Querido yo:
Te escribo esta carta porque soy tú hace unos cuarenta años.  Sí, me parece estúpido, pero es que me lo mandaron en clase y me aguanto.  Mi simple trabajo aquí es recordarte tu vida, todos esos detalles que o bien se te han olvidado o no quieres recordar.  Así que mientras lees estas letras me querrás regalar algo o empalarme por recordártelo.

Tú naciste en Pola de Laviana, por los años 70 y viviste veinte años en ese pueblecito tan bonito entre las montañas.  Como no te parecía suficiente te marchaste a Gijón, por el mero hecho de jugar con el Sporting.  Como al parecer eras muy bueno te marchaste a Barcelona, donde jugarías hasta retirarte.  Fundaste una empresa, Audiovisual Sport, y te enfrentaste con los de la Sexta y con Sogecable por los derechos de retrasmisión de los partidos de fútbol. Tenías una gran mujer, unas veinte casas por todo Monjuic y millones de euros.  Pero en realidad, la felicidad no estaba allí en esa fría ciudad… 

Tú naciste en Pola de Laviana, por los años 70 y viviste veinte años en ese pueblecito tan bonito entre las montañas.  Como no te parecía suficiente te marchaste a Gijón, por el mero hecho de jugar con el Sporting.  Como al parecer eras muy bueno te marchaste a Barcelona, donde jugarías hasta retirarte.  Fundaste una empresa, Audiovisual Sport, y te enfrentaste con los de la Sexta y con Sogecable por los derechos de retrasmisión de los partidos de fútbol. Tenías una gran mujer, unas veinte casas por todo Monjuic y millones de euros.  Pero en realidad, la felicidad no estaba allí en esa fría ciudad… 

Manuel Álvarez Álvarez, 3º C

Querido Gonzalo:
       Han pasado diez años desde que te escribo esta carta en clase de lengua.  Ahora tendrás 26 años a punto de cumplir 27. No sé qué estarás haciendo pero yo quisiera que estuvieras haciendo la carrera de bioquímica en Madrid;  ya la debes estar terminando si la sacas año por año (lo veo muy jodío).
     Te escribo esta carta para recordar quién eres y que nunca te olvides de la bonita niñez que tuviste al lado de las personas que quieres si te acuerdas:
- El primer mes de tu vida fue el más difícil, casi pierdes la vida a las dos semanas por nacer prematuro y haber sufrido en el vientre (hemos visto la muerte y nos reímos de ella).
- A los tres años te cayó la tele encima mientras intentabas coger el mando para ver “fox kist” en el Satélite Digital.
- A los seis años se te cayó el primer diente después de que mi padre me lo amarrase con un hilo a la puerta y la cerrase de un portazo.
- A los ocho años cometimos nuestro primer asesinato con tortura. Un gato muy toca narices de mi tío siempre que me ponía a acariciarle me arañaba y cogimos una cuerda y lo arrastramos por todo el prado.
Espero que todos estén bien. Se despide tu pasado,
Gonzalo

ADVERTENCIA
No te cases hasta los 28 años. Trabaja un año antes de comprometerte con una mujer, hazme caso.Ahora sí se despide tu pasado.

Gonzalo Fernández Fernández, 3ºC

El día 26 de octubre entrevistamos a la representante de la librería Arvín de Pola de Laviana, que está colaborando con la quincena del libro en el Instituto.
Durante esta semana se podrán encontrar libros con un 35% de descuento. ¡¡Chicos ya no teneis excusa¡¡
Durante el recreo conseguimos hablar con la “atareada librera” que nos concedió unos minutos, y así fue como los aprovechamos:

¿Qué pretendéis con esta Semana?
 Promover la lectura entre los adolescentes, y que las familias puedan comprar los libros a un precio tentador, tanto como la manzana de Adán y Eva.
¿Qué organizaciones participan?
Participa el A.P.A, el Instituto,  el Ayuntamiento, aparte de nosotros, por supuesto.

