Se acerca el fin de curso y muchos chicos y chicas que ahora acabáis la Educación Secundaria o el Bachillerato estáis planteándoos que queréis estudiar un ciclo o carrera relacionados con las enseñanzas artísticas.
Este año varias alumnas me han comentado que están interesadas en realizar el Bachillerato de Artes pero por desgracia en mi centro no se imparte y el centro más cercano está a varios kilómetros de distancia.
Aún así, si os animáis a empezar ahora o realizáis otro Bachillerato y luego os decantáis por un Ciclo en una de las Escuelas de Arte con las que cuenta Asturias, los siguientes vídeos y las direcciones que os enlazo creo que os van a interesar:
El primero es un vídeo de la Escuela de Arte de Oviedo titulado Por amor al arte, en el que se ofrece una visión de los estudios que se imparten en el centro.:
Especies protegidas, blog en el que Arantza Montejo expone los trabajos de sus alumnos de 2º de Diseño Gráfico de la ESAPA. ¡Genial!
En la Web de Teresa Cuesta, apartado estudios, tenéis amplia información sobre los estudios relacionados con los contenidos de las enseñanzas impartidas en las asignaturas de Educación Plástica y Visual, Imagen y Expresión y Dibujo Técnico.
En Educastur, todo lo relacionado con las enseñanzas de artes plásticas en el Principado (¡cuidado! algunas informaciones están desfasadas)
En EnRedArte escribía esta mañana sobre la exposición Street Art que se desarrolla en la Tate Modern de Londres hasta el 25 de Agosto. La exposición trata de dar una visión del arte Callejero a través de la acción de seis artistas sobre su fachada y otras actividades y exposiciones paralelas.
Y dentro de su gusto por lo innovador y por los programas educativos de calidad relacionados con las exposiciones que organiza, se ha creado la aplicación Street Art Game from Tate Kids que permite a los más pequeños pintar graffitis online.
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La aplicación permite experimentar con varias técnicas muy utilizadas en la actualidad:
Imágenes de la última actividad realizada en 2º de la eso para practicar la teoría sobre la representación de la profundidad en el plano mediante la perspectiva cónica. Cada un@ habéis dibujado una Galería de Arte con cuadros extraídos del libro de texto y diseñado una escultura original a partir de los módulos propuestos en la aplicación Create a Sculpture del Hirshhorn Museum ans SculpturGarden
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Para saber más:
La perspectiva cónica. Interesante aplicación Flash que explica de una manera muy sencilla los fundamentos del método.
Perspectiva cónica. Estupendo material interactivo elaborado por J. Prieto Martín y José A. Cuadrado Vicente sobre la perspectiva cónica. Presenta tres niveles de dificultad, guía didáctica y ha sido premiado con el Primer Premio de materiales interactivos multimedia de Castilla y León.
El siguiente vídeo (en catalán) pertenece a la serie DIGITS y explica muy claramente la aparición y evolución de la perspectiva.
Esta semana han visto la luz dos exposiciones organizadas por integrantes de dos centros asturianos y que tienen como nexo de unión la fotografía artística.
En el IES de Villaviciosa su exposición Semeyarte recrea algunas de las obras más famosas de la Historia del Arte con fotografías de gran formato realizadas por Francisco Ayala y Bernardo Busto en las que participan alumnado y profesorado del centro y en el IES de LLanera, el Departamento de Plástica con su exposición “hecho a mano” compuesta de imágenes elaboradas por l@s alumn@s y que tienen como tema central las manos .
Podéis ver las imágenes de la exposición Semeyarte y sus fuentes de inspiración en el siguiente video:
En la siguiente galería la exposición Hecho a mano. Si no parace la imagen, haz clic en play.
Dos buenos ejemplos a seguir. Y para mi un buen momento para reivindicar la formación artística en los centros. NO olvidemos que el año que viene la Educación Plástica y Visual deja de estar presente en 2º de la eso y desaparece Comunicación Audiovisual del Currículo de bachillerato.
Una de las últimas actividades que vamos a realizar en la asignatura de Imagen y Expresión es la de realizar una fotografía en blanco y negro que represente una metáfora visual inspirándonos en la obra del genial fotógrafo Chema Mádoz (Premio Nacional de fotografía 2000) y utilizando objetos sencillos que tengáis a vuestro alcance. Después los negativos los positivaremos en el Laboratorio y así daremos un paso más allá en la práctica de la fotografía tradicional.
