Las TIC en Plástica

Cuando en el curso 2004-2005 asistía a las sesiones presenciales del curso Contenidos multimedia en Red y estrategias didácticas  impartido por Francisco García García y  oía hablar de la potencialidad educativa del móvil, no me imaginaba hasta que punto la web 2.0. y la aparición de dispositivos móviles cada vez más potentes podía revolucionar las aulas.

Y así, los contenidos elaborados especificamente para el móvil han ido adquiriendo cada vez más importancia y empresas, administraciones, instituciones o museos diseñan Apps persiguiendo entrar en un mundo cada vez más popular.

Las Apps tienen su origen en los widgets, pequeños programas que desde 2005 permiten incrustar diferentes tipos de información en nuestras webs. Pero es Apple, una vez más, quien crea en 2008 los Apps como los conocemos hoy ofreciendo multitud de aplicaciones, muchas de ellas gratuitas. En el artículo Planeta App publicado en El País se hace un interesante resumen de cómo está la situación a día de hoy.

Pues bien, entre todas esas aplicaciones, de las que ya os iré hablando en artículos sucesivos, destaco la App del Museo del Louvre a la que he estado enganchada desde que la descubrí la semana pasada. Una aplicación gratuita que nos permite realizar una visita virtual al museo con información multimedia sobre el edificio y sus obras más importantes. Una maravilla que espero se vaya ampliando con nuevas obras y que sea un ejemplo a seguir por otros espacios de arte.

En las imágenes inferiores tenéis diferentes pantallazos de la aplicación. Lo mejor, los vídeos sobre sus obras más importantes.

Y para verlo en acción, un vídeo. La calidad no es muy buena

 ¿Conociáis este tipo de aplicaciones? ¿las utilizáis?

Las Redes Sociales  han irrumpido con fuerza en el mundo educativo. Y por lo que he visto hasta ahora, no tanto por su potencialidad educativa sino como canales de comunicación, información e intercambio de ideas, materiales y recursos entre la comunidad educativa y especialmente entre docentes.

Hace unos días, la incansable y siempre ingeniosa Angeles Saura me mandaba un email en el que me comentaba que ante la necesidad de crear un lugar común, de encuentro e información para l@s que nos dedicamos y/o estamos interesad@s en la educación artística había creado junto a Carlos Escaño en NING la Red Educación Artística en Clave 2.0.. Esta Red ha sido presentada en el IV Congreso de Arte infantil y adolescente organizado por el MUPAI. A mi la idea me pareció estupenda y por supuesto, me apunté en el momento.

Hoy repasando sus páginas para escribir este post me he encontrado, por ejemplo, con una experiencia genial de Ana Luisa Frazão, profesora de Portugal que me ha dejado sin palabras. Pasear por los jardines de Paul Klee es una estupenda experiencia de paso de 2D a 3D utilizando de base la obra de Paul Klee. Como muestra, dos imágenes de trabajos. El resto, lo podéis ver en el espacio de Ana Luisa Frazãoen Educación Artística en Clave 2.0.

Como cualquier otra Red Social esta se va ampliando cada día, sumando miembros, comentarios, debates, noticias de actualidad, recursos, materiales, imágenes, vídeos… pero tiene una peculiaridad, que es nuestra, que trata de temas que nos interesan y promueve el encuentro y la unión de docentes-creadores interesad@s en las TIC y en renovar la Educación de las Artes Visuales a través de una mirada curiosa e innovadora. ASí que no lo penséis mucho y ¡UNÍOS!

Otro espacio de reflexión:

• Educación Artística en Internet en el Aula, Red Educativa para el siglo XXI. El grupo ha sido creado por el genial Pedro Villarubia.

Si os interesan las posibilidades didácticas de las Redes Sociales os aconsejo leer:

• Facebook en Educación, artículo de EucaconTIC en el que se hace un repaso de las aplicaciones que no permiten darle a Facebook un uso educativo. Muy interesante.
• Decálogo para hacer uso de las Redes Sociales de forma segura
• Redes sociales en Educación, artículo de J.J. de Haro en su Blog Educativa

Gracias Is@Hz

Buscando ejemplos de ilustraciones de textos he descubierto Picture Book Maker, una aplicación genial del espacio ArtisanCam para diseñar libros ilustrados para los más pequeños  aunque puede ser una buena aplicación también para que el alumnado de Educación Plástica y Visual practique la composición. Se pueden elegir entre diferentes fondos, figuras en distintas posiciones y variadas formas y por supuesto, texto.

