2º Encuentro de Edublogs

30 06 2007

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Los días 4,5 y 6 de Julio tendrá lugar en Ayerbe (Huesca) el 2º encuentro de Edublogs organizado por Aulablog y El tinglado. Es una continuación del realizado el año pasado en Roa del Duero y que dio lugar a la Declaración de Roa por lntegración de las TIC en la educación.

El Programa del Encuentro promete unos días intensos con muchas actividades y comunicaciones interesantes para continuar con el espíritu del primer encuentro. El año pasado leí mucho sobre él en Internet, así que estoy muy ilusionada porque este año voy a presentar Las TIC en PLástica. También acudirá una representación de Educastur Blog así que va a ser una edición muy asturiana.



Fieltromanía

26 06 2007

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  • Ya estamos más cerca de las vacaciones y es hora de echar la vista atrás sobre cómo ha ido el curso escolar. El año ha sido tranquilo y la verdad es que estuve muy contenta con los alumnos. Se pudieron hacer más cosas, como siempre, pero el balance es positivo. He aprendido mucho he inroducido aspectos nuevos en mis clases que creo que han contribuido a enriquecerlas (espero que lo mismo penséis vosotros).

El Viernes (último día para los alumnos pues recogían las notas) ha venido a despedirse una de mis mejores alumnas, Paola. Por fin va a hacer lo que le gusta: el Bachilerato de Artes después de estar un año a regañadientes en el Tecnológico. Espero que sigamos en contacto y me cuente qué tal le va aunque estoy segura de que muy bien porque el diseño es lo suyo y tiene mucho arte. De muesta un botón o mejor un broche que me ha regalado y que me encanta (¡Qué ilusión!).

  • Como podéis ver el broche está hecho básicamente de fieltro de colores. Buscando en la Red he encontrado un montón de Blogs y Webs interesantes sobre diseño con fieltro y tela que os enlazo por si alguien quiere empezar a practicar por el verano o simplemente mirar las imágenes que son realmente relajantes.

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Paso de 2D a 3D: Los alumnos practican

25 06 2007

Por fin cuelgo las fotos de la última actividad llevada a cabo con los alumnos de 3º. Las pruebas extraordinarias, las evaluaciones y el papeleo de la tutoría no me habían dejado tiempo para hacer las fotos de los trabajos con calma.

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Como algunos de vosotros no elegiréis Educación Plástica y Visual en 4º, me ha parecido interesante colgar las fotos en las que aparecéis trabajando en la actividad. Si, ya se que no estáis todos pero si una buena representación.

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Artículo relacionado:



El Wiki en el aula

21 06 2007

En el excelente vídeo Web 2.0 y educación elaborado por el Area Educastur y Servicios en Línea de la Consejería de Educación se hace un repaso a las posibilidades educativas de la llamada web social. El minidocumental está orientado a las personas que quieren aprovechar algunas de las ventajas que nos ofrece Internet y conoce poco o muy poco las posibilidades de las aplicaciones Web 2.0.

Como en el vídeo aparece el Wiki-plastica que creé y mantengo para mi asignatura (al que se accede desde el menú superior) me parece interesante resaltar las características y posibilidades educativas del formato que es una de las aplicaciones Web 2.0 menos conocidas.

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Para ir entrando en materia os propongo que veáis este vídeo que conocí a través del gran espacio Aulawiki21. El corto está realizado por Common Craft y de él dicen los autores: “”Hicimos este video porque los sitios Wiki son fáciles de usar y difíciles de explicar. Esperamos iluminarte el camino para irte de camping o crear la próxima wikipedia” (traducción aproximada)

Para ver el vídeo subtitulado en español debes “hacer click” sobre las flechas que aparecen bajo la imagen.

Como queda claro en el vídeo, un wiki es un espacio web colaborativo que puede ser editado por los usuarios y que a diferencia del Blog no está necesariamente ordenado de forma cronológica. Se podría considerar que un wiki combina las virtudes de las webs estáticas con otras propias de los Blogs. Así en una Wiki la información aparece más ordenada e indexada (a la manera de una web tradicional) pero al igual que en un Blog los contenidos se pueden editar fácilmente y se puede insertar contenido multimedia de una forma sencilla.

Desde diversos foros se está empezando hablar de los wikis como espacios que salvan algunos de los inconvenientes de los Blogs en cuanto a orden y claridad de los contenidos aunque como apuntaba Conchi, los Wikis son mucho menos “estéticos”, aunque yo creo que esto se resolverá con el tiempo.

¿Qué es y qué hay en el Wiki-plástica?

