Las TIC en Plástica

A punto de empezar con las curvas cíclicas y recién acabadas la cónicas, os muestro algunos materiales interesantes que veremos en el aula y que os servirá para repasar lo aprendido en este curso y en 1º de bachillerato.

• Curvas técnicas y cíclicas, estupendo recurso interactivo creado por José Antonio Cuadrado, premiado en los Premios a Materiales educativos del ITE del 2010:

Veréis que el material es muy completo, los contenidos están muy elaborados y estéticamente son muy agradables de manejar.

Por cierto, me encanta la plataforma de diseño que ha incluido en el material premiado.

En  educaciónplástica.net:

• Demostraciones interactivas de construcciones de las curvas cónicas y  el trazado de tangencias a las mismas en  Otro estupendo material.
• Trazado de Curvas técnicas: óvalo, ovoide y espiral.
• Trazado de curvas cíclicas y sus aplicaciones artísticas: cicloide, hipocicloide y epicicloide.

¿Oa animáis a realizar vuestro diseño a partir de cicloides? Las instrucciones de esta fantática aplicación las encontrarás aquí.

En los materiales de Dibujo Técnico I del #IEDA:

• Geometría métrica aplicada: curvas técnicas: óvalo, ovoide y espirales.

¿Qué os han parecido estos recursos? ¿Conoceis alguno más?

En Dibujo Técnico II estamos metidos de  lleno con el tema que trata las Tangencias y los enlaces. El pasado Jueves repasabamos los  trazados básicos con el  recurso Tangencias  del Profesor de Dibujo José Antonio Cuadrado premiado en los Premios a materiales Curriculares 2009 del ITE. Como siempre, es impresionante la calidad y la cuidada elaboración de todos los materiales interactivos que elabora.

El material trata todos los casos de tangencias entre puntos, rectas y circunferencias así como los enlaces entre estos elementos que forman parte del currículo desde 1º de la eso a 2º de bachillerato con varios ejemplos de problemas resueltos. Los contenidos vienen acompañados de las guías didácticas del profesorado y del alumnado que guían en el uso didáctico de la aplicación así como de varias propuestas de actividades de evaluación.

Como novedad, todas las demostraciones están adaptadas para verse en PDI para que se puedan dibujar bien con las herramientas de la aplicación o con las propias aportadas por los distintos software de las pizarras.

En definitiva, un material excelente para conocer las tangencias y repasar y practicar online los supuestos vistos y realizados en el aula.

A continuación os enlazo apuntes  sobre tangencias que os pueden ayudar a repasar:

• Presentación sobre tangencias y enlaces

• Trazado de tangencias paso a paso y ejercicios resueltos en la genial educacionplastica.net.
• Apuntes de tangencias en Wikillerato
• Tangencias II en el Portal de Dibujo Técnico de Ramón del Aguila (Gracias Astor).
• Vídeos sobre ejercicios de tangencias como éste Circunferencias tangentes a 2 circunferencias dadas, conociendo el radio de las soluciones:
  

Ejercicios interactivos:

• Tangencias en TodoDibujo.com, ejercicios interactivos de tangencias resueltos
  
• Problemas de tangencias en Dibujo Técnico
• Abundantes Problemas de tangencias y enlaces en Trazoide. 

Y para terminar, una propuesta sencilla, ¿sabríais realizar el siguiente ejercicio visto en Selectividad TV de EducaRed?

¡Hola!. Ya hemos acabado la primera Unidad Didáctica del curso. Una unidad bastante variada  en la que habéis conocido un poco mejor la línea artística y la línea geométrica y también cómo se pueden crear líneas y formas digitales a través de las imágenes vectoriales. A continuación os voy a enlazar varias direcciones web en las que podréis repasar y ampiar lo visto en el aula. Ah! A lo largo de la semana que viene iré  subiendo al blog vuestros trabajos sobe la línea.