¿Nos podrías recomendar algún libro (no de los obligatorios)?
& En  primer lugar yo recomendaria “La cazadora de Indiana Jones”.
& En segundo “El príncipe de Tarsis”.
& En  tercero “El mensaje cifrado”.
Y en cuarto “El codigo da Vinci”.

$¿Y Cuáles son los más vendidos?
- “El numero 13”.
- “El guardián de la flor de loto”.
- “El niño con el pijama de rallas”.

¿Os parece que lo hemos hecho bien? No obstante, para cualquier duda ya sabéis a quien dirigiros, a la atareada librera.

LITERATURA

Hoy criticaremos este libro:
TITULO / La ciudad sin tiempo
AUTOR / Enrique Moriel
EDITORIAL / Destino
GENERO / Aventuras
PAGINAS / 470 

PRÓLOGO:
Marta Vives, la joven ayudante del abogado Marcos Solana, trabaja en el esclarecimiento de la misteriosa muerte de un hombre de la alta sociedad de Barcelona. A lo largo de la investigación, Marta no sólo deberá lidiar con las oscuras fuerzas que tienen que ver con el siniestro, sino que se verá impugnada en la guerra que durante siglos su familia ha mantenido con otra vieja estirpe de la ciudad.
Acudirá a su encuentro un narrador de los bajos fondos de la Barcelona medieval, perseguido por la Inquisición, abanderado por el pueblo, y cuyo rostro reencontramos en momentos decisivos de la historia de la ciudad. Marta y este espíritu maldito nos acompañarán en esta fascinante búsqueda, a través de luces y sombras, que el fugitivo plantea así:
¿Qué prueba tenemos de que en el combate entre el Bien y el Mal, entre el Dios y el Diablo, ganó el primero?

¿TE ATREVES?

JAIME G. I.

Esta es una de esas ilusiones que te dejan “pillao” un buen rato. Resulta que si coges la ilustración, la recortas por las líneas negras señaladas, y la pones en el orden que te indicamos…¡¡un duende desaparece!! ¿Cómo es posible? Prueba a imprimirlo y compruébalo tú mismo. No nos pongamos nerviosos. Estudiemos la ilusión más
detenidamente:

A ver, contemos cuántos duendes hay aquí … 15  ¿verdad?

Ahora cambiaremos de orden las piezas de arriba. La de la derecha pasa a la izquierda y viceversa. Como verás, todo encaja perfectamente y nada sobra o se queda fuera. El resultado está aquí abajo. ¡¡Cuenta los duendes ahora!

¡¡Ha desaparecido uno!! ¡¡Sólo hay 14!! ¿Dónde se ha ido? 

Piensa qué explicación tiene todo esto, incluso coméntalo a tus amigos o al profesor de matemáticas,  dibujo , física ………..

¿Cuál ha sido su último viaje de caza?

Nunca hice ningún viaje de caza un tanto destacable.Lo pretendo, y sí me gustaría ir a alguno, a lugares en los que poder ver, no sólo por el cazar, las mismas especies que hay aquí pero diferentes. Generalmente suelen ser mejores individuos que en Asturias.

¿Y el próximo?
No tengo ninguno planeado. 

¿Cuáles son tu arma y calibre preferido?
El arma, el rifle de cerrojo, el calibre, depende. Puede que el preferido sea el 7mm, es un rifle que considero bastante adecuado para la caza en batida. Pero para el rececho preferiría el 270; ello no quiere decir que ni este deje de ser bueno en batida, ni el otro en rececho, pero así escogería yo.

¿Lees  libros de caza?
No acostumbro a ello, afortunadamente vivo en una zona montañosa, cerca del bosque, donde puedo encontrar todos los días animales salvajes, pasear por él y disfrutarlo, que es lo que realmente me hace vivir tanto la caza como la naturaleza. Por otro lado, nunca estaría mal leer algún que otro libro, pero a decir verdad nunca me lo había planteado hasta el momento.

