Las TIC en Plástica

La puesta en práctica de una forma seria en el aula de Educación Plástica y Visual  de los principios y las pautas del lenguaje audiovisual siempre me había dado un montón de problemas. Unas veces, por mis poca práctica del trabajo con la imagen en movimiento, otras veces por lo amplio de los temarios que dejaban poco espacio para llevar a la práctica lo aprendido en el aula o simplemente, por el excesivo número de alumnos y alumnas.

Así que este curso, viendo la necesidad de trabajar con este tipo de medios para la optativa Publicación Gráfica y Multimedia y aprovechando las Jornadas Culturales de mi centro, me puse en contacto con Konchi Rodríguez, directora de cortometrajes, compañera y amiga y le propuse que impartiera a mis 14 alumnas y alumnos un Taller de cómo hacer un cortometraje. La experiencia fue realmente enriquecedora y motivadora y l@s chic@s disfrutaron y aprendieron como nunca (y cómo no, también las profesoras).

El taller sólo duró cuatro horas y en ese tiempo tuvimos que perfilar el guión, repartir los papeles al equipo técnico, localizar a otros profesores y extras que iban a salir en los cortos, grabar exteriores e interiores y editar todo lo grabado durante dos horas. Como comprenderéis fue un trabajo muy laboriosos que sólo pudo salir adelante por el buenhacer de Konchi, que es toda una maestra y una profesional del medio. Consiguió motivar y orientar al alumnado de una forma increíble, eliminar los recelos y miedos escénicos de los primeros minutos y hacer que fueran ell@s los más críticos con su trabajo.

Por suerte, un mes antes contamos con una charla del equipo del Festival de Cortos de Mieres sobre la parte más teórica de cómo crear un cortometraje. Nos hablaron de lo mas básico: el guión técnico, los planos, los ángulos de la cámara, el rodaje y la edición. La charla formaba parte de la campaña institucional DKpasas,  que busca evitar el abandono escolar y que sean los propios estudiantes los que animen a sus compañer@s a no dejar de estudiar.

El resultado del taller lo tenéis en el siguiente vídeo que Konchi ha terminado de editar hace sólo unos días. ¿No es estupendo?

Y para que veáis mucho del trabajo que ha habido detrás y lo bien que nos lo hemos pasado, aquí va un montaje con algunas tomas falsas

Para verlos en grande, accede al Canal de Youtube

Imágenes del Taller:

Podéis ver otros trabajos estupendos de Konchi en su blog audiovisual&arte. Un espacio estupendo para tomar ideas de cómo trabajar la imagen en movimiento en las aulas artísticas y de Comunicación Audiovisual.

Y os inserto también varios vídeos encontrados en Youtube que si no me equivoco pertenecen al curso El cine, un recurso didáctico. Por cierto, los materiales de este curso están accesibles en la siguiente página:

• El lenguaje audiovisual. El encuadre y los planos:

• Ángulos de cámara y tipos de corte:

• Las transiciones:

Materiales interesantes:

• La Webquest Cómo rodar un cortometraje: de la técnica a la estética, de Teresa Cuesta.
• Todos los artículos de Audiovisual&arte
• Encuentro Audiovisual de jóvenes Cinemajove. Para inspirarse.

¿ Qué os ha parecido la actividad? ¿Cómo trabajáis la imagen en movimiento en vuestro aula?

En el 2007  escribía un artículo sobre las Aplicaciones online: Google para profesores. En aquel momento, me parecieron unas opciones estupendas y algunas de las aplicaciones propuestas las utilicé para crear algunos espacios web como la Bibioteca online de recursos de Educación Plástica y Visual. Pero no fue hasta el curso pasado cuando empecé a ver realmente las posibilidades educativas de Google Docs. Desde 2007, Google ha mejorado y ampliado muchas de estas funcionalidades y en este momento son para mi una opción estupenda para fomentar el trabajo responsable y colaborativo entre el alumnado. El proyecto de La Viga Travesá hubiera sido mucho menos efectivo y enriquecedor sin estas herramientas que me han permitido estar en todo momento en contacto con el equipo de redacción y edición de nuestra revista digital.

