En Educ@contic: Un buen proyecto para empezar el año: 30 días, 30 fotos

6 01 2012

Empieza el año con nuevas ideas y nuevos proyectos ¡y qué mejor comienzo que adaptar un buen proyecto de aprendizaje a nuestras aulas!! Esta es la idea de mi artículo de este mes en Educ@contic: partir de la fantástica idea del reto fotográfico: 30 días, 30 fotos del blog esfera_tic e imaginar otros retos para nuestro alumnado :).

¿Te apuntas al reto 30 días, 30 fotos?  Únete en Twitter con el hashtag #30días30fotos. Y si se te ocurren nuevos retos, proponlosbajo el hastag #Reto30educacontic.



Primeros pasos con Gimp en CAM

17 12 2011

En Comunicación Audiovisual y Multimedia, una vez realizada la investigación sobre Internet y vistos los conceptos básicos sobre Comunicación Audiovisual hemos estado trabajado la edición básica de imágenes con Gimp,  editor de imágenes de Software Libre.

Para ir conociendo las herramientas y operaciones  básicas del programa y de la gestión y utilización de imágenes, realizamos varias prácticas sencillas. Una vez acabadas, ya podiais:

  • Utilizar el disco duro virtul Dropbox.
  • Buscar y utilizar imágenes libres con licencia Creative Commons.
  • Guardar y organizar imágenes en vuestro ordenador y en Dropbox.
  • Escalar el tamaño de una imagen.
  • Retocar brillo/contraste a una imagen.
  • Crear, copiar y pegar selecciones de y en una imagen.
  • Crear, copiar, renombrar y organizar capas en una imagen.
  • Girar, voltear y mover capas.
  • Añadir y modificar texto en una imagen.
  • Aplicar filtros.
  • Manejar archivos de extensiones XCF y JPG y conocer sus características.
  • Convertir una imagen a indexada.

Y como se trata de que no sólo conozcáis y utiliceis las herramientas de forma mecánica sino que sepáis utilizarlas en vuestras propias creaciones, os propuse que siguiendo los impresionantes ejemplos de fotomontajes vistos en el blog Creativos Online, crearais una imagen surrealista. Y aunque no tuvisteis mucho tiempo, los resultados están bastante bien:

Además tuviestéis que escribir una pequeña memoria-tutorial en vuestro blog en el que describierais todo el proceso seguido para crear vuestra imagen surrealista. En algunos casos, ésta fue la parte más floja. No estais acostumbrados a redactar y eso se nota. Aunque si me gustaría destacar el artículo de Alberto y Celia porque explica bastante bien el proceso que han realizado partiendo de una imagen de fondo encontrada en Internet pero juagando con sus propias imágenes.

Artículos relacionados: 

Referencias:

¿Qué os han parecido las prácticas? ¿Cómo trabajais la imagen digital en el aula?

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Enred@rte: Reproducciones de fotografías famosas… con Legos

13 12 2011

Me siguen encantado estas reproducciones de fotografías que forman parte ya de la historia del siglo XX, con las piezas de Lego.

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La fotografía original es Power house mechanic working on steam pump (1920) del fotógrafo Lewis Hine. Podéis ver más reproducciones en el espacio Flickr de su autor, Bakalov, un programador de videojuegos aficionado a la fotografía.

Visto en: Gran Angular

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La Comunicacion Audiovisual para CAM

30 11 2011

Empezamos en CAM el bloque dedicado a La Comunicación Audiovisual. Os inserto la presentación que veremos esta semana en el aula. Ya sabéis que podéis acceder a los contenidos extendidos en el Wiki.

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Ah! En los próximos día, publicaré dos artículos que girarán en torno a las pracTICas y proyectos que ya habeis realizado sobre Internet y la Imagen digital.

Algunos de los materiales incluídos en la presentación están sacados o inspirados en los estupendos materiales sobre Cultura Audiovisual publicados por la Junta de Andalucía.

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CAM: Historia del cine en…¡2 minutos!! y pracTICa

24 11 2011

Os adjunto este original vídeo que he visto en los fantásticos recursos en línea de la Junta de Andalucía para la asignatura Cultura Audiovisual de los que os hablaré más adelante.

Y una vez visto el vídeo, una pequeña actividad para mi alumnado de CAM: Escribir en un comentario a esta entrada al menos el nombre de 10 películas que aparecen en el vídeo en orden cronológico, su año de estreno, director/a y género cinematográfico al que pertenecen.

En el siguiente enlace podéis ver los tipos de géneros cinematográficos.



En educ@contic: Técnicas artísticas en la Red: la fotografía I

6 11 2011

Este mes, mi artículo en Educ@acontic está dedicado a los recursos en línea que nos pueden ayudar a acercar al alumnado de las distintas asignturas del ámbito artístico y las relacionadas con la comunicación audiovisual los Recursos técnicos para el registro y revelado fotoquímico de imágenes.

Espero que os resulten interesantes y útiles



Dintorno, contorno y silueta e imágenes vectoriales

24 10 2011

Os incluyo la animación que os hice para repasar el dintorno, el contorno y la silueta a partir de la obra “El beso” del pintor austriaco Gustav Klimt.