Pero Picture Book Maker sólo es una aplicación complementaria a una serie de vídeos y materiales que hacen un interesante recorrido por las diferentes técnicas, pasos y procesos de un trabajo de ilustración. Por ejemplo, se muestra el proceso de trabajo, las técnicas que utiliza y las influencias de la ilustradora de cuentos infantiles Sarah Dyer, autora de la parte gráfica de Picture Book Maker.

Pinchar sobre los iconos de la izquierda para ver los diferentes vídeos. Especialmente interesante para mi el último, sobre cómo colorea sus diseños.

Y en el siguiente grupo de vídeos, la ilustradora Jane Porter muestra cómo se puede llevar al aula la experiencia anterior. Genial. Para acceder a los vídeos, haz clic sobre la imagen:

¿Qué os ha parecido?¿ Trabajáis en el aula la ilustración de textos?

Aplicaciones relacionadas:

• Storybird: otra aplicación genial para diseñar historias ilustradas. Visto en Tekleeando

Artículos relacionados:

• Ilustramos el niño con el pijama de rayas 
• Comenzamos una nueva actividad de ilustración
• Cien años de ilustración infantil
• Libros, colores y letras

Canal PlasTIC es el Canal de vídeos del área de Educación Plástica y Visual del ITE (Instituto para las Tecnologías de la Educación). Están realizados por docentes y licenciados en Bellas artes para complementar los materiales del área. De momento hay pocos vídeos pero bastante interesantes. 

Os inserto dos de ellos, el primero dedicado al linograbado, técnica de grabado muy asequible por los materiales y espacios necesarios:

Y el segundo, dedicado al modelado en arcilla, una técnica menos trabajada en el aula por su mayor complejidad:

Y si el tema os interesa, no dejéis de ver algunos de los vídeos del Canal Sculpit (que he conocido a través de PlasTIC) dedicado al modelado. Impresionante. Un ejemplo:

¿Conociáis el Canal PlasTIC? ¿Qué otros canales de arte visitáis en Youtube?

Artículos relacionados:

• Nuevos contenidos educativos EducaThyssen
• Colección de vídeos sobre Arte
• Representación de la figura humana
• Vídeos sobre técnicas de dibujo y pintura

Hasta el 26 de Abril del 2010 aquell@s afortunad@s que visiten el MoMA podrán zambullirse en el mágico mundo de Tim Burton a través de la retrospectiva que le dedica el genial museo. A l@s que no somos tan afortunad@s, siempre nos quedará el consuelo de hacer una pequeña visita virtual a través del multimedia que se ha diseñado para el evento (interesantes las actividades y los materiales que propone) y ver la entrevista con el director.

Para el vídeo promocional el propio Tim Burton diseñó el robot que hincha el logo del MoMA. Su animación corrió a cargo de Mackinon & Saunders una empresa inglesa que ya colaboró con Burton en los stop-motion de la Novia Cadaver y en la próxima versión extendida de Frankenweene.

Su making off se puede ver en el Blog del MoMA.

Y en el siguiente vídeo, un reportaje sobre la exposición de La 2 noticias:

Y en estas fechas, qué mejor plan que ver la siempre sorprendente Nightmare before Christmas (Pesadilla antes de Navidad) Aquí va una de mis escenas favoritas, What this?:

Versión en español

Artículos relacionados:

• Así se hizo…los mundos de Coraline
• Pequeñas joyas de animación
• Técnicas artísticas en la Red: el Stop-motion
• Webquest: del dibujo al volumen a través de Tim Burton

Blogs y Web 2.0: Competencia digital es el título de un curso que acabo de impartir en el CPR del Nalón-Caudal cuyos contenidos creo que os pueden interesar. Aunque los dedicados a la creación, edición y gestión de un blog educativo están centrados en el servicio Educastur Blog, se incluyeron otros aspectos interesantes relacionados con la utilización educativa de diferentes aplicaciones y servicios WEb 2.0. para crear, compartir y recopilar información en la Red.