Y es que el mundo Google está formado por un gran número de aplicaciones que nos permiten trabajar con textos, imágenes, presentaciones o dibujos online en cualquier ordenador independientemente del sistema o de los programas que tengamos
instalados. Utilizar estas herramientas es una buena forma, como os comentaba, de crear, organizar y compartir nuestros trabajos online y aporta muchas posibilidades para gestionar la actividad de grupos de trabajo educativos. Algunas de estas aplicaciones son muy interesantes para utilizarlas en el aula de Dibujo.

Para los que no os hayáis acercado todavía a estas aplicaciones o para los que queráis ampliar información sobre estos recursos os propongo visitar los contenidos de unas charlas que impartí este curso en el CPR del Nalón Caudal sobre las Aplicaciones de Google para crear y  compartir contenidos dentro del programa Escuela 2.0. . Los contenidos están accesibles desde la siguiente dirección y están abiertos así que podéis acceder como invitados, navegar por los mismos y descargarlos en formato pdf.

Espero que os resulten interesantes.

También os inserto una introducción a Google Docs de los geniales CommonCrafts: Google Docs en plain English

Para verlo subtitulado en español

Y os recomiendo que si no os habéis podido apuntar al V Encuentro Edublogs 2010 ¡ que este año se celebra en Avilés !, no perdáis de vista su Blog porque entre otros temas, la imprescindible Lourdes Barroso impartirá dos talleres sobre Google Docs, uno de iniciación y otro más avanzado. Yo me he apuntado a este último y a uno de Scratch. Ya os contaré porque creo que van a ser muy interesantes :).

Artículos relacionados:

•  Google para profesores
• Desarrollar proyectos artísticos con las aplicaciones Google

Como últimamente no tengo tanto tiempo como me gustaría para escribir, enlazaré los post que publico en Educ@conTIC para que no penséis que estoy desaparecida

El último: Museos españoles: Recursos educativos online y Redes Sociales, un resumen de los recursos que más me han llamado la atención por su potencialidad educativa de los espacios web de tres grandes Museos españoles: el Museo Thyssen-Boremisza, el Museo Reina Sofía y el Museo del Prado.

Espero que os guste

Artículos relacionados

Actualización: Néstor Alonso ilustró el artículo con la imagen que podéis ver en el artículo y que me encanta

Cuando en el curso 2004-2005 asistía a las sesiones presenciales del curso Contenidos multimedia en Red y estrategias didácticas  impartido por Francisco García García y  oía hablar de la potencialidad educativa del móvil, no me imaginaba hasta que punto la web 2.0. y la aparición de dispositivos móviles cada vez más potentes podía revolucionar las aulas.

Y así, los contenidos elaborados especificamente para el móvil han ido adquiriendo cada vez más importancia y empresas, administraciones, instituciones o museos diseñan Apps persiguiendo entrar en un mundo cada vez más popular.

Las Apps tienen su origen en los widgets, pequeños programas que desde 2005 permiten incrustar diferentes tipos de información en nuestras webs. Pero es Apple, una vez más, quien crea en 2008 los Apps como los conocemos hoy ofreciendo multitud de aplicaciones, muchas de ellas gratuitas. En el artículo Planeta App publicado en El País se hace un interesante resumen de cómo está la situación a día de hoy.

Pues bien, entre todas esas aplicaciones, de las que ya os iré hablando en artículos sucesivos, destaco la App del Museo del Louvre a la que he estado enganchada desde que la descubrí la semana pasada. Una aplicación gratuita que nos permite realizar una visita virtual al museo con información multimedia sobre el edificio y sus obras más importantes. Una maravilla que espero se vaya ampliando con nuevas obras y que sea un ejemplo a seguir por otros espacios de arte.

En las imágenes inferiores tenéis diferentes pantallazos de la aplicación. Lo mejor, los vídeos sobre sus obras más importantes.

Y para verlo en acción, un vídeo. La calidad no es muy buena

 ¿Conociáis este tipo de aplicaciones? ¿las utilizáis?

Artículos relacionados:

• Una mirada más atenta a las obras de arte

Buscando ejemplos de ilustraciones de textos he descubierto Picture Book Maker, una aplicación genial del espacio ArtisanCam para diseñar libros ilustrados para los más pequeños  aunque puede ser una buena aplicación también para que el alumnado de Educación Plástica y Visual practique la composición. Se pueden elegir entre diferentes fondos, figuras en distintas posiciones y variadas formas y por supuesto, texto.