 —¿Qué cualidades debe tener un buen perro de traílla?
Pues muchas, pero las resumiría en una, la misma que pediría para cualquier persona, seriedad, o parecerá extraño, pero un perro, para ser bueno,necesita muchas cosas, y la seriedad las abarca a todas. Más concretamente, empiezo por explicar lo de “perro de traílla”, nunca lo llamé así, pero bueno puesto que la pregunta utiliza esos términos ,yo también. Un perro de traílla, trilla, es un perro como otro cualquiera, pero la particularidad a la que se refiere la forma  de la que trabajar con él, y ésta es llevarlo amarrado, una cuerda larga, y con la que cortar,  además de seguir esos rastros. Y volviendo a lo primero, la seriedad, un perro bueno para ello sólo marca el rastro del jabalí, generalmente, la obediencia al amo, cómo no, su olfato, aunque creo que es preferible esa seriedad, con la que es obediente, hace lo que debe,.. al olfato, puede tener una nariz muy buena, pero utilizarla con rastros que no debe.
Si un perro es “serio”, al igual que las personas, no te puedes esperar cosas malas de él.

Cuéntanos alguna anécdota…
Bueno ,pues yo no diría que no existiese ninguna cacería en la que no ocurriera algún que otro hecho al que se le pudiera llamar anécdota. Entre otras muchas recuerdo una en especial, ocurrió la temporada pasada si no me confundo a principios de enero. Aquel día, había gente que más o menos confiaban en mí y en mi perra y fue por lo que fuí a cortar, cosa que hasta entonces nunca había hecho sin que me acompañase otra persona. Por cierto, puede que muchos de vosotros no sepáis a lo que me refiero con la palabra cortar, esto se basa en ir con los perros, desde mi punto de vista mejor con uno, por los caminos para ver hacia donde se dirigen los rastros y por lo tanto la presa. Únicamente se suele hacer esto para los jabalíes. Pues volviendo a la historia, después de andar una buena parte de lo que debía, vi  el rastro de un jabalí de ir a la maleza a encamar. Lo dije y no se me hizo mucho caso, después de que entráramos en el resto de montes que creían que estaban, y en los que no estuvieron en ninguno, se decidieron por ir a aquel y en un principio se creyó que me había equivocado, por lo que una persona dijo esto de “fiase de los guajes ye una comedia”, me pareció muy mal, pero luego esta persona se encontró con el jabalí. Con ello decir que pocas veces se cree que sabemos por donde andamos, cuando no tan bien como una persona que conoce el monte desde hace veinte años… pero tontos no somos y como personas que somos nos confundimos.

ELIMINOGRAMA 

Se debe encontrar , mediante un sistema lógico de eliminación , una palabra de seis letras, debes tener en cuenta que cada palabra de las diez reseñadas tiene tantas letras de la palabra que se busca como indica el número colocado a su derecha. 

CUENTA = 4
TIMBRE = 2
REBAÑO = 3
HIERBA = 2
CENTRO = 2
CUMBRE = 4
CIERTA = 3
TRUCHA = 3
ACENTO = 3
BROCHE = 2

————————

LABERINTO 

Coge papel , lapiz y goma y con paciencia termínalo.

Soto Lorio ye el pueblu donde yo vivo,
Hay vaques, oveyes, cabres, gallinas y xabalinos.
Los llobos baxen al pueblu y comen los corderinos,
Mientras Juanito el guarda corre y avisa a tos los vecinos.
Mientras los paisanos van corriendo a po les fesories,                                       
Mi güela aprovecha el tiempo pa contanos mil histories.                                       
Díxonos que una vez, un llobu entroi en casa
Que subió hasta la cocina y pusoi una “argamasa”.
Diego Peláez Alonso 3º A
Ganador del 1º concurso literario de 3º A

El Rojo
El rojo es mi color
Rojo de amistad, alegría y de amor.
El rojo es bonito y además da calor,                                                   
Rojas son las llamas
de mi corazón,
roja es la sangre
de mi cuerpo
y en ella llevo todo mi esfuerzo;
pero el rojo que no tiene perdón
es el que llevo en mi corazón.