Hello!. We have already finished the first Lesson of the course. Quite varied lesson in which you have known a little better the artistic and geometric line and how you can create lines and digital forms through vectorial images. Next I am going to link multiple web addresses, you can review and expand what we have seen in the classroom. Over the next week I’ll upload your work on the line  to the blog.

Sobre el trazado de paralelas y perpendiculares

• Trazados geométricos en la sección LibrosVivos.net de la editorial SM. ¿os acordáis de cómo trazar paralelas y perpendiculares con escuadra y cartabón? 

• Construcciones básicas de Dibujo Técnico. Web de Javier Prada Pareja en la que entre otros, se repasa los trazados vistos en clase: paralelas y perpendiculares, mediatriz, bisectriz y división de un segmento en partes iguales.

• Trazados geométricos básicos en educaciónplastica.net.
• Elementos gráficos fundamentales de Francisco Posadas.

• Curso de Geometría para Primer Ciclo de la eso. Web elaborada por José manuel Arranz y María de la Cruz Lobo con explicaciones y actividades. Indice de contenidos.
• Plageo es una adaptación de Geoclic, con contenidos más específicos pensados para el primer ciclo de la eso de Educación Plástica y Visual. Está elaborado por José María Sánchez Navarro.

Puedes consultar el tema en:

• La Línea en el Wikiplástica

Hola. Os inserto los vídeos que hemos visto en clase sobre el número de oro y la sección áurea. Los tres primeros reproducen el capítulo La divina proporción, o no tan divina del interesante programa Redes, dirigido por Eduard Punset. Los cuatro siguientes también tratan de la sección áurea y forman parte del programa de TVE Más por menos. Para acabar, uno basteante simpático y muy claro: la porporción áurea y el pato Donald. Aunque la “estética” de estos tres últimos es un poco antigua, los contenidos están muy bien explicados y creo que son un buen complemento a las explicaciones dadas en clase. Volver a verlos con calma y contestadme a las preguntas que os hago a continuación.

La  divina proporción, o no tan divina_Número áureo (parte 1)

La  divina proporción, o no tan divina_Número áureo (parte 2)

La  divina proporción, o no tan divina_ Número áureo (parte 3)

Vídeos de la serie Más por menos

El número de oro I

El número de oro II

La proporción áurea y el pato Donald

Actualización

Agustina en un comentario a la entrada (muchas gracias) me ha recomendado el corto de animación 3D Nature by numbers que trata el tema y que me parece impresionante, así que os lo inserto. El corto ha sido realizado por Cristobal Vila.

Preguntas

1. ¿Qué es la proporción áurea?
2. ¿Y el número de oro? ¿Qué son los números de Fibonacci?
3. ¿Qué cuadros de Salvador Dali aparecen en el vídeo de Redes?
   
4. Escribe cuatro ejemplos sobre objetos de uso común o de la naturaleza que siguen el esquema de un rectángulo áureo.
5.  ¿Qué formas geométricas reproducen la proporción áurea?
6. ¿Qué edificios y esculturas griegas aparecen en el tercer vídeo? 

Como casi cada año, un recurso creado por José Antonio Cuadrado ha sido premiado en los Premios a Materiales educativos del ITE. En la edición 2010, otro estupendo multimedia interactivo dedicado, en este caso, a las curvas técnicas y cíclicas se ha llevado un tercer premio. ¡Enhorabuena!

L@s que hemos trabajado en el aula de Dibujo Técnico con sus fantásticos materiales, sabemos del buen hacer de este compañero. Sus materiales son muy completos, los contenidos están muy elaborados,  incluyen unas buenas guías didácticas y además, estéticamente son muy agradables de manejar.

Por cierto, me encanta la plataforma de diseño que ha incluido en el material premiado.

