Las TIC en Plástica

Esta semana empezamos a conocer El color, uno de los elementos más importantes del lenguaje visual y plástico. Como primera actividad del tema, realizaremos el clásico círculo cromático de doce colores (tres primarios, tres secundarios y seis terciarios). Esta tradicional actividad la realizareis con témperas y os ayudará a:

• Repasar la división de la circunferencia.
• Conocer los colores pigmento primarios: amarillo, azul cyan y magenta.
• Trabajar con la mezcla sustractiva de colores. Partiendo de los primarios, obtendréis los secundarios y terciarios.
• Practicar una técnica húmeda: la témpera.

En el siguiente vídeo del Canal EducaThyssen tenéis una sencilla explicación de la actividad que vais a realizar.

También podréis ver cómo trabajar de forma correcta con la técnica del Gouache o témpera en el siguiente vídeo:

Una vez hecho el círculo cromático analógico, procederemos a hacerlo en digital con esta estupenda aplicación de educacionplastica.net con la que ya podéis ir practicando:

En la siguiente animación del proyecto NEA Asturias podeis ver las diferencias entre los colores luz y los colores pigmento, entre la mezcla sustractiva y la aditiva:

¡A trabajar!!!

En 1º de la eso, hemos acabado los temas relativos a la Geometría, conociendo un poco más La Circunferencia y el Círculo, sus elementos y posiciones relativas entre sí y con otros elementos geométricos como las rectas.

Os dejo a continuación el material del CP Beatriz Galindo que utilizamos en clase para conocer estos contenidos. Recordar que podéis repasar lo visto en el aula con las actividades relacionadas.

La circunferencia y el círculo:

Formas circulares:

Otros materiales:

• Definición, elementos y ángulos de la circunferencia en el Proyecto Agrega (más orientado al segundo ciclo de la eso y a 1º de bachillerato).

Artículos relacionados

• Creamos composiciones de color a partir de la circunferencia.

En 1º de la eso acabamos de hacer nuestra primera escultura en papel para practicar lo visto sobre construcción de polígonos inscritos en circunferencias, polígonos estrellados y la división de la circunferencia en partes iguales pero también para ver cómo con forma bidimensionales podemos crear volumen.

Estoy muy contenta con el resultado porque aunque el proceso ha sido un poco largo y laborioso (el Teorema de Tales siempre os cuesta un poco) creo que las esculturas os han quedado muy bien. ¡¡ Enhorabuena!!

Inspiración

Desde que mi hija cumplió dos años estoy enganchada a la página  Made by Joel, una preciosa web con múltiples propuestas para realizar originales juguetes caseros con y para  los niños.

Sus ideas son realmente originales, sencillas y divertidas y creo que nos pueden dar muchas ideas para trabajar algunos de los contenidos de nuestra asignatura.

La propuesta de la que parte nuestra actividad es el llamado Slotted Building Discs, un juego de construcción a base de piezas circulares que se van encajando unas en otras, permitiendo multitud de combinaciones y que son fácilmente transportadas en una cajita para que los niños puedan jugar en cualquier lugar.

Podéis ver más imágenes en el blog e incluso descargaros las plantillas para imprimir los discos y realizar el juego.

¿Qué os ha parecido Made by Joel? ¿Conocéis otra página similar? ¿Y nuestra adaptación?

Artículos relacionados:

• Formas planas geométricas: conocemos los polígonos regulares
  
• Creación de módulos 3D

Como lo prometido es deuda, aquí tenéis vuestros primeros trabajos  del curso realizados para repasar los diferentes tipos de líneas y su capacidad expresiva. Los motivos que utilizásteis fueron paisajes asturianos y tengo que felicitaros porque vuestras interpretaciones son muy buenas y eso que, como siempre, no tenemos tanto tiempo como nos gustaría par trabajar las prácticas en el aula.

El vídeo en mi Canal de Youtube

La música pertenece al Banco de Imágenes y Sonidos del ITE.

Artículos relacionados:

• 1º de la eso: Líneas, líneas y más líneas 
• Tipos de línea y expresividad

En 1º de la ESO seguimos con el estudio de Las Formas planas geométricas. En las siguientes animaciones, aparecen explicados algunos de los conceptos básicos en relación a estas formas: los elementos que las componen y su clasificación en función de sus lados, ángulos y su posición respecto a la circunferencia. Para ver los distintos elementos, hacer clic con el ratón sobre las imágenes:

Una vez vista la definición, los elementos y la clasificación de los polígonos, vamos a empezar a conocer los trazados fundamentales para construir polígonos regulares inscritos en circunferencias.