Héctor Cortina 3º A

Si mis manos una estrella
Pudiesen tocar en la noche,
Si mis ojos un mundo nuevo
Pudiesen ver en la mañana,
Si mis oídos una risa querida,
Pudiesen oír en la tarde,
¿qué más podría pedir?

Cintia Santiago 3º A

Una mañana fría del mes de diciembre, con la nieve cayendo sin descanso, el padre de Bella salió en su caballo a por leña para la cocina. Al cabo de unas horas, Bella se empezó a preocupar porque su padre no llegaba. Después de comer, salió en su busca pero sólo encontró e caballo de su querido padre. En el suave manto de nieve que cubría el suelo había huellas de un gran tamaño. Pasaron las horas y Bella buscó hasta su último aliento a su padre. Por fin cayó la noche y Bella se retiró a su pueblo. Al día siguiente salió a buscarlo de nuevo sin resultado. Bella tuvo que esperar unos días para salir de nuevo, puesto que empezó una fuerte ventisca, con fuertes nevadas y diez grados bajo cero.
Mientras tanto, los mozos del pueblo hacían cola para pedirle a Bella una cita, dado que decían que era la mujer más hermosa que habían visto en la vida. Un mozo muy apuesto, y todo hay que decirlo, muy chulo, le fue a pedir una cita pensando que se la iba a dar.; sin embargo, Bella lo rechazó y él se marcho ofuscado. Bella se pasó los día de intensa nieve llorando por su padre.
Al fin, un día salió el sol y ella se fue en su caballo a buscar a su padre. Ya casi a última hora encontró un palacio enorme y se quedó un rato pasmada contemplándolo. Volvió a su casa y cogió todos los utensilios necesarios para poder entrar esa misma noche. A las diez cogió su foco, con un ligero golpe de mano encendió una cerilla y la acercó al foco. Una vez preparada, le dio la orden de partir a su caballo.
En el bosque tenebroso y la noche neblinosa aparecieron de repente dos feroces lobos; Bella se cayó del caballo y los dos lobos se abalanzaron contra ella. Cuando pensaba que todo estaba perdido, su padre apareció con un cuchillo, se puso delante de los lobos y estos lo atacaron. En un último esfuerzo, el hombre consiguió  clavarles el cuchillo a los lobos, que huyeron malheridos. Bella se acercó temerosa a su padre y le preguntó si estaba bien. É le dijo con voz tenebrosa: “Ten cuidado, hija; yo he conseguido escapar, pero tú…”. De repente, se oyó un grito: “¡Papá!. El padre de Bella había muerto. Se acercó al palacio en el frío de la noche, cruzó la puerta y, con voz entrecortada, preguntó: “¿Hay alguien ahí?” Nadie contestó. Desde la profundidad de las sombras del palacio la observaba atentamente la Bestia y, en el momento justo, la cogió y la encarceló en el mismo lugar en el que había estado su padre.
Pasaron los días y el monstruo le daba de comer manjares exquisitos. Un día, ella le preguntó por qué la había encarcelado y la Bestia le contestó: “Porque te tengo miedo”. Poco a poco se fueron enamorando el uno del otro y la dejó salir de las rejas.
Una noche estaban bailando en el balcón y apareció el apuesto y chulo mozo con una misteriosa arma. Le ordenó a Bella que se fuera con él pero ella le respondió que se quedaba, que estaba enamorada de la Bestia porque, aunque no era hermoso por fuera, tenía un inmenso corazón. El mozo, hecho una furia, le dijo: “Si no te puedo tener yo, no te tendrá nadie” y con esa misteriosa arma les lanzó una extraña mezcla líquida y los dos, cogidos de la mano, quedaron petrificados para siempre.
Desde entonces, cada año, el mismo día que se transformaron en estatuas, un cuervo se posa en sus manos unidas y al amanecer se va hasta el mismo día del siguiente año.
Miguel Morán 1º A