Pues bien, hace dos semanas recibía el siguiente correo de José Antonio : “En la portada de mi Web (www.joseantoniocuadrado.com ) encontrarás un nuevo trabajo sobre “Giros en la Geometría Descriptiva”.
Te invito a visitarlo y te agradecería que una vez utilizado, realizases la encuesta para evaluarlo. El resultado de esta encuesta lo voy a adjuntar al trabajo para que el Ministerio tenga vuestra opinión, y la tenga en cuenta como parte de la  experimentación del recurso en el aula.
Sería de gran ayuda para mí que difundieras este mensaje entre los profesores de Dibujo que conozcas, Matemáticos, Informáticos, desarrolladores de programas educativos, alumnos de dibujo, o cualquier persona que creas que le pueda interesar.
¡Cuantas más opiniones mejor!
Te recuerdo que las direcciones son:
Giros en la Geometría descriptiva- http://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/giros/index.html
Encuesta sobre la aplicación- http://www.encuestafacil.com/RespWeb/Cuestionarios.aspx?EID=962135&MSJ=NO#Inicio

Saludos y gracias por tu colaboración.”

Así que ya veis, ya contamos en la Red con otro estupendo recurso de Dibujo Técnico más: Giros en la Geometría Descriptiva. Qué menos que pasarnos a conocerlo y de paso realizar la encuesta que propone el autor. Yo ya he estado navegando por ellos y me han parecido impresionantes.

¿Qué os han parecido estos nuevos materiales?¿Utilizais este tipo de recursos en las clases de Dibujo Técnico?

Con un poco de retraso, saludo a mis nuevos alumnos y alumnas de Educación Plástica y Visual de 1º de la eso, Publicación Gráfica y Multimedia de 4º y de Dibujo Técnico de 1º de Bachillerato.  L@s mayores ya conocéis el blog, un espacio que como comentaba a l@s más pequeñ@s la semana pasada, está realizado básicamente para vosotros y como un material más (digital eso sí) de información, exposición, descubrimiento y comunicación. Dado que en ninguno de los tres cursos contamos con libro de texto, en este espacio os iré dando pistas y dejando materiales didácticos que usaremos en el aula así como indicaciones para realizar las actividades prácticas y por supuesto, el resultado de las mismas.Para ver los contenidos relativos a vuestro curso, deberéis enlazar desde la columna de la derecha. Fijaros que hay categorías por temas y cursos. Cada una de ellas os llevará a los artículos relacionados. También os dejaré materiales y Unidades Didácticas en el WikiPlástica.Desde el curso pasado este blog cuenta además dos canales de información y comunicación más abiertos a tod@s los visitantes del Blog: un canal en Facebook y otro en Twitter a los que podéis acceder desde las imágenes inferiores y desde los enlaces de la derecha. Ambos espacios vienen a ampliar las posibilidades de comunicación e información continua que la Red Social pone a nuestro alcance. Espero veros por ellas :). También ha empezado con fuerzas renovadas y nueva imagen más interactiva, Educ@ con TIC, espacio en el que colaboro desde el curso pasado. Os recomiendo seguir los variados artículos y espacios que la integran y apuntarse a sus espacios en la Red. Todo un referente en dar pistas sobre cómo integrar las TIC en las aulas.¿Utilizáis las Redes Sociales? ¿Os parece útil su uso en Educación? 

Aunque el plazo para presentarse ha terminado el día 2, me parece interesante resaltar (pues nos puede dar buenas ideas para trabajar en el aula) el concurso Modela tu ciudad con Google. Desde el año 2007 Google ha puesto en marcha diferentes concursos que tienen como característica común el uso de sus aplicaciones Google SketchUp y Google Earth y en las ciudades donde sea posible el Modelador 3D de edificios de Google, una “sencilla” aplicación para iniciarse en el modelado 3D de edificios.

Modela tu ciudad con Google es un concurso internacional en el que los participantes deben modelar con SketchUp una parte de su ciudad que consideren importante por su valor cultural, histórico o simplemente estético. Los ganadores verán su trabajo subido a Google Earth.