Pero Picture Book Maker sólo es una aplicación complementaria a una serie de vídeos y materiales que hacen un interesante recorrido por las diferentes técnicas, pasos y procesos de un trabajo de ilustración. Por ejemplo, se muestra el proceso de trabajo, las técnicas que utiliza y las influencias de la ilustradora de cuentos infantiles Sarah Dyer, autora de la parte gráfica de Picture Book Maker.

Pinchar sobre los iconos de la izquierda para ver los diferentes vídeos. Especialmente interesante para mi el último, sobre cómo colorea sus diseños.

Y en el siguiente grupo de vídeos, la ilustradora Jane Porter muestra cómo se puede llevar al aula la experiencia anterior. Genial. Para acceder a los vídeos, haz clic sobre la imagen:

¿Qué os ha parecido?¿ Trabajáis en el aula la ilustración de textos?

Aplicaciones relacionadas:

• Storybird: otra aplicación genial para diseñar historias ilustradas. Visto en Tekleeando

Artículos relacionados:

• Ilustramos el niño con el pijama de rayas 
• Comenzamos una nueva actividad de ilustración
• Cien años de ilustración infantil
• Libros, colores y letras

Blogs y Web 2.0: Competencia digital es el título de un curso que acabo de impartir en el CPR del Nalón-Caudal cuyos contenidos creo que os pueden interesar. Aunque los dedicados a la creación, edición y gestión de un blog educativo están centrados en el servicio Educastur Blog, se incluyeron otros aspectos interesantes relacionados con la utilización educativa de diferentes aplicaciones y servicios WEb 2.0. para crear, compartir y recopilar información en la Red.

Entre los objetivos principales del curso estaba el de dotar al profesorado asistente de las destrezas necesarias para:

• Seleccionar y usar de manera apropiada la Web 2.0. en el aula
• Conocer aplicaciones web 2.0. para recopilar y compartir información.
• Conocer recursos 2.0. para encontrar, crear y compartir contenido educativo.
• Conocer el formato Blog, una de las herramientas con más posibilidades didácticas de la Web 2.0.
• Familiarizarse con el uso del Blog para crear, gestionar y compartir contenidos educativos e insertar materiales multimedia a través de los recursos web 2.0.
  
• Ser capaces, en la medida de los posible, de producir nuestros propios materiales didácticos digitales propios adaptados a las necesidades del alumnado y de las diferentes áreas, materias y niveles.

y potenciar los cambios metodológicos y pedagógicos que sean el vehículo para el buen uso de los medios tecnológicos y la integración adecuada de las TIC en las diferentes áreas curriculares.

Os inserto el índice de las sesiones con su correspondientes enlaces. Los pdf de las sesiones son accesibles desde aquí.

Sesión 1: Conociendo la Web 2.0. Aplicaciones para compartir y recopilar información: RSS y marcadores sociales

Sesión 2: Software libre recomendado. Espacios de consulta imprescindibles. El mundo Google I (Gmail, Docs, Calendar, Google Reader)

Sesión 3: Crear un Blog. Gestionar plantillas. Imágenes libres de derechos. Licencias Creative commons. Crear avatar

Sesión 4: Conocer los elementos del Blog. Crear una cabecera personalizada . Aplicaciones para compartir y almacenar contenido multimedia (Flickr, Picassa, Multiply)

Sesión 5: Blogs educativos. Ejemplos. Posibilidades didácticas. Gestión básica del Blog

Sesión 6 y 7: Gestionar enlaces y categorías. Insertar en el Blog diferentes tipos de archivos (jpg, pdf, zip). Gestionar e Insertar archivos multimedia I (Flickr, Youtube, Google Vídeo)

Sesión 8: Gestionar e Insertar archivos multimedia II (animaciones flash, Slide, Slideshare)

Sesión 9: Gestionar e Insertar libros virtuales (Scribd, Issuu) y audios (mp3, podcast, goear)

Sesión 10 : Gestionar widgets. El wiki y su potencialidad educativa

Espero que os resulte de interés

El pasado fin de semana he actualizado el Planeta Plástica con todos los Blogs relacionados con la asignatura que formaban parte de mi blogroll. Así que para ver los últimos artículos de esta cada vez más larga lista,  hay que acceder al Planetaki. Una buena (y visual)  forma de ver los hasta el momento 35 blogs sindicados.