Las animaciones pertenecen a la UD: Formas poligonales del NEA (Navegador educacional de Asturias), al que podéis acceder con vuestro nombre de usuario y contraseña Educastur.

Y aunque orientados a 1º de Bachillerato, también podéis repasar algunos de los contenidos con el recurso Los polígonos regulares en el proyecto Agrega.

Y además:

En la aplicación Geometría, realizada por Enric Puig Amat, podéis repasar lo visto sobre polígonos regulares, realizar puzzles y autoevaluar vuestros conocimientos.

• Un repaso rápido a los elementos de los polígonos, los triángulos y los cuadriláteros:

• Con el siguiente vídeo, también podéis repasar y conocer algunos de los elementos de los polígonos que veréis en cursos posteriores.

Me quedan recursos que adjuntar. Lo iré haciendo a lo largo de los próximos días

Para aprender más:

• Los polígonos en  Curso de Geometría para Primer Ciclo de la eso. Web elaborada por José manuel Arranz y María de la Cruz Lobo con explicaciones y actividades.
• En Plasgeo su tercera unidad está dedicada a Los polígonos. Haz clic sobre las flechas azules de la parte inferior izquierda para ir viendo las páginas. Plasgeo es una adaptación de JClic, con contenidos más específicos pensados para el primer ciclo de la eso de Educación Plástica y Visual. Está elaborado por José María Sánchez Navarro. Lo podéis ver vía Internet o descargarlo al ordenador.
• Los polígonos regulares en educaciónplastica.net.

Artículos relacionados:

• Composiciones abstractas con triángulos y equiláteros
• Plasgeo y Geoclic, repasamos Geometría

Os incluyo la animación que os hice para repasar el dintorno, el contorno y la silueta a partir de la obra “El beso” del pintor austriaco Gustav Klimt.

También enlaces al recurso Plas-TIC en el que vimos los tipos de imágenes digitales y las diferencias entre las imágenes de mapa de bits y las imágenes vectoriales. Recordad que las imágenes vectoriales tienen la peculiaridad de que al agrandarlas ,” el ordenador  las procesa de manera que aumenten sin perder las características de origen de líneas, curvas y polígonos”.

Ah! El programa que os enseñé para dibujar y crear imágenes vectoriales recordad que se llama Inkscape, que es Software Libre y que podéis descargarlo desde aquí.

 Artículos relacionados:

• La Línea en el Wikiplástica

¡Hola!. Ya hemos acabado la primera Unidad Didáctica del curso. Una unidad bastante variada  en la que habéis conocido un poco mejor la línea artística y la línea geométrica y también cómo se pueden crear líneas y formas digitales a través de las imágenes vectoriales. A continuación os voy a enlazar varias direcciones web en las que podréis repasar y ampiar lo visto en el aula. Ah! A lo largo de la semana que viene iré  subiendo al blog vuestros trabajos sobe la línea.

Hello!. We have already finished the first Lesson of the course. Quite varied lesson in which you have known a little better the artistic and geometric line and how you can create lines and digital forms through vectorial images. Next I am going to link multiple web addresses, you can review and expand what we have seen in the classroom. Over the next week I’ll upload your work on the line  to the blog.

Sobre el trazado de paralelas y perpendiculares

• Trazados geométricos en la sección LibrosVivos.net de la editorial SM. ¿os acordáis de cómo trazar paralelas y perpendiculares con escuadra y cartabón? 

• Construcciones básicas de Dibujo Técnico. Web de Javier Prada Pareja en la que entre otros, se repasa los trazados vistos en clase: paralelas y perpendiculares, mediatriz, bisectriz y división de un segmento en partes iguales.

• Trazados geométricos básicos en educaciónplastica.net.
• Elementos gráficos fundamentales de Francisco Posadas.

• Curso de Geometría para Primer Ciclo de la eso. Web elaborada por José manuel Arranz y María de la Cruz Lobo con explicaciones y actividades. Indice de contenidos.
• Plageo es una adaptación de Geoclic, con contenidos más específicos pensados para el primer ciclo de la eso de Educación Plástica y Visual. Está elaborado por José María Sánchez Navarro.

