Para practicar parte de los contenidos relativos a las formas poligonales, los alumnos de 2º han realizado composiciones abstractas geométricas en las que partiendo de los trazados geométricos de todos los tipos de triángulos y cudriláteros, han creado composiciones a base de texturas gráficas y color. SE pueden ver detalles de las prácticas en la siguiente presentación:
En la siguiente presentación tenéis los contenidos más importantes del tema que ya hemos empezado a tratar en clase: las estructuras modulares. Aunque es un tema que ya tocamos en cursos anteriores, vamos a intentar darle un giro nuevo introduciendo las formas modulares tridimensionales
Si miras a tu alrededor, te será fácil encontrar estructuras y composiciones modulares tanto artificiales como naturales. Los módulos han sido elementos que se han empleado a lo largo de la historia del arte y el diseño para crear composiciones estructuradas y ordenadas.
La imagen de la portada de la presentación pertenece al artista Barry Mcgee. ¿Podrías realizar una composición similar a partir de una red triangular? Utiliza esta aplicación flash creada por Fernando ortiz de Lejaraju para su fantástica web educacionplastica.net
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Para empezar a diseñar, debes hacer click sobre un color y ac ontinuación ir rellenando los triángulos.
Hoy, 25 de Noviembre, se celebra el Día contra la Violencia machista. En este día, quiero recuperar una de las primeras presentaciones que realicé y volver a la edición del 2004 de las Jornadas de Diseño Motiva. En esa edición, la Exposición Urbana de carteles (expuesta en los Mupis de Gijón) trataba el tema: Contra la Violencia de Género para denunciar la lacra social que supone la violencia hacia las mujeres y en ella participaron numerosos diseñadores y estudios de diseño, tanto regionales como nacionales.
En la siguiente presentación, aparecen mis 24 carteles preferidos:
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Puedes verla a tamaño mayor, accediendo a Slideshare desde el icono de la parte inferior derecha y desde allí, haciendo click sobre full.
A través del Blog TuMenteCrea.es he conocido el trabajo desarrollado por los diseñadores Kimiko Ryokai, Stefan Marti, e Hiroshi Ishii que es simplemente genial. Basado en el arte interactivo que potencia la interacción entre el arte y las personas, ha creado el I/O Brush, un pincel que es capaz de copiar y reproducir cualquier color, textura o movimiento. Puedes ver una demostración en el siguiente vídeo ¿a que es increíble?
Utilizando estas dos aplicaciones del genial ZEFRANK. Además, a los alumnos de 4º, os servirán para empezar a practicar las composiciones modulares. Estas no utilizan formas geométricas, sino orgánicas, pero os podéis ir haciendo una idea de cómo los modulos se emplean para realizar y construir formas mayores.
“El museo Victoria and Albert es el museo más grande del mundo dedicado al arte y el diseño, con colecciones sin par en cuanto a su alcance y su diversidad” explica la web del Museo V&A de Londres. En efecto, cuando lo visité quedé asombrada de la cantidad de información y piezas (cerámica, muebles, moda, cristal, joyas, orfebrería, fotografía, escultura, textiles y pintura) que exhibía.
Pero lejos de la impresión de Museo de otra época que da algunas de sus salas, es un museo con una actividad incesante y en cuya web nos podemos encontrar algunos recursos tan interesantes como esta aplicación flash para diseñar un póster tipo Bauhaus realizada como parte de la exposición Modernism: Designing a new world: 1914-1939.
La aplicación permite, además, subir nuestro diseño a la galería de posters, así como poder ver diseños de carteles de la época Bauhaus y ver los diseñados por otros visitantes.
La Bauhaus fue la escula de diseño más importante de la primera mitad del siglo XX. Fundada en 1919 por Walter Gropius en Weimar (Alemania), basaba su enseñanza en la idea de unir forma y función. Su última sede en Berlín fue cerrada por los nazis en 1933. Entre sus profesores se encontraban artistas y arquitectos de gran importancia como Paul Klee, Vasily Kandinsky, Josef Albers o Mies Van der Rohe
Estos días se está hablando en la blogosfera de la exposición Animalatas, expuesta en el Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid para fomentar el reciclaje y demostrar que los desechos pueden convertirse en arte.
