Dintorno, contorno y silueta e imágenes vectoriales

24 10 2011

Os incluyo la animación que os hice para repasar el dintorno, el contorno y la silueta a partir de la obra “El beso” del pintor austriaco Gustav Klimt.

También enlaces al recurso Plas-TIC en el que vimos los tipos de imágenes digitales y las diferencias entre las imágenes de mapa de bits y las imágenes vectoriales. Recordad que las imágenes vectoriales tienen la peculiaridad de que al agrandarlas ,” el ordenador  las procesa de manera que aumenten sin perder las características de origen de líneas, curvas y polígonos”.

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Ah! El programa que os enseñé para dibujar y crear imágenes vectoriales recordad que se llama Inkscape, que es Software Libre y que podéis descargarlo desde aquí.

 Artículos relacionados:




Trazados geométricos básicos en 1º de la eso

23 10 2011

¡Hola!. Ya hemos acabado la primera Unidad Didáctica del curso. Una unidad bastante variada  en la que habéis conocido un poco mejor la línea artística y la línea geométrica y también cómo se pueden crear líneas y formas digitales a través de las imágenes vectoriales. A continuación os voy a enlazar varias direcciones web en las que podréis repasar y ampiar lo visto en el aula. Ah! A lo largo de la semana que viene iré  subiendo al blog vuestros trabajos sobe la línea.

Hello!. We have already finished the first Lesson of the course. Quite varied lesson in which you have known a little better the artistic and geometric line and how you can create lines and digital forms through vectorial images. Next I am going to link multiple web addresses, you can review and expand what we have seen in the classroom. Over the next week I’ll upload your work on the line  to the blog.

Sobre el trazado de paralelas y perpendiculares

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  • Construcciones básicas de Dibujo Técnico. Web de Javier Prada Pareja en la que entre otros, se repasa los trazados vistos en clase: paralelas y perpendiculares, mediatriz, bisectriz y división de un segmento en partes iguales.

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Puedes consultar el tema en:



    La proporción áurea en 2º de bachillerato

    20 10 2011

    Hola. Os inserto los vídeos que hemos visto en clase sobre el número de oro y la sección áurea. Los tres primeros reproducen el capítulo La divina proporción, o no tan divina del interesante programa Redes, dirigido por Eduard Punset. Los cuatro siguientes también tratan de la sección áurea y forman parte del programa de TVE Más por menos. Para acabar, uno basteante simpático y muy claro: la porporción áurea y el pato Donald. Aunque la “estética” de estos tres últimos es un poco antigua, los contenidos están muy bien explicados y creo que son un buen complemento a las explicaciones dadas en clase. Volver a verlos con calma y contestadme a las preguntas que os hago a continuación.

    La  divina proporción, o no tan divina_Número áureo (parte 1)

    La  divina proporción, o no tan divina_Número áureo (parte 2)

    La  divina proporción, o no tan divina_ Número áureo (parte 3)

    Vídeos de la serie Más por menos

    El número de oro I

    El número de oro II

    La proporción áurea y el pato Donald

    Actualización

    Agustina en un comentario a la entrada (muchas gracias) me ha recomendado el corto de animación 3D Nature by numbers que trata el tema y que me parece impresionante, así que os lo inserto. El corto ha sido realizado por Cristobal Vila.

    Preguntas

    1. ¿Qué es la proporción áurea?
    2. ¿Y el número de oro? ¿Qué son los números de Fibonacci?
    3. ¿Qué cuadros de Salvador Dali aparecen en el vídeo de Redes?
    4. Escribe cuatro ejemplos sobre objetos de uso común o de la naturaleza que siguen el esquema de un rectángulo áureo.
    5.  ¿Qué formas geométricas reproducen la proporción áurea?
    6. ¿Qué edificios y esculturas griegas aparecen en el tercer vídeo? 




    Innovación educativa con TIC en educación artística, plástica y visual

    16 10 2011

    Con este interesante título ha pubicado la gran Angeles Saura su primer libro. ¡ Qué ganas de tenerlo en mis manos!!! . Para tod@s l@s que la seguimos desde hace tanto tiempo es toda una oportunidad de leer recopiladas en un libro sus ideas acerca de la innovación en nuestras materias. Y es que, como se apunta en la reseña del libro: “Este libro ayudará al lector a comprender cómo y cuándo se produjo la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el ámbito educativo y, concretamente, en el área de la Educación Artística, Plástica y Visual. Estructurado en cuatro capítulos, repasa las principales aportaciones en español para la Educación artística en el siglo XXI, presenta los recursos digitales más importantes para el área y expone interesantes experiencias didácticas realizadas por distintos profesores, así como las de la propia autora, especialista reconocida en el sector por sus innovadoras propuestas.”

    Hace semanas, poco antes de publicarse, conocía la existencia del libro porque Angeles me mandaba un email con la prueba de portada en la que aparecen los avatares de los participantes en Expoavatares (genial proyecto del que ya os he hablado y que aparece explicado en el siguiente vídeo por la propia Angeles).

    Angeles, estoy encantada de que mi avatar salga en la portada :). Mucha suerte con el libro

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    Publicación gráfica y multimedia: diseño de avatares y preguntas

    5 10 2011

    Con este artículo quiero dar la bienvenida a mis alumn@s de Publicación Gráfica y Multimedia: Pablo, Claudia, Paula, Alicia y Tatiana. Este año sois un grupo pequeño ¡así que espero que podamos poner en practica un montón de ideas!. Ya hace unos cuantos días que estáis visitando el blog , trabajando a partir de los contenidos del Wiki la imagen digital y conociendo las posibilidades que nos ofrecen las aplicaciones 2.0 para crear contenido. Para iros familiarizando con las herramientas básicas del editor de imágenes Gimp, acabáis de realizar vuestra imagen de perfil o avatar con la genial aplicación Superveloz.net siguiendo los pasos expuestos en este artículo:

    1. Partir de una fotografía personal.
    2. Familiarizarse con la aplicación Superveloz.net.
    3. Crear la imagen de perfil o avatar.
    4. Realizar las últimas modificaciones de diseño con Gimp (ver ejemplo).
    5. Adaptar la imagen a un formato cuadrado (si no se ha hecho ya) y escalarla a un tamaño adecuado.
    6. Darse de alta en Gravatar (ver ejemplo) y asociar la imagen a la cuenta de Gmail creada.
    7. Enviarme la imagen por Gmail y hacer comentario en este artículo responidendo a las pregutas que os incluyo a continuación para ver que la imagen está correctamente asociada.

    Yo creo que os han quedado muy chulos con el poco tiempo que tuvisteis (espero la tuya Tatiana)

    assspeq.jpg


    Y para empezar a conocer un poco más el formato que vamos a utilizar para crear nuestra revista digital, os inserto el  Dossier Tenemos un BLog, documento publicado por Educastur Blog.
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    Lee con atención el dossier y responde a través de un comentario a las primeras preguntas del curso:

    1. ¿Qué te parece que es un Blog?¿participas en alguno?
    2. ¿Qué tipo de archivos o documentos se pueden incluir en un Blog?
    3. ¿Qué temas te parecen interesantes para incluir en una revista digital escolar?
    4. ¿Qué te ha llamado la atención de esta asignatura?
    5. Tu propuesta de nombre para la revista

    Para ampliar la información sobre las características de los blogs, visitad la presentación Blogs y educación del artículo Comunicación audiovisual y multimedia: ¡empezamos!

    Para acabar os inserto la interesante presentación Maneras de leer de Lourdes Domenech en la que explica el proceso de creación de la revista digital La Puça que comentaremos en el aula esta semana.

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