…y para quien le gusten las versiones “macarras”…

Ruiponche
El propósito de este relato es sacar a relucir los trapos sucios de los personajes de los cuentos porque, en los cuentos que conocemos, la realidad es bien distinta.
Cuando Ruiponche nació, la metieron en un castillo. La metieron en el castillo número 22 de pueblo Santo Epifanio de las Nubes. Los castillos, en este pueblo, estaban pegados unos a otros y gracias a ello conoció a Heroico, un asesino que mató a todas sus amigas: Cenicienta, Fiona… a todas menos a Aurora, la bella durmiente. Heroico se enamoró de ella y, mientras estaban en una cita, vino Aurora con un cubo de ácido clorhídrico mezclado con ácido sulfúrico y aguarrás y se lo echó en la cabeza a Heroico. Su cabeza desapareció como por arte de magia. Puiponche se puso muy feliz porque sólo lo había enamorado para vengarse.
-Ruiponche, tesoro, saca tus largos cabellos de roro- dijo Maruja la Bruja. Ruiponche tenía el pelo más largo del pueblo, con diez metros de largo. Maruja la Bruja era muy buena, ya que alimentaba a Puipon todos los días. Maruja y Ruipo tenían un plan: matar a Alan, un chico que no dejaba dormir a Ruiponche. Tenían planeado sacarle el corazón y muchas barbaridades más. Así lo hicieron y metieron su corazón con lo que quedaba de Heroico. Además, Aurora trabajaba con Ruipon en un grupo de sicarios a sueldo. Gracias a ello consiguieron dinero para crear una empresa que ganaba más que el presidente. Las llamaron las nuevas Koplovitz. Con su don para los negocios, Aurora se hace con Repsol YPF poniéndoles una opa, mientras que Ruiponche consigue mediante otra opa la operadora Telefónica. Y sus acciones cada vez suben más y más. A la edad de cincuenta años se hacen un lifting, se ponen unas prótesis y  unos implantes de mamas. ¡Ahora ya vuelven a tener veinte años!
Como veis, la verdadera historia de los cuentos es muy diferente.
 
Jaime Morán 1º A
Ganador del 1º concurso literario de 1º A

Se realizó una encuesta sobre la anorexia, con una muestra de 187 alumnos encuestados,para averiguar cuál es la percepción que tienen los chicos y las chicas del centro sobre el problema de la anorexia.
Los resultados del sondeo indican claramente que los estudiantes del David Vázquez consideran la anorexia un problema  no minoritario; cuya base está en en el modelo de delgadez que impera en nuestra sociedad; un modelo básico para alcanzar la felicidad para el 11,2% de los chicos y chicas encuestados.