Entre los objetivos principales del curso estaba el de dotar al profesorado asistente de las destrezas necesarias para:

• Seleccionar y usar de manera apropiada la Web 2.0. en el aula
• Conocer aplicaciones web 2.0. para recopilar y compartir información.
• Conocer recursos 2.0. para encontrar, crear y compartir contenido educativo.
• Conocer el formato Blog, una de las herramientas con más posibilidades didácticas de la Web 2.0.
• Familiarizarse con el uso del Blog para crear, gestionar y compartir contenidos educativos e insertar materiales multimedia a través de los recursos web 2.0.
  
• Ser capaces, en la medida de los posible, de producir nuestros propios materiales didácticos digitales propios adaptados a las necesidades del alumnado y de las diferentes áreas, materias y niveles.

y potenciar los cambios metodológicos y pedagógicos que sean el vehículo para el buen uso de los medios tecnológicos y la integración adecuada de las TIC en las diferentes áreas curriculares.

Os inserto el índice de las sesiones con su correspondientes enlaces. Los pdf de las sesiones son accesibles desde aquí.

Sesión 1: Conociendo la Web 2.0. Aplicaciones para compartir y recopilar información: RSS y marcadores sociales

Sesión 2: Software libre recomendado. Espacios de consulta imprescindibles. El mundo Google I (Gmail, Docs, Calendar, Google Reader)

Sesión 3: Crear un Blog. Gestionar plantillas. Imágenes libres de derechos. Licencias Creative commons. Crear avatar

Sesión 4: Conocer los elementos del Blog. Crear una cabecera personalizada . Aplicaciones para compartir y almacenar contenido multimedia (Flickr, Picassa, Multiply)

Sesión 5: Blogs educativos. Ejemplos. Posibilidades didácticas. Gestión básica del Blog

Sesión 6 y 7: Gestionar enlaces y categorías. Insertar en el Blog diferentes tipos de archivos (jpg, pdf, zip). Gestionar e Insertar archivos multimedia I (Flickr, Youtube, Google Vídeo)

Sesión 8: Gestionar e Insertar archivos multimedia II (animaciones flash, Slide, Slideshare)

Sesión 9: Gestionar e Insertar libros virtuales (Scribd, Issuu) y audios (mp3, podcast, goear)

Sesión 10 : Gestionar widgets. El wiki y su potencialidad educativa

Espero que os resulte de interés

En Dibujo Técnico II estamos terminando de ver las Tangencias. Y precisamente ese es el tema del material multimedia que un año más le ha valido al Profesor de Dibujo José Antonio Cuadrado para hacerse con un premio en los Premios a materiales Curriculares 2009 del ITE. Me impresiona la calidad y la cuidada elaboración de todos los materiales que elabora y Tangencias no iba a ser menos.

El material que destaca por su interactividad, trata todos los casos de tangencias entre puntos, rectas y circunferencias así como los enlaces entre estos elementos que forman parte del currículo desde 1º de la eso a 2º de bachillerato con varios ejemplos de problemas resueltos. Los contenidos vienen acompañados de las guías didácticas del profesorado y del alumnado que guían en el uso didáctico de la aplicación así como de varias propuestas de actividades de evaluación.

Como novedad, todas las demostraciones están adaptadas para verse en PDI para que se puedan dibujar bien con las herramientas de la aplicación o con las propias aportadas por los distintos software de las pizarras.

En definitiva, un material excelente para conocer las tangencias y repasar y practicar online los supuestos vistos y realizados en el aula.

A continuación os enlazo apuntes  sobre tangencias que os pueden ayudar a repasar y a preparar el examen:

• Presentación sobre tangencias y enlaces

• Trazado de tangencias paso a paso y ejercicios resueltos en la genial educacionplastica.net.
• Apuntes de tangencias en Wikillerato

Y ejercicios interactivos:

• Tangencias en TodoDibujo.com, ejercicios interactivos de tangencias resueltos
  
• Problemas de tangencias en Dibujo Técnico
• Abundantes Problemas de tangencias y enlaces en Trazoide. 

Y para terminar, una propuesta sencilla, ¿sabríais realizar el siguiente ejercicio visto en Selectividad TV de EducaRed?

Artículos relacionados: 

• Sistema diédrico: laboratorio virtual, recoge varios materiales diseñados por Jose Antonio Cuadrado, imprescindibles para la enseñanza de los contenidos relacionados con Dibujo Técnico en la ESO y el Bachillerato.