Animalatas está compuesta por 26 esculturas de hojalata que representan animales. Su autor es el artista francés Alain Burban y su obra me ha parecido especialmente atractiva, entre otras cosas, porque es un buen ejemplo de cómo se puede trabajar con materiales deshechables el volumen en el aula de plástica.
Animalatas forma parte del abc des bestioles, proyecto del artista, en el que relaciona a cada letra del abcedario con un animal. Bajo estas palabras, el camaleón en la C:
Hace tiempo escribía en EnRedArte sobre este grupo de artistas que realizan esculturas de animales a partir de ¡carros de supermercado! En aquel momento no sabía como subir esta presentación, ahora la recupero.
Los alumnos de 4º con la optativa Imagen y Expresión tenéis un nuevo espacio para mostrar vuestros trabajos y ampliar información sobre la asignatura. Aunque empezado hace más de un mes, por problemas con los ordenadores del centro y la Red (que en parte seguimos teniendo, pues en algunos equipos es casi imposble acceder a Educastur Blog), se ha ido ralentizando su puesta en marcha.
El nuevo Blog, del que los alumnos sois editores, quiere ser un espacio creado para que seáis vosotros los que presenteis y subais a la Red vuestros trabajos, para que escribáis sobre temas interesantes relacionados con la materia y para que yo pueda presentaros contenidos y recursos interesantes.
De momento, tenéis explicada la actividad, que junto con el reportaje, estáis elaborando: Transformamos nuestro IES. La actividad os servirá para practicar algunas de las opciones de la caja de herramientas de GIMP que ya vimos en clase: las herramientas de selección (rectangular, elíptica y a mano alzada) y la herramienta rotación, escalado y perspectiva así como familiarizaros con la búsqueda de imágenes libres en la Red.
El resultado deberá ser algo parecido a la imagen superior.
Los alumnos de 4º han realizado durante las dos últimas semanas una actividad en la que se incluían conceptos sobre proporción (canon, representación de figuras iguales y semejantes mediante cudrículas y deformaciones) y les ha servido para conocer más nuestro patrimonio histórico artístico.
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La actividad constaba de los siguientes pasos:
1º.- A partir de una fotocopia de la imagen de dos esculturas que forman parte del apostolado románico de la Cámara Santa de la catedral de Oviedo, los alumnos dibujaron una cuadrícula y repasaron las líneas más importantes del dibujo.
2º.- A continuación, trazaron una cuadrícula igual en una lámina aparte y copiaron el dibujo siguiendo las líneas más importantes ya marcadas.
3º.- Realizaron la deformación de la imagen utilizando una cuadrícula que mantenía la altura de la original pero tenía el doble de ancho.
4º.- Por último, colorearon la deformación con claroscuro y colores complementarios.
“La primitiva Cámara Santa de Oviedo sufrió modificaciones en el siglo XII, añadiéndose una segunda planta. Las columnas pareadas que reciben el peso de los arcos transversales de la bóveda de este nuevo espacio se decoran con un Apostolado distribuido en parejas. Las figuras son casi de bulto redondo, conversando entre sí, destacando su expresividad, lo que indica que estamos en un momento de transición al Gótico. Los apóstoles se completan con los capiteles historiados y las parejas de animales que decoran las basas”. Texto tomado de ARTEHISTORIA
En el post anterior, Néstor comentaba cómo habían cambiado las posibilidades de trabajo con las TIC desde su Dibujando en el espacio. Y tiene razón, las posibilidades y recursos se han ampliado extraordinariamente, aunque no así los medios con los que contamos algunos institutos, me temo, con lo que “innovar” es toda una carrera de obstáculos.
Como ejemplo, Mobile Maker, actividad interactiva online para diseñar un móvil al estilo Calder de la NGA Clasroom.
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Haz click sobre la parte superior derecha de la imagen (branches) para elegir una estructura de móvil y empezar a diseñar.
A continuación elige el tamaño y el color de cada pieza. Haz click en “balance” para fijarlo y en “see in motion” para verlo moverse.