Resultados de la encuesta

1) ¿Piensas que es un problema aislado y minoritario?
SI- 57 alumnos: 30,5%; muchos de ellos indican que cada vez hay más gente.
NO-130 alumnos: 69,5%
2) ¿El modelo de delgadez que impera en la sociedad, influye en este problema?
SI- 170 alumnos: 90,9%; la mayor parte indica la TV como medio que transmite este modelo.
No- 17 alumnos: 9,1%
3) ¿Piensas que son personas con Coeficiente Intelectual alto?
SI- 34 alumnos: 18,2%:
NO- 154 alumnos: 81,8%; muchos alumnos opinan que incluso no son muy “listos”, ya que si lo fueran no harían eso, que puede llevarles a la muerte.
4) El entorno familiar y escolar, ¿ejercen presión en contra de esta enfermedad, en los/as jóvenes?
SI- 132 alumnos: 70,6%; aunque es de destacar que muchos opinan que más en el entorno familiar que en el escolar.
NO: -55 alumnos: 29,4%
5) ¿El acoso de compañeros puede predisponer a los/as jóvenes a padecer anorexia?
SI- 145 alumnos: 77,5%; apuntan como causas las burlas e insultos.
NO- 42 alumnos: 22,5%
6) El fácil acceso a Internet de personas con anorexia, ¿puede incidir en las muchachas/os más jóvenes?
SI- 126 alumnos: 67,4%; algunos de los alumnos comentan que han visto páginas e las que te dan “ayudas” para mentir a la hora de comer, esconder alimentos, cómo provocarse el vómito, etc.
NO- 61 alumnos: 32,6%
7) ¿Sabes que el inicio de esta enfermedad es cada día más temprana?
SI- 141 alumnos: 75,4%; apuntan edades sobre los 12-13 años, pero sobre todo en chicas.
NO- 46 alumnos: 24,6 %
8) ¿Son aconsejables las dietas en la adolescencia?
SI- 47 alumnos: 25,1%; especifican que sólo en casos concretos como obesidad, o enfermedades.
NO-140 alumnos: 74,9%; especifican que no son buenas ya que aún están desarrollándose y deben comer de todo.
9) ¿Consideras importante que los Centros escolares se preocupen por este tema y lo valoren con el alumnado y la familia?
SI- 166 alumnos: 88,8%
NO-21 alumnos: 11,2%; explican que son cuestiones privadas e íntimas del alumno y que el Centro no tiene derecho a inmiscuirse en ello.
10) ¿Crees que tu modelo de felicidad pasa por estar delgado/a?
SI- 21 alumnos: 11,2%; indican que no estar anoréxico, pero sí que les gusta estar delgados/as,
NO- 166 alumnos: 88,8%; consideran que la felicidad está muy lejos de la gordura o delgadez…

Trabajo realizado por Mari Luz

Resultados de la encuesta

1) Si alguna circunstancia grave te obligará a emigrar, ¿a qué país irías?
Por orden de preferencia los países más elegidos por los alumnos/as han sido:
1- Francia, 2- Inglaterra, 3- Argentina, 4- Portugal, 5- Italia, - 6-Alemania, 7- Brasil.
 2) ¿Por qué a ese país?
Las razones más repetidas han sido:
1- buen nivel de vida, 2- Cercanía a España, 3- les gusta el país, 4- tener familia en dicho país, 5- conocen el idioma.
 3) Si tuvieses que emigrar y sólo pudieses escoger tu destino entre uno de estos países, ¿cuál elegirías?
También, por orden de preferencia los países más votados han sido:
1- Francia, 2- Portugal, 3- Australia. –Japón.
 4) ¿Por qué has elegido eses país?
Razones más citadas: 1- cercanía a España, 2- conocer el idioma o ser similar al suyo, 3- les gusta el país, 4- alto nivel de vida, 5- les gustaría conocer el país.
     ¿Cuál sería tu segunda opción?
Nuevamente se repiten los países: 1- Portugal, 2- Australia, 3- Francia, 4- Japón, 5- Chile.
      ¿Por qué?
También las razones coinciden con las citadas anteriormente: 1- cercanía a España, 2- conocer el país, 3- les gusta el país, 4- en eses país la tecnología está muy avanzada.
 5) ¿Qué circunstancia sería suficientemente grave como para empujarte a emigrar?
Destacan casi por mayoría absoluta 2 razones: 1- la existencia de una guerra, 2- la falta de trabajo.
 6) ¿Conoces a algún emigrante?; ¿alguno conocido o familiar?
La mayor parte de los alumnos si tienen conocidos emigrantes y muchos de éstos son amigos o familiares.
      ¿Qué le obligó a emigrar?
Prácticamente todos coinciden en 3 causas que llevó a estas personas a emigrar: 1- la falta de trabajo, 2- problemas políticos, 3- la amenaza o existencia de guerra.
       ¿Cómo se sintieron en el país de acogida?
Casi todos coinciden que la gente se acabó sintiendo bien, pero los principios fueron duros.
 7) ¿De dónde son la mayoría de los emigrantes que hay en nuestra comarca?
Por orden de votos, los países o zonas más votadas han sido: 1- Polonia, 2- Sudamérica. 3- África,
4-Europa del este. 5- China.
 8) ¿Qué crees que les ha empujado a emigrar a España?
Tres razones son las que más abundan: 1- falta de trabajo, 2- pobreza en el país de origen, 3- problemas políticos.
 9) ¿Crees que están a gusto?
La inmensa mayoría considera que sí están a gusto.
                 ¿Qué les recomendarías?
En este caso hay pocos/as alumnos/as que contesten; entre los que lo hacen lo que proponen es: 1- que se adapten al país, 2- búsqueda de trabajo, 3- que vuelvan a su país!!!!
 10) ¿Qué podemos hacer para facilitar la vida a los emigrantes?
Tampoco hay muchas respuestas; entre ellas destacan: 1- no discriminarlos, 2- darles trabajos que sean “legales”, 3- ayudarlos.