Pero… ¿qué es una metáfora visual? A l@s que también tenéis Educación Plástica y Visual os sonará el término puesto que es uno de los recursos que se emplea en publicidad: utilizar un objeto para designar a otro y así apropiarse de sus cualidades.
Como se observa en el vídeo, en muchas de las fotografías del artista se puede ir más allá y hablar de la creación de una realidad paralela en la que los objetos pierden su sentido y la construcción de significados y simbolismos que van más allá de la simple metáfora, para convertirse en poemas visuales.
Para que sigáis inspirándoos (aunque en la última clase me expusisteis vuestras ideas y me parecieron bastante interesantes) os inserto una extensa presentación con más fotografías y enlaces a más recopilaciones de sus obras:
Hoy, día de Internet, es necesario que los docentes que elaboramos materiales con las TIC hagamos un llamamiento a las administraciones educativas reconozcan el esfuerzo en el uso e implantación de las TIC en las aulas y el valor de los materiales creados.
Tras el increíble desprecio denunciado por Lourdes Domenech la pasada semana, se ha elaborado un manifiesto para el Reconocimiento oficial del trabajo con las TIC y una recogida de firmas así como diferentes espacios de discusión.
Y es que la pregunta es clara ¿Por qué no van a tener el mismo reconocimiento los materiales elaborados en papel que en los medios digitales?
Ya es hora de que las administraciones educativas dejen de hablar de innovación cuando están en muchos aspectos desfasados, inviertan en medios (en todos los centros) y formación adecuada (para tod@s), se pongan las pilas de una vez y empiecen a reconocer el trabajo que muchos docentes están realizando sin compensación alguna.
Después de varios meses de deliberaciones, el II Premio Espiral Edublogs ya tiene Blogs ganadores en sus diferentes categorías: Blogs de profesor@s, Blogs de centros, Blogs de aula, Blogs colectivos, Blogs de menciones y el Premio Especial del Jurado.
El listado de premiados que enlazo a continuación está formado por espacios llenos de calidad y de trabajo bien hecho. Blogs que merece la pena visitar y bucear en sus contenidos con calma. Cada unos de ellos es todo un ejemplo de cómo debe ser la integración de las TIC en el aula y las posibilidades educativas que presenta el formato Blog.
Mi enhorabuena especial a Sexto en Canal, Revista en formato Blog realizado por Néstor Alonso y sus alumn@s de de la clase de 6º del C.P. de la Canal de Luanco, uno de mis Blogs preferidos, una mezcla perfecta entre las asignaturas de Plástica y Lengua y Literatura y una fuente inagotable de buenas prácticas con las TIC. Néstor es uno de los grandes y eso se nota.
Como ya comenté en un artículo anterior, durante las Jornadas Culturales del centro, el Departamento de Plástica realizó un Taller de Rayogramas. Para llevarlo a cabo, montamos un laboratorio de fotografía en blanco y negro en un espacio del centro que hasta el momento había sido destinado a otros usos.
En la galería de imágenes inferior aparece el resultado del Taller del que disfrutamos mucho tanto las profesoras como el alumnado de 4º de la eso de la optativa de Imagen y Expresión.
La última actividad realizada por el alumnado de Imagen y Expresión ha sido realizar una animación a partir de una obra de arte que les gustara especialmente. La actividad está inspirada en el proyecto Transcripcions: Animation del que ya os he hablado en un artículo anterior.
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Como muestra, la animación realizada por Aroa y Beatriz de 4º eso a partir del cuadro La Joven de la Perla de Johannes Vermeer. (cuando terminéis todos los trabajos iré subiendo el resto)
La actividad ha sido realizada a partir de la posibilidad que ofrece Gimp para crear Gifs animados y les ha resultado bastante complicada (aunque creo que la mayoría os habéis desesperado y no habéis trabajado lo suficiente).
Es una pena que no hubiera conocido antes la aplicación Pencil, un programa libre y gratuito (que he conocido en el interesante Blog ártic), que nos permite realizar animaciones Flash de una forma bastante sencilla y del que hay por suerte, además de versión para Windows, versión para Mac y Ubuntu.