En este interesante vídeo se explica cómo modelar un edificio sencillo en 3D con SketchUp para utilizarlo en Google Earth.

El vídeo anterior te servirá para conocer algunos de los criterios de evaluación de los modelos:

• “Precisión: la escala, la ubicación y la orientación de los modelos deberán ser lo más realistas posibles.
• Texturas fotográficas: “pinta” tus modelos con fotografías de los edificios reales. Puedes utilizar programas de edición de fotografías para crear texturas en las que no aparezcan árboles, coches, personas ni ningún otro obstáculo visual.
• Eficacia: para asegurarte de que tu ciudad se carga rápidamente en Google Earth, crea modelos sencillos.
• Detalle: reproduce fielmente tu ciudad resaltando aquellas características que la hacen única.
• Metadatos: incluye abundante información de texto acerca de los edificios que has subido.
• Cobertura: aunque la calidad es más importante que la cantidad, crea tantos modelos como puedas para ofrecer una experiencia tridimensional atractiva a los visitantes online.
• Elegancia: intenta conseguir una combinación de texturas de calidad, modelos ligeros y abundantes metadatos.”

Si los contenidos del concurso te llaman la atención, no te pierdas el Blog de Sketch Up, en el que se incluyen noticias muy interesantes. Por ejemplo, la recreación de Atenas en 3D.

Y si este articulo te ha despertado el interés por la aplicación y quieres empezar a utilizarlo en el aula para crear actividades de modelado 3D, un vídeo que muestra cómo empezar a trabajar:

Más tutoriales en  vídeo aquí

¿No os parece una idea estupenda? ¿Conocéis el programa SketchUp? ¿Lo utilizáis en el aula?

Artículos relacionados:

• Desarrollar proyectos artísticos con las aplicaciones Google
• Dibujo en 3D con SketchUp 7 de Google, se Salvador Llopis

En Dibujo Técnico II estamos terminando de ver las Tangencias. Y precisamente ese es el tema del material multimedia que un año más le ha valido al Profesor de Dibujo José Antonio Cuadrado para hacerse con un premio en los Premios a materiales Curriculares 2009 del ITE. Me impresiona la calidad y la cuidada elaboración de todos los materiales que elabora y Tangencias no iba a ser menos.

El material que destaca por su interactividad, trata todos los casos de tangencias entre puntos, rectas y circunferencias así como los enlaces entre estos elementos que forman parte del currículo desde 1º de la eso a 2º de bachillerato con varios ejemplos de problemas resueltos. Los contenidos vienen acompañados de las guías didácticas del profesorado y del alumnado que guían en el uso didáctico de la aplicación así como de varias propuestas de actividades de evaluación.

Como novedad, todas las demostraciones están adaptadas para verse en PDI para que se puedan dibujar bien con las herramientas de la aplicación o con las propias aportadas por los distintos software de las pizarras.

En definitiva, un material excelente para conocer las tangencias y repasar y practicar online los supuestos vistos y realizados en el aula.

A continuación os enlazo apuntes  sobre tangencias que os pueden ayudar a repasar y a preparar el examen:

• Presentación sobre tangencias y enlaces

• Trazado de tangencias paso a paso y ejercicios resueltos en la genial educacionplastica.net.
• Apuntes de tangencias en Wikillerato

Y ejercicios interactivos:

• Tangencias en TodoDibujo.com, ejercicios interactivos de tangencias resueltos
  
• Problemas de tangencias en Dibujo Técnico
• Abundantes Problemas de tangencias y enlaces en Trazoide. 

Y para terminar, una propuesta sencilla, ¿sabríais realizar el siguiente ejercicio visto en Selectividad TV de EducaRed?

Artículos relacionados: 

• Sistema diédrico: laboratorio virtual, recoge varios materiales diseñados por Jose Antonio Cuadrado, imprescindibles para la enseñanza de los contenidos relacionados con Dibujo Técnico en la ESO y el Bachillerato.

