Las TIC en Plástica

Hoy es el Blog Action Day, día elegido para que l@s bloguer@s de todo el mundo hablen con una misma voz sobre un problema universal. Este año es el Cambio Climático, un problema que “nos afecta a tod@s y es una amenaza que va más allá de lo ambiental. Es una amenaza de hambre, inundaciones, guerras y millones de refugiados.sobre un mismo problema cada año“.

Para tratar con esperanza este grave problema quiero hablaros de los Premios Arte y reciclaje organizados por Cogersa a cuya entrega asistía el Martes y que demuestran que las propuestas artíticas son  un buen camino para concienciar a nuestr@s alumn@s de la necesidad de reducir, reutilizar y  reciclar para conseguir un mundo mejor y de paso, conocer diferentes artistas y manifestaciones creativas.

De los 38 centros escolares participantes, 6 propuestas artísticas han resultado ganadoras y entre ellas mi centro, el IES Valle de Aller con una propuesta muy original llevada a cabo por mis compañeras Marta Rodríguez y María Sánchez bajo el nombre de Globalización, modernización y desarrollo, tema de las Jornadas Culturales de nuestro centro el curso pasado.

La obra presentada es un gran mural realizado con collage de materiales reciclados que simula la imagen digital pixelada de un mapamundi. La pieza está inspirada por una obra del estudio lisboeta Pedrita expuesta en la ya clausurada exposisión Nowhere/Now/Here en la que a modo de píxeles se utilizaban azulejos antiguos.

Para ver más sobre el proyecto visitar Audiovisio

Os muestro otros de los trabajos ganadores, la mayoría realizados por alumnos de Primaria pero que pueden servir de punto de partida para otras actividades más complejas en Secundaria:

Mi preferido:  Aprendiendo con Miró es el título de los trabajos realizados con materiales reciclados pintados por alumn@s de ¡ 3 a 5 años!!  a partir de la obra de Joan Miró en el C.P. Belmonte

¡ Qué lata! ciudad realizada a partir de latas por el CPEE San Cristobal.

Caprichos alegóricos reciclados que recrean la obra de Giuseppe Arcimboldo realizados por alumn@s de 4º de eso de Educación Plástica y Visual del IES Arzobispo Valdés Salas.

Otra idea genial: Judith Scott Project  es una exposición colectiva de esculturas realizadas por alumnado de 6º de Primaria que imitan la técnica utilizada por esta artista discapacitada. Para conocer mejor el proyecto

Todas las imágenes forman parte del catálogo Arte y Reciclaje, promovido por la Red de Escuelas por el Reciclaje.

¿Qué os han parecido? ¿trabajáis en el aula con materiales reciclados?

Artículos relacionados:

• Retratos con objetos
• MAKEA tu vida: Proyecto de reciclaje
• Superuse: diseño + reciclaje
• Arte con hojalata = reciclaje
• Reciclaje con arte

La Competencia Cultural y Artística en el Aula de Educación Plástica y Visual es el titulo de la ponencia que iba a desarrollar  en el interesante curso Códigos artísticos y desarrollo de la expresión en la Competencia Cultural y artística dirigido por Pep Alsina y que tiene lugar del 6-10 de Julio en el Escorial dentro de los Cursos de verano organizados por el Ministerio de Educación.

Os dejo aquí los materiales que había preparado y que utilizará mi compañera en su exposición (gracias Marta por sustituirme). Por supuesto, cualquier duda, consulta o comentario podéis dejarla a través de este blog o en mi dirección de correo (luciaag@educastur.princast.es).

Para verla a mayor tamaño

La presentación os la podéis descargar desde el espacio anterior enlazando a Get File desde la parte superior de la presentación.

Además, podéis consultar y descargar el texto de la ponencia  desde varios espacios:

•  Desde Google Sites, para que os resulte más cómodo acceder a los enlaces

• Desde Isuu (os incluyo un visor arriba)
• Desde Scrib

MAKEAtuvida.net es un original proyecto basado en el reciclaje. Con el eslogan MAKEA tu vida hacen un divertido juego de palabras en el que aluden a una conocida multinacional y a la utilidad (y necesidad) de reciclar.

En su página web se puede ver las líneas base del proyecto, las acciones que realizan, un interesante recetario para construir muebles a partir de la reutilización de objetos y enlaces a otros sitios de filosofía similar.

Además en su blog van contando las novedades y noticias destacadas de su grupo de trabajo.

Un proyecto muy original e interesante que además nos da muchas pistas a los docentes para crear proyectos de diseño de producto basados en un consumo responsable.

Como ejemplo, os muestro las imágenes del resultado de una actividad de diseño de producto: el diseño de una lámpara, trabajo que realizaron los estudiantes de Fundamentos del Diseño en el Bachillerato de Artes del antiguo IES Universidad Laboral en una de mis primeras sustituciones (¡qué tiempos!).

Para verla a pantalla completa

La mayoría de las lámparas funcionaban de verdad y fueron realizadas en el Taller de Volumen del mismo centro. Un buen ejemplo de actividad interdisciplinar.