Como se me habrá pasado alguno, se admiten sugerencias. Y si alguien no quiere estar en la lista….

Artículos relacionados:

• Propuesta: Planetaki de Plástica
  
• Resumen del 2008: vuestros espacios
  

Con mucho retraso, agradezco el haber recibido dos reconocimientos virtuales que me han hecho, como siempre, mucha ilusión: el premio Hermoso Blog y el sello Vale la pena. El primero me llegaba de Pilar desde Espiral Cromática y de Luz desde Eduplástica y el sello de Vale la pena me lo ennvíaba hace ya unas semanas Mayalen desde Educación Plástica con Mayalen.De nuevo, gracias.

Como en otros meme-premios el Blog que los recibe debe a su vez premiar otros espacios que le parezcan merecedores de la distinción y aquí es donde siempre me encuentro en una aprieto porque son muchos los espacios que me sorprenden. Pero como hay que elegir…aquí van mis reconocidos. Unos hace tiempo que los conozco, otros hace muy poquito pero todos son excepcionales.

• Técnicas de grabado es el último Blog que me ha dejado sin palabras. Su autora, María del Mar Bernal imparte la asignatura de Iniciación a las Técnicas de Grabado de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Sevilla y llena su espacio de artículos realmente interesantes, impregnados por su pasión por la temática de la asignatura que imparte. Una pasión que comparto pues es una de mis técnicas favoritas. Así que es todo un gusto leer artículos como Picasso y Blu y ver que también la Universidad está cambiando. Gracias María del mar por acercarte al Blog y dejar tu comentario.

• Lucía Ordoñez se merece estos premios y muchos más por su genialidad, toda una profesora efervescente y el claro ejemplo de cómo llevar al aula de educación plástica y visual propuestas artísticas y gráficas innovadoras. Sus actividades son toda una inspiración para mi y estoy segura que para much@s de l@s que leéis esto. Mirad, por ejemplo, la sorprendente actividad De la pintura al pictograma que Pilar Toro de Espiral Cromática ha realizado con su alumnado basándose en la actividad Pictogramas de obras clásicas de Lucía. Genial

• Maribleduca,otro blog genial del que ya hablé en un post anterior. Maribel plantea originales actividades en sus clases que me encantan. No dejéis de visitar trabajando con texturas gráficas o transformar el significado de una imagen. Por cierto, me apunto los collage online que propones.

Hasta aquí los edublogs, ahora toca reseñar blogs no tan educativos pero que para mi fueron todo un descubrimiento y una sorpresa en su día y que siguen siendo algunas de mis visitas favoritas. Belleza, originalidad y gusto no les falta. Ya me comentaréis que os parecen:

• Creative Closeup es un Blog de arte y diseño que me encontré buscando ejemplos de papertoys y que  llevo varios días mirando con calma porque me encantan todas las propuestas que trae a sus post. Aunque los artículos no son muy abundantes, en cada uno de ellos da interesante información que acompaña, además, con imágenes y enlaces muy bien escogidos. Una maravilla.Y es que su autor, Enrique Flouret, arquitecto y diseñador Web, es todo un experto en crear Blogs con contenido artístico y útil, como su Blog más visitado, The Photoshop Roadmap en el que ofrece tutoriales, pluggins y publicaciones sobre el famoso programa de retoque digital.

• The Cool Hunter, algo así como el “cazador de tendencias”, ha sido considerado el mejor Blog Cultural del 2008 en The 2008 Blog Awards. Y tiene doble mérito porque ya fue ganador en el año 2007.El Blog es, desde luego, uno de los más interesantes y atractivos que me he encontrado últimamente pues más bien es un superblog que reúne noticias sobre arte, diseño, viajes, música, moda, arquitectura, decoración…y mucho más.

• The Rag & Bone blog  es otro de mis favoritos. Es un blog realizado por los propietarios de una librería norteamericana  especializada en libros espaciales y en regalos pero su colección de post es simplemente impresionante. Eso sí, todos tienen un punto en común, el papel. Realmenete bello.