Partiendo de la idea de Frank Lloyd Wright de que a la hora de proyectar una vivienda, hay que tener en cuenta dos cosas: las necesidades de las personas que la van a habitar y las particularidades del lugar en el que va a estar situada, surge Arquitect Studio 3D (accesible desde: http://architectstudio3d.org/AS3d/), una genial aplicación creada por la Frank Lloyd Wright Preservation Trust que seguro que much@s conoceréis y que aunque ya tiene un tiempo me sigue pareciendo genial . Con ella se puede diseñar una casa, ver el resultado en 3D, aprender sobre el pasado y el presente de la arquitectura y explorar la vida y la obra del genial arquitecto.

Una vez en el Estudio de Diseño (Design studio) debes diseñar un tipo de casa adecuado a los gustos y necesidades del tipo de cliente que hayas elegido. Para hacértelo más fácil, te dan varias opciones predeterminadas para poder encajar uno y otro, lugares, diseños exteriores e interiores, pero aún así el resultado puede ser bastante libre sobre todo a la hora de diseñar los espacios interiores y la colocación del mobiliario.  Una vez acabada, puedes pasearte por ella y  añadirla a la  Galería de diseños (Design Gallery).

Dentro de la parte about arquitecture me gusta especialmente el arquitect´s handbook  en el  que se hace un repaso a los convencionalismos del dibujo arquitectónico.

En resumen, un material muy útil e interesante con una potencialidad didáctica importante a la hora de aplicar conceptos relacionados con el Dibujo técnico y los programas de diseño y dibujo 3D.

¿Conociáis esta aplicación? ¿y alguna otra parecida?

Artículos relacionados:

• Aprender sobre arquitectura
• Recursos de Dibujo Técnico

La arquitectura es una disciplina que me apasiona y a la que sin embargo aún no he dedicado ninguna entrada. Así que aprovecho el descubrimiento de dos materiales educativos que buscan acercar y enseñar la arquitectura desde dos puntos de vista muy diferentes, para inaugurar categoría.

• ¿Qué es arquitectura? (http://www.queesarquitectura.org/#) es un genial proyecto que intenta acercar la arquitectura a las niñas y los niños y despertarles la curiosidad por conocer e interpretar el entorno que les rodea.

Para conseguirlo, han pedido a destacad@s arquitect@s que expliquen a l@n niñ@s que es para ellos la arquitectura a través de pequeñas narraciones audiovisuales. El resultado es sorprendente y muy atractivo tanto para los más pequeños como para los adultos.

En el proyecto también  se incluyen Talleres orientados a todas las edades y que parten de los vídeos ya comentados y los llamados Eventos Singulares. De estos últimos destaco la intervención La bienal de l@s niñ@s en la X Bienal de Arquitectura desarrollada en  Santillana del Mar en Julio de este año  en la que  desarrollaron entre otros un taller “para pekes de 5-12 años donde se creó un corto de animación a partir del Teatro del Canal de Juan Navarro Baldeweg, premio de arquitectura de la X Bienal. Con la colaboración del experto en animación David Ibernia“.

• Aprende a ver arquitectura (http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/ver_arquitectura/portada.html) fue tercer premio en la Convocatoria de materiales Curriculares 2006 del antiguo Cnice y persigue que “l@s alumn@s de diversas materias puedan comprender los distintos trabajos arquitectónicos y distinguir los elementos esenciales de este Arte”.

El recurso es muy completo, está enfocado para ESO y Bachillerato, todos los contenidos son muy claros y tienen sus actividades interactivas correspondientes. Un material muy aprovechable tanto en las enseñanzas artísticas como en la enseñanza del Dibujo Técnico.

¿Qué os han parecido estos materiales para acercar la arquitectura al aula de Educación Plástica? ¿Conocéis algún material similar interesante?