Trabajo realizado por Mari Luz

**Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.
Albert Einstein.
**Por eso las artes matemáticas nacieron en Egipto, pues allí disfrutaba de ocio la clase sacerdotal.
Aristóteles. 

Cálculos a la sombra de las pirámides 

Imaginémos en el año 2000 a.C., aproximadamente, en la casa de un cultivador de cereales de la región de Menfis. Al final de la recolección, llega un funcionario fiscal para controlar el estado de la producción y fijar el montante de la tasa anual.
El funcionario encarga a algunos obreros medir el grano con el celemín y embasarlo en sacos.
La recolección ha dado este año dos tipos de trigo: el almidonero y el enriquecido, así como cebada vulgar.
Para no equivocarse en la variedad de cereales, los obreros reparten el trigo almidonero en filas de doce sacos, el enriquecido en filas de quince sacos y la cebada en grupos de diecinueve sacos; estos grupos corresponden, respectivamente, a los números 128, 84 y 369. 

Para la multiplicación o la división, los egipcios, como no sabían multiplicar o dividir directamente más que por 2, solían hacer duplicaciones sucesivas (o series de multiplicaciones por 2).

Para determinar el número de sacos de cebada, multiplica ahora 369 por 19.Y para ello procede escribiendo el multiplicador 19 en la columna de la derecha y en la columna de la izquierda, el número 1. Después, duplica sucesivamente estos dos números. Pero se detiene en 256 en la columna de la izquierda, pues la duplicación siguiente daría 512, que es superior a 369.

Después, busca en esta misma columna los números cuya suma proporcione el multiplicando 369. Los números retenidos son 256, 64, 32,16 y 1, por lo que la suma de los números correspondientes de la columna de la derecha le proporciona el resultado buscado:

369×19=4864+1216+608+304+19=7011 

La recolección ha sido, pues, de 1536 sacos de trigo almidonero, 1260 sacos de trigo enriquecido y 7011 sacos de cebada.El funcionario redondea el primer resultado en 1530 y el tercero en 7010.Y como debe deducir la décima parte del producto total de la recolección, fija el impuesto en 153 sacos de trigo almidonero,126 de enriquecido y 701 de cebada.

La multiplicación egipcia es, de esta manera, relativamente simple y puede hacerse sin recurrir a las tablas de multiplicar.

La división se hace, igualmente siguiendo las duplicaciones consecutivas, pero el procedimiento se efectua en el orden inverso.

Vicente González (profesor Matemáticas)

Victor Mayo 

Como llegaste a la enseñanza?.
Podríamos decir de casualidad, podría decir que me dedicaba a los negocios de mi padre y fue a requerimiento de Juan Uría (director Instituto del Entrego) al que pertenecia el Instituto de Laviana (era una sección delegada de la del Entrego).
Tanto insistió que accedí a dar algunas clases (1968-1969) y las circustancias fueron cambiando y me dediqué de lleno como interino en el ya Instituto de Laviana hasta 1978 en que aprobé las oposiciones como profesor de Matemáticas, lo que me obligó el curso siguiente a desplazarme a Cistierna para volver definitivamente al año siguiente a Laviana y cumplir toda mi carrera docente hasta mi jubilación.

