en el proceso de

la alimentación.

ABC Salud, 23 de abril de 2000

nota_ 1tracto digestivo: conducto del organismo comprendido entre la boca y el ano.

 

Contesta las siguientes cuestiones:

 ¿Qué diferencia el hambre del apetito?

 ¿Dónde están situados los sensores que nos hacen sentir apetito?

 ¿Qué parte del cuerpo controla la sensación de apetito?

a) El tracto digestivo. b) Los sensores químicos. c) El hipotálamo.

Transforma la oración Tenemos hambre de manera que exprese todas las actitudes del hablante, sin variar su

contenido.

a) Enunciativa negativa. ➜

d) Imperativa. ➜

b) Interrogativa. ➜

e) Desiderativa. ➜

c) Exclamativa. ➜

f ) Dubitativa. ➜

¿Qué tipo de modalidad oracional predomina en el texto? ¿Encuentras ejemplos de algún otro tipo?

Elige una oración enunciativa afirmativa y otra negativa del texto y transforma cada una en su opuesta:

Define oración imperativa y pon algún ejemplo.

Imagina que el organismo puede hablar y se dirige a nosotros pronunciando la siguiente frase: Dame nutrientes

esenciales. Expresa esta misma idea utilizando diversas fórmulas.

Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.

a) No hay ningún alimento en el organismo. b) El estómago está vacío.

Envía el texto de tus respuestas en este enlace: actividades


Hemos ido estudiando diversos tipos de oraciones simples (un sólo verbo) en función del tipo de sujeto (explícito, omitido o sin sujeto, oración impersonal) y del tipo de predicado (nominal y verbal).

Pero también podemos clasificar las oraciones según la actitud del hablante: un mismo contenido se puede expresar de seis maneras distintas EN FUNCIÓN DE LA ACTITUD DEL HABLANTE ANTE EL MENSAJE QUE QUIERA COMUNICAR.
LAS ORACIONES SE PUEDEN CLASIFICAR EN:…

Lee y luego completa las actividades

Ejercicios de la página 159. Envíalos a través del formulario 

Manifestaciones de la lírica

Lunes, 16 Abril 2012

Completa con definiciones y ejemplos en el siguiente formulario