El Wiki-plástica es un espacio complementario al Blog y a la Web del Deparatmento aunque surgió antes. En él voy introduciendo los contenidos de la asignatura para 1º y 3º de la ESO (cursos que he tenido este curso). Los contenidos son tanto los teóricos como las propuestas de actividades y las presentaciones con los resultados de las actividades desarrolladas en el aula. A través del wiki los alumnos acceden a las imágenes en color y a enlaces relacionados así como a una descripción detallada de las actividades que tienen que desarrollar en el aula de Nuevas Tecnologías.

¿Qué ventajas tiene el Wiki frente a una Web estática?

  • Facilidad de creación, edición y publicación de contenidos.
  • Facilidad de inserción de imágenes, vídeos, presentaciones y animaciones.

¿Qué ventajas tiene el Wiki con respecto al Blog?

  • Los contenidos aparecen indexados y catalogados por lo que son de más fácil acceso.

De interés:



Técnicas en la Red: la Papiroflexia

16 06 2007

En los últimos días del curso los alumnos de 3º habéis estado trabajando la creación de formas tridimensioanles a partir de una sencilla técnica de cortes y plegados en papel (en breves subiré las fotos de la actividad). Seguro que todos sabéis lo que es la papiroflexia y más de una vez realizariais una pajarita, una rana o un avión a partir de una hoja de papel. Pues bien, Papiroflexia es el término español para origami (折り紙), arte de origen japonés del plegado de papel.

Del origami se dice que aporta calma y paciencia a quien lo practica aunque es una técnica que puede alcanzar una gran dificultad. La primera afirmación queda confirmada en el siguiente vídeo titulado Papiroflexia de Joaquim Baldwin, estudiante de animación (visto en Llamame Lola).

En estos últimos días he llegado por diferentes caminos a varios ejemplos de trabajos con papel verdaderamente sorpredentes que os pueden dar una idea de las posibilidades que ofrece esta técnica para el desarrollo de piezas volumétricas:

Artistas del papel:

Si os ha entrado el gusanillo y queréis aprovechar para practicar esta técnica (ahora que vaís a tener más tiempo) os propongo que vistéis los siguientes enlaces:

  • Paper cfafts de Yamaha Motor. Modelos de maquetas en papel. Aunque no es origami os sirve para practicar. Os podéis descargar las plantillas coloreadas para hacer animales, motores, motos y variadas figuras relacionadas con los meses y las estaciones. En el apartado How to make paper crafts models (Cómo hacer modelos de papel) se incluyen explicativos vídeos de cómo realizar las figuras a partir de las plantilas.

Ingrid Siliakus y Sam Buxton, vistos en haha.nu a través de Microsiervos

Artículos relacionados:



Propuestas educativas en torno a Gaudí

12 06 2007

En la presentación de la entrada anterior aparecen varias imagenes de edificios y detalles del genial artista catalán Antonio Gaudí.

¿Os acordáis de alguna obra suya? Seguro que sí. Durante el curso hemos visto algunas imágenes de sus obras, ejemplos representativos del Modernismo. Este estilo se caracterizó por la utilización de líneas curvas y sinuosas, motivos vegetales, formas orgánicas y la revaloración de las artes decorativas. En España Antonio Gaudí es el mayor exponente del movimiento y un ejemplo de artista multidisciplinar que combinó su faceta de arquitecto con la de escultor y pintor.

Aunque hay abundante información sobre el artista y su obra en Internet (os propongo algunos al final de la entrada) si queréis mirarlo de una manera diferente os reomiendo dos recursos educativos de gran calidad: La Pedrera Educación y Gaudí y la tecnología

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  • La Pedrera educación es una aplicación flash (2004) de la Fundación La Caixa que presenta la obra de Gaudí desde diferentes y originales puntos de vista: lugar de ficción y memoria, edificio de viviendas, contextos arquitectónicos, Gaudí constructor, La Pedrera vista por…, archivos y espacio interactivo. En este último apartado se proponen varias actividades relacionadas con la palabra escrita y la imagen fija (metáforas visuales y literarias) y en movimiento y el cómic muy interesantes. Por ejemplo, el visitante puede realizar un cómica o una película a partir de la elección de los escenarios, los personajes, los textos. Vienen varios ejemplos y una galería de trabajos realizados por otros usuarios. ¡Merece la pena darse un paseo por este genial recurso y poner en práctica nuestra ceatividad!.

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  • Gaudí y la Tecnología. Web de Jordi Jordan que es una aproximación desde el punto de vista de la tecnología a la vida y obra de Antoni Gaudí, distinguido como el mejor recurso de enseñanza en red (2005) por el portal de la Comisión Europea eLearningEuropa.info.