Puedes consultar el tema en:

• La Línea en el Wikiplástica

Hola. Aquí va otro primer artículo de curso. En este caso dirigido a mis alumn@s de 1º de la eso. A diferencia de otros cursos, este año he decidido empezar a trabajar con uno de los elementos más importantes del lenguaje visual, la línea. Como os comentaba en el aula el último día, la línea nos permite expresarnos de muy variadas maneras dependiendo de los materiales y útiles que empleemos y la superficie sobre la que trabajemos. También vimos cómo con trazos e intensidades diferentes, se consiguen representaciones artísticas muy variadas y cómo la línea artística es muy diferente a la que utilizaremos para trazar los dibujos geométricos.

En la siguiente presentación que trata el tema de la línea podéis repasar algunos de los conceptos vistos en el aula y empezar a conocer otros nuevos.

En la presentación se explica cómo diferentes tipos de líneas (horizontales, verticales, rectas o curvas) hacen que las obras artísticas transmitan sensaciones diferentes.

En el siguiente recurso sobre la línea alojado en el repositorio de contenidos digitales Agrega se propone una sencilla actividad de parejas entre las líneas del dibujo y las obras a las que pertenecen. Fíjate qué artista ha pintado cada cuadro.

Algunos de los dibujos que os mostré la pasada semana eran de un artista que vari@s de vosotr@s conoceis ya muy bien: Pablo Picasso. ¿Os acordáis que os comenté que Picasso hacía un tipo de dibujos llamados de un solo trazo, en los que no levantaba el pincel o el lápiz del papel?

Ahora vas a ser tu quien va a hacer un dibujo de un solo trazo pero en vez de utilizar una pluma y un papel, vas a utilizar el ratón y la pantalla del ordenador. Prueba en el espacio en blanco que hay bajo este texto.

Como curiosidad, no os perdáis este dibujo de un sólo trazo:

Para saber más:

• La línea en el recurso Plas-TIC del ITE

Artículos relacionados:

• Tipos de línea y expresividad
• La Línea en el Wikiplástica
  

Con mucho retraso, os muestro mi último post: Técnicas artísticas en la Red:el collage. Un poco de autobombo.

En 1º de la eso acabamos de terminar un tema en el que habéis conocido un poco más sobre las imágenes: sus temas y significados, los elementos visuales que las conforman y a través de qué medios bidimensionales y tridimensionales podemos crear composiciones plásticas. Para poner en practica la teoría vista e ir conociendo temas siguientes como la textura y el color, ya habéis empezado a trabajar a partir del retrato que os ha tocado y que deberéis reproducir siguiendo la obra del genial Hanoch Piven. Este artista realiza originales retratos como los que podéis ver a continuación. ¿Reconocéis a quienes representan? Podéis ver más retratos en el apartado See portraits de su Web personal Piven World o sus ilustraciones clasificadas por categorías en Hanoch Piven at illoz, un espacio muy interesante para encontrar fantásticas ilustraciones. Siguiendo la moda de las Apps para el iphone o el ipad, Hanoch ha  puesto en marcha Faces imake, una fantástica y divertida aplicación que ya he probado en su versión gratuita que viene acompañada de una serie de vídeos explicativos a los que podéis acceder también desde Youtube: También podéis ver los fantásticos retratos con objetos elaborados por el alumnado de Néstor Alonso  de los que os muestro cuatro ejemplos: Hasta aquí las fuentes de inspiración. Ahora vuestros puntos de partida: retratos y autorretratos elaborados por artistas de diferentes épocas:

1. Un detalle de El Nacimiento de Venus de Boticelli.
2. Autorretrato con sombrero de fieltro de Vicent Van Gogh.
3. El Grito de Edward Munch.
4. La joven de la perla de Vermeer.
5. Mujer con raya verde de Matisse.
6. Retrato de mujer de Picasso.
7. La Monalisa de Leonardo Da Vinci.
8. Serigrafía de Marilyn Monroe de Andy Warhol.

Pasos de la actividad: 1º. Recogida de material y objetos que se van a utilizar: cartón, papel, plásticos, telas, botones, pequeños objetos…. 2º. Elaboración de lámina a partir de cartón y dibujo del contorno del retrato que os ha tocado. 3º. Pintura del fondo y los colores y mezclas más importantes con témpera. 4º. Adhesión de objetos para creación de texturas. 5º. Pequeña investigación sobre el retrato realizado y explicación de la elaboración personal. Ya tenemos algunos resultados, ¡¡ Enhorabuena chic@s !!!

Mujer con raya verde de Diego y Marilyn de Natalia  de 1ºB Artículos relacionados:

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¿Qué os parece la actividad? ¿Conocíais la obra de Hanoch Piven? ¿Cómo trabajáis en el aula las texturas y el color?