• Blog cuatro cosas es el Blog de  Enrique Flores al que conocí a partir de sus fantásticos cuadernos de viaje que son auténticas obras de arte en las que cada sitio que retrata transmite toda su belleza y encanto. Cada cuaderno se impregna del carácter de los espacios que retrata y así, París es azul y rojo, Marruecos es un desfile de rostros e historias en blanco y negro o la India un collage de dibujos y recortes con multitud de colores. Los cuadernos se pueden ver como animaciones flash en la web del artista o como películas en Youtube.

Y si te gusta el trabajo de este gran artista, no te olvides de visitar sus otras secciones: ilustraciones para libros, ilustraciones de libros infantiles, intervenciones varias

Y para acabar, un poco de patria. Mirad qué bonita se ve Asturias desde los ojos de Enrique:

¿Qué os ha parecido mi selección de Blogs?

La Educación Plástica y Visual a través de las TIC es el título de una interesante guía metodológica publicada por el proyecto Formación en didáctica TIC que pretende ser una ayuda para que el profesorado adquiera las Competencias TIC necesarias para guiar y orientar al alumnado en la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a través de los contenidos de esta asignatura y otras relacionadas.

El material se estructura por itinerarios formativos (básico, de consolidación y de profundización) que atienden al nivel de Competencia TIC  y a los intereses del profesorado y que incluyen propuestas realmente útiles e interesantes. En cada itinerario formativo se hace referencia a los 5 modulos de conocimientos:

1. La imagen, albumes y galerías de imágenes a través de las  TIC
2. El dibujo, la composición y el color a través de actividades digitales
3. Volumen, Imagen, técnicas gráfico-plásticas y Fundamentos del Diseño
4. Punto, línea y espacio tridimensional con las TIC
5. Medios de difusión de la imagen a través de los recursos TIC

De tal manera que dependiendo de nuestro nivel de concimiento TIC para tratar los contenidos del módulo 2, por ejemplo, centrados en el dibujo, la composición y el color a través de actividades digitales, trabajaremos en grupos colaborativos a través de presentaciones de Open Office Impress (nivel básico), con Wikis (nivel de consolidación) o con Atenex (nivel de profundización). Cada módulo tiene su propia web en la que se hacen varias propuestas didácticas de cada nivel TIC y se explican más exhaustivamente los recursos TIC propuestos.

Personalmente, me ha parecido un material muy interesante ya que plantea actividades innovadoras y trata recursos que apenas conocía como Claroline o Atenex pero echo en falta un poco más de concreción y ejemplos más prácticos con lo que el nivel didáctico del recurso se ampliaría, bajo mi punto de vista,  considerablemente. Me imagino que esa es la parte que nos dejan a l@s docentes :).

También resultan interesantes para tener una primera visión de ciertos recursos los minitutoriales de  herramientas TIC. Para muestra, os inserto el de Gimp.

¿Qué os parecen las actividades que plantea el proyecto? ¿Conocíais todos los recursos que selecciona para trabajar en el aula?

Profesores Innovadores, el portal de EducaRed orientado a ofrecer recursos a l@s profesor@s que quieren aprovechar los beneficios de las TIC en el aula, dedica su especial del mes de Septiembre a las Presentaciones con Slideshare y en él cuento mi experiencia con esta útil aplicación 2.0 que ya tod@s conoceréis.

En el especial se hace un repaso a la utilización de esta herramienta  y se apuntan algunas de sus posibilidades didácticas: la descarga en línea de las presentaciones, la creación de grupos y comunidades para compartirlas, la creación de presentaciones sonoras o slidecasts. Además, se propone como profesora del mes a la genial Lourdes Domenech, toda una especialista es sacar el máximo rendimiento a esta aplicación. También se muestran experiencias con Slideshare en aulas de Primaria y Secundaria.

Uno de los usos educativos más interesantes de esta aplicación, es que sean l@s alumn@s quienes la utilicen para crear portofolios digitales. Eso fue lo que hicieron, por ejemplo, por parejas mis alumnos y alumnas de 4º de Educación Plástica y Visual del curso pasado como resumen de su trabajo de investigación sobre las técnicas artísticas a partir de las fuentes online propuestas en este mismo Blog.

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