Cada año, como parte de las actividades complementarias organizadas por el Departamento  para 1º de la eso nos acercamos a Oviedo a visitar el Museo de Bellas Artes y realizar uno de los interesantes talleres que cada año propone su Departamento de Educación. Este año, el contenido de la visita y el taller respondían al título Los ángulos en el arte. Arte y matemáticas .  Durante la visita, la encargada del Taller nos hizo ver la importancia de las formas y la composición en el resultado de las obras de arte a través de obras significativas expuestas en el Museo y después los alumnos y las alumnas se pusieron manos a la obra creando pequeñas esculturas de papel a partir de diferentes desarrollo de poliedros, bodegones cubista a la manera de Picasso o mosaicos siguiendo la obra de Escher. Las fotos de la visita y el posterior taller las podéis ver en la siguiente galería:

A continuación, nos fuimos de paseo por la zona antigua de Oviedo para realizar un pequeño concurso fotográfico en el que se distribuyó por grupos al alumnado y se les pidió que fotografiaran objetos y elementos arquitectónicos y urbanos con forma de triángulo, cuadrado y círculo. Las tres formas básicas geométricas. El concurso fue todo un éxito.

En la siguiente galería tenéis las imágenes captadas por uno de los grupos.

A través de esta pequeña actividad, inspirada por el material Matemáticas y fotografía del ITE se potenció la visualización y la comprensión de la importancia de la geometría en el mundo que nos rodea así como el uso de medios fotográficos digitales. Es además una buena base para futuras actividades de retoque y diseño digital.

Esta misma actividad podría hacerse virtualmente utilizando  la genial aplicación Google Street View y así podríamos no solo buscar elementos geométricos sino elementos de un determinado estilo artístico, monumentos, ejemplos de carteles, anuncios y rótulos publicitarios, etc. Las posibilidades son infinitas.

Y ahí va otra: un poco antes de ponerme a escribir esta entrada he conocido el proyecto cultural de la Unesco Descubre el Patrimonio de la Humanidad en el que se han apoyado Google Street View para proponernos paseos virtuales por lugares que son Patrimonio de la Humanidad. La lista la forman hasta el momento más de 890 lugares que forman parte del patrimonio cultural y natural certificados por la UNESCO.

Es fácil ver que se puede combinar esta aplicación con lo que he comentado anteriormente, por ejemplo, proponiendo una actividad en la que nos traslademos a  un lugar declarado Patrimonio de la Humanidad y hagamos capturas de pantalla que respondan a diferentes criterios.

Artículos relacionados:

• Proyectos artísticos con Google

Cuando hace unos días me comunicaban por email que este Blog había obtenido uno de los segundos premios en la modalidad de blogs educativos para materiales educativos que puedan ser difundidos por Internet no me lo podía creer. Pero si. Ya se ha publicado el listado oficial y ahí está, rodeado de buenos proyectos.

Sin duda es un reconocimiento que me llena de felicidad porque reconoce la ilusión y el trabajo de muchas horas dedicadas a acercar las TIC a mis asignaturas y un empujoncito para seguir luchando contra el reloj para acercarme por aquí y seguir dando forma a un montón de contenidos que tengo en la cabeza y que con calma algún día publicaré.

Debo agradecerle a Angeles Saura, de la que he aprendido un montón, el que me animase a presentarme, a mis alumn@s por realizar magníficos trabajos en muchas ocasiones y a tod@s los que os pasáis por aquí y dejáis vuestros comentarios, pieza fundamental del Blog.

Y una vez más una reivindicación por la necesidad de revalorizar las Enseñanzas Artísticas y las relacionadas con la Comunicación Visual, tan ninguneadas en tantas ocasiones y tan importantes en esta sociedad de la imagen.

Por supuesto, mi enhorabuena a todos los autores de los Blogs educativos y de los Recursos educativos multimedia interactivos premiado.

Artículos relacionados:

• ¡Quedamos en el 2º puesto del I Premio Espiral Edublogs!

Referencias:

• Materiales educativos 2009 premiados por el ITE

El pasado fin de semana he actualizado el Planeta Plástica con todos los Blogs relacionados con la asignatura que formaban parte de mi blogroll. Así que para ver los últimos artículos de esta cada vez más larga lista,  hay que acceder al Planetaki. Una buena (y visual)  forma de ver los hasta el momento 35 blogs sindicados.

Como se me habrá pasado alguno, se admiten sugerencias. Y si alguien no quiere estar en la lista….

Artículos relacionados:

• Propuesta: Planetaki de Plástica
  
• Resumen del 2008: vuestros espacios