Para conocer más:



Fragmentos de un fin de semana en Barcelona con Espiral

10 06 2007

Todavía emocionada y nerviosa por la experienca vivida, en la presentación inferior están algunas fotos que ilustran lo que fueron los dos días pasados en Barcelona para asistir a la Jornada Espiral 2007: Aplicaciones educativas de la WEb 2.0: edublogs y recoger el 1er Premio Espiral Edublogs.

Realmente ha sido emocionante conocer en persona a compañeros que lees y admiras y escuchar sus comentarios sobre proyectos y experiencias. Además la Jornada me ha servido para conocer más el fenómeno Twitter y sus posibilidades, el interesante proyecto de la prestatgería, descubrir qué es el peregrino digital y el currículo oculto de los blogs (gracias Tíscar por tus interesantes aportaciones y crítica constructiva), conocer un poco más de Iguales en las 3000 o del proyecto A Nosa Biblioteca o de la ilusión de Mar Gallego y la emoción de Lu y sobre todo conocer el esfuerzo y las ganas que muchos docentes y educadores están poniendo en lo que sin duda son las bases de la educación del futuro. Pero sobre todo gracias a Isidro Vidal y a todo el equipo Espiral que han sido unos magníficos anfitriones.

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Presentación del Blog en la Jornada Espiral 2007

10 06 2007

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Fotos de los últimos días del curso con 1º

6 06 2007

Hoy hemos tenido en 1ºA la última clase del curso y mañana será con 1ºB. El viernes recojo el Premio Espiral Edublogs en Barcelona así que perdemos las clases de ese día.

La semana pasada mientras empezábais vuestro último trabajo relacionado con el espacio y el volumen: la realización de un diorama (que por falta de tiempo continuaremos en 2º) os hice unas fotos que me habéis pedido que cuelgue en el Blog. Así que ahí van para que os acordéis de la clase de Educación Plástica y Visual y para que la gente que visita el Blog y me ha felicitado por vuestros trabajos, os conozca.

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Wikipedia: “El diorama es un modelo tridimensional de paisaje mostrando eventos históricos, naturaleza, ciudades, etc. para educación o entretenimiento. El término fue acuñado por Louis Daguerre en 1822“. Louis Daguerre fue el inventor junto con Jóseph Niepce de la fotografía.

Nuestro diorama es un pequeño escenario tridimensional (realizado en una caja de cartón) en el que aparecen las figuras colocadas en diferentes planos. Los temas elegidos son el espacio, la ciudad, el mar y la naturaleza. Para dar un mayor efecto de profundidad debéis jugar con el tamaño y el color de las figuras y el fondo.



Utilidades gráficas en la Mochila Digital Educastur

4 06 2007

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Desde hace unos días Educastur nos ofrece a docentes y alumnos de centros escolares de Asturias la Mochila Digital (accesible desde el portal de la Comunidad Educastur), una posibilidad para ampliar las posibilidades de uso de los ordenadores tanto en los centros como en los personales, siempre que se utilice el Sistema Windows.

  • ¿Qué es Educastur Mochila Digital?

Se trata de una serie de aplicaciones portables para instalar y usar en una memoria USB que tratan de abarcar las distintas necesidades que pueden surgir en el entorno educativo: navegación web, correo electrónico, edición de imágenes o audios, procesador de textos, etc. Son programas gratuitos (sotware libre) para utilizar y compartir.

  • Ventajas:

1. Poder trabajar con nuestros archivos y programas favoritos en cualquier ordenador del centro. Aunque se proponen tres tipos de instalaciones tipo: Básica, Multimedia y Premium, la que más nos interesa a los que trabajamos con imágenes es la Multimedia (512 Mb) en la que se incluyen programas como un editor de audios (Audacity), capturador-visor-editor de imágenes (FastStone), editor GIMP para imágenes bitmaps y vectoriales (que ya hemos utilizado en el áula), editor de páginas web (NVU), etc.

2. Supone un paso más en el fomento y uso de programas basados en software libre, gratuitos y fáciles de descargar en la Red. Esperemos que el Principado siga la política de otras comunidades y abandone cuando sea posible a Windows, sus licencias y sus problemas.

3. En cada colección se propone ocupar la mitad de la capacidad disponible en el dispositivo USB con los programas y el resto se reserva para almacenar los datos o documentos personales.

Para los no usuarios de Educastur en el menú de la derecha del Blog, categoría de Sotware libre, hay enlaces a las páginas de estos programas. Pasando el puntero por encima se puede leer una pequeña descripción del mismo.