También enlaces al recurso Plas-TIC en el que vimos los tipos de imágenes digitales y las diferencias entre las imágenes de mapa de bits y las imágenes vectoriales. Recordad que las imágenes vectoriales tienen la peculiaridad de que al agrandarlas ,” el ordenador  las procesa de manera que aumenten sin perder las características de origen de líneas, curvas y polígonos”.

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Ah! El programa que os enseñé para dibujar y crear imágenes vectoriales recordad que se llama Inkscape, que es Software Libre y que podéis descargarlo desde aquí.

 Artículos relacionados:




Publicación gráfica y multimedia: diseño de avatares y preguntas

5 10 2011

Con este artículo quiero dar la bienvenida a mis alumn@s de Publicación Gráfica y Multimedia: Pablo, Claudia, Paula, Alicia y Tatiana. Este año sois un grupo pequeño ¡así que espero que podamos poner en practica un montón de ideas!. Ya hace unos cuantos días que estáis visitando el blog , trabajando a partir de los contenidos del Wiki la imagen digital y conociendo las posibilidades que nos ofrecen las aplicaciones 2.0 para crear contenido. Para iros familiarizando con las herramientas básicas del editor de imágenes Gimp, acabáis de realizar vuestra imagen de perfil o avatar con la genial aplicación Superveloz.net siguiendo los pasos expuestos en este artículo:

  1. Partir de una fotografía personal.
  2. Familiarizarse con la aplicación Superveloz.net.
  3. Crear la imagen de perfil o avatar.
  4. Realizar las últimas modificaciones de diseño con Gimp (ver ejemplo).
  5. Adaptar la imagen a un formato cuadrado (si no se ha hecho ya) y escalarla a un tamaño adecuado.
  6. Darse de alta en Gravatar (ver ejemplo) y asociar la imagen a la cuenta de Gmail creada.
  7. Enviarme la imagen por Gmail y hacer comentario en este artículo responidendo a las pregutas que os incluyo a continuación para ver que la imagen está correctamente asociada.

Yo creo que os han quedado muy chulos con el poco tiempo que tuvisteis (espero la tuya Tatiana)

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Y para empezar a conocer un poco más el formato que vamos a utilizar para crear nuestra revista digital, os inserto el  Dossier Tenemos un BLog, documento publicado por Educastur Blog.
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Lee con atención el dossier y responde a través de un comentario a las primeras preguntas del curso:

  1. ¿Qué te parece que es un Blog?¿participas en alguno?
  2. ¿Qué tipo de archivos o documentos se pueden incluir en un Blog?
  3. ¿Qué temas te parecen interesantes para incluir en una revista digital escolar?
  4. ¿Qué te ha llamado la atención de esta asignatura?
  5. Tu propuesta de nombre para la revista

Para ampliar la información sobre las características de los blogs, visitad la presentación Blogs y educación del artículo Comunicación audiovisual y multimedia: ¡empezamos!

Para acabar os inserto la interesante presentación Maneras de leer de Lourdes Domenech en la que explica el proceso de creación de la revista digital La Puça que comentaremos en el aula esta semana.

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En educ@contic: ¡Viva la creatividad! Proyectos artísticos en el Premio Internacional Educared

29 09 2011

Después de un pequeño descanso en el mes de Agosto, retomo los artículos en Educ@contic con una entrada que muestra mi selección personal de los proyectos semifinalistas, finalistas y ganadores del Premio Internacional Educared 2011 relacionados con las enseñanzas artísticas. Espero que los trabajos recopilados os motiven tanto como a mi.




Comunicación audiovisual y multimedia: ¡empezamos!

18 09 2011

Este curso es la primera vez que imparto Comunicación Audiovisual y Multimedia. Es una asignatura que me encanta porque sus contenidos son muy atractivos, perfectos para trabajar el aprendizaje por proyectos y suele tener muy buena aceptación entre el alumnado ¿Qué más se puede pedir?. Ya os iré contando cómo se va desarrollando.

En este primer artículo dedicado a la asignatura  quiero saludar a mis nuev@s alumn@s y dejaros enlaces a los materiales con los que vamos a trabajar en esta primera semana. Como os empecé a comentar el primer día de clase, todas las prácticas y proyectos que desarrolleis durante el curso los expondréis en el blog que vais a crear y en un site que crearemos un poco más adelante. La idea es que trabajeis con e-portafolios. A través de ellos os ireis familiarizando con los contenidos de la asignatura y mostrando vuestro grado de alfabetización audiovisual, mediatica y digital y digital.

De momento, os remito al WikiPlástica en el que encontrareis la versión digital de los materiales que trabajaremos en el aula. Ya podéis ver las indicaciones para crear vuestra cuenta en Gmail y gestionar contactos y grupos. También parte de los contenidos que trabajaremos en el Bloque 6: Internet con la Creación y publicación de un blog de Blogger.

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Todos los contenidos publicados en este espacio que estén relacionados con la asignatura, los encontrareis en la categoría “Comunicación audiovisual y multimedia“, situada en el menú de la izquierda. Si navegais hacia abajo por el blogroll, también encontrareis enlaces relacionados con la asignatura.

Para encontrar más contenidos relativos a la asignatura y ver ejemplos de los blogs creados por vuestr@s  compañer@s del curso pasado os recomiendo visitar el blog de la profesora Marta Rodríguez CAMenALLER.

Y como cierre de esta primera entrada, una de las primeras presentaciones que analizaremos en el aula: Blogs y educación.

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