¿Podrías resumirnos , en pocas palabras tu trayectoria en el Instituto?.
Muy plural, con independencia de dar las clases, flexibilidad, claridad. Desempeñe casi siempre cargos directivos (Secretario y director en 3 etapas distintas).
Los 2 únicos cursos que no desempeñe cargo directivo, fui jefe de seminario, tanto en Laviana como en Cistierna. 

Cómo valorarías tu experiencia como director?
Muy positiva, trato cordial, tanto con profesores , alumnos y padres.Y de esta experiencia sólo guardo un grato recuerdo.
Tantos años de secretario también me depararon la ocasión de tener un gran trato con los alumnos, ya que yo al ser de Laviana, daba más confianza a los padres y a los alumnos para plantear sus problemas, recomendaciones o en su caso quejas, que también las hubo. 

¿Cuáles piensas que deben ser las cualidades más importantes de un director?
Saber ponderar siempre la situación. No tomar decisiones muy personales o precipitadas y escuchar a quien te demande alguna cuestión, sea profesor o alumno

Algunos de los compañeros identifica la figura del director con el de un “apagafuegos”, movido por las prisas, reformas ,etc.,que tiene que ir resolviendo los problemas según van apareciendo.¿Te  identificaste con este calificativo?.

No . Ni las prisa ni las decisiones radicales ayudan a resolver los problemas. 

¿Qué fue más difícil , controlar a los profesores o a los alumnos?

Indudablemente a los alumnos; en la mayoría de los casos entre los profesores por su formación y por su espíritu de compañerismo en los años que yo estuve, “salvo alguna excepción” siempre presidió la buena convivencia en el claustro.

¿Te gustaba tomar decisiones en solitario o preferías trabajar en equipo?

Por supuesto en equipo, consultando a los miembros del equipo directivo o a cualquier miembro del claustro que pudiera aportar, como así sucedió en alguna ocasión, una visión más clara del asunto. 

¿ Nos puedes decir algo bueno y algo malo, si es que hay, de la gente que colaboró contigo?

Es un tópico decir de lo malo que es preferible no recordarlo. Yo , si algo malo detecté durante esos años como negativo, puedo decir sinceramente que ahora lo veo “minimizado” y practicamente en el olvido.
De los buenos recuerdos podría escribir un libro. 

¿Tienes alguna anécdota que contar?

Hay muchas, unas muy personales, otras más complejas; pero como contrapunto , como era la situación del profesorado en aquellos años de interinos en que normalmente faltaba gente para cubrir todas las plazas de profesores y lo que ocurre ahora es que cuesta trabajo  encontrar una plaza. Puedo contar que uno de los primeros cursos de funcionamiento del Instituto de Laviana faltando para cubrir la totalidad del claustro un profesor de ciencias , el entonces inspector provincial D.Benedicto Nieto que tenía una competencia igual a la de Delegado Provincial que entonces no existía, me dijo textualmente, en una llamada telefónica: “Te voy a mandar a un profesor de Ciencias que es “un buen chico”, que no tiene terminada la carrera, pero que D. Benedicto esta seguro que la terminará en febrero”.
Efectivamente , vino tal profesor, dio  sus clases de forma competente, pero llegó al final de curso sin terminar la carrera, abandonó la enseñanza y parece ser que se dedicó a los negocios y que le fue muy bien.
Curiosa y pintoresca situación,¿verdad?. 

 CUESTIONARIO RÁPIDO

Color preferido: Azul

Cualidad que más valora en una persona: Sinceridad

¿Pueblo o ciudad? Cada uno tiene su momento.

¿Montaña o playa? Montaña.

¿ Una copa de vino o una cerveza con los amigos ? Actualmente una cerveza.

Su peor defecto: Las prisas para hacer las cosas.

Su vicio confesable: Un cierto interés por resolver crucigramas.

Una canción: Cualquiera de Conchita Piquer,en especial “ojos verdes”.

Un recuerdo bonito: La época del colegio, en la “adolescencia”.