Y en esta galería ejemplos de lámparas originales (documentación para una posible actividad):

Para verla a pantalla completa

Enlaces a otros sitios sobre reciclaje que me gustan:

• Consumehastamorir.org : Proyecto de Ecologistas en acción que hace una reflexión-denuncia del mundo consumista en el que vivimos. Información sobre el exceso de publicidad a través de Artículos, contranuncios, reseñas de acciones y campañas.
• Basurama: Festival de basura
  
• El mundo del reciclaje: Blog para descubrir lo que se puede hacer con todo lo que tiramos a la basura
  
• Superuse.org : Cuando el reciclaje encuentra al diseño
• Recicloteca-Arte: Arte a golpe de reciclaje

Artículos relacionados:

• Superuse: diseño + reciclaje
• Arte con hojalata = reciclaje
• Reciclaje con arte

Actualización: Mayalen nos enseña el Blog Mi regalo reciclado. Aporta buenas ideas. Fijaros qué cantidad de lámparas realizadas con materiales que solemos tirar a la basura. ¡Gracias!

El post anterior me trajo a la memoria a Hanoch Piven, artista israelí que vive en Barcelona y colabora a menudo en revistas norteamericanas, al que descubrí el año pasado. Hanoch es uno de esos artistas originales que me encantan. Al día siguiente, escribí un post sobre sus retratos con objetos. Me parecieron simplemente geniales. Aquí va una muestra:

Por cierto, ¿reconoces a los 4 personajes?

Su obra inspiró a Néstor Alonso la actividad Retratos 3D que llevó a cabo con sus alumn@s de 6º de Primaria. Un buen ejemplo de las posibilidades de esta actividad, las tenéis en el trabajo de estos pequeños artistas.

Por cierto, releyendo su web descubro que ha colaborado en el interesante proyecto de TV3 Una ma de contes.

Leer más »

Os voy a presentar varias propuestas para realizar una actividad de diseño bidimensional o tridimensional que consisten en crear retratos o autorretratos con técnicas no habituales. Lo más difícil, aparte de la habilidad técnica para realizar un diseño final correcto y bien elaborado, es conseguir una pieza que recuerde a la persona a la que estáis retratando o a vosotros mismos.

• La primera propuesta es realizar una mariquita recortable personalizada. La idea la he tomado del genial proyecto desarrollado por mi compañera Konchi Rodríguez que podéis conocer enlazando su web. Como muestra os enseño el diseño personalizado que me regaló hace unos días. Lo original de estas mariquitas es que se pueden pegar como imanes en una superficie metálica.

• También se puede realizar algo similar pero con muñecos tridimensionales. Por ejemplo, elaborando muñecos de trapo como los que realizan los diseñadores de Eloole. ¿No son geniales?. Si hacéis clic sobre cada muñeco en su web veréis la persona que los ha inspirado.

¿Y qué os parecen estos muñecos que representan dos conocidos artistas? Por cierto ¿a quienes?

• Otra posibilidad es trabajar con un diseño bidimensional en cartón que luego plegaremos para conseguir un muñeco con volumen. Esta es la idea que desarrollan los Papertoys o recortables, una de las antiguas diversiones que han conseguido un nuevo auge gracias al desarrollo de Internet. Aunque las páginas que muestran este tipo de “juguetes” son muchas os propongo que echéis un vistazo a una de mis preferidas Do it your mole desde la que te puedes bajar un modelo básico en formato pdf para luego customizarlo como más te guste.

Visto en X-iliados

• Por último, se pueden realizar figuras en papel maché como ya os comentaba en un artículo anterior. En la imagen, algunos de los autorretratos realizados por mis alumn@s del curso 2004-2005.

¿Qué os han parecido las propuestas?

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• Técnicas en la Red: la papiroflexia
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• Espacio y volumen: diseña tu avatar 3D
  

El alumnado de 4º de Educación Plástica y visual ha diseñado y realizado los siguientes rayogramas para denunciar la Violencia de Género para el Proyecto de Salud del centro:

Artículos relacionados (sobre la técnica):

• Crea tus rayogramas online
• Rayogramas: practicamos la fotografía sin cámara

Artículos relacionados (para pensar):

• Contra la violencia hacia la mujer: educación 
• Día contra la violencia hacia las mujeres
• Ante los malos tratos, no les des una segunda oportunidad

Esta actividad ha sido elegida como protagonista del primer post del año del gran Blog IGUALES EN LAS TRES MIL . Desde aquí, ¡MUCHAS GRACIAS!

En la siguiente galería de imágenes animadas, l@s alumn@s de 1º de la eso podéis ver algunos de los trabajos elaborados para practicar el trazado de polígonos regulares a partir del radio de la circunferencia. Los trabajos seleccionados son escasos porque hay varios entregados sin acabar o que no están realizados correctamente.

Como siempre, podéis comentar lo que os ha parecido la actividad, haciendo clic en la palabra “comentarios” que aparece tras el artículo. Sólo es necesario que escribáis vuestro nombre, la palabra antispam y el comentario, claro .

Artículos relacionados:

• Conocemos el trazado de los polígonos regulares
• Conocemos los polígonos con los materiales del NEA
• Composiciones abstractas con triángulos y equiláteros
• Plasgeo y Geoclic, repasamos Geometría

Por fin, después de unos días movidos por varias razones, os puedo subir las imágenes de la última actividad realizada en 2º de la eso: pasar a través de cortes y plegados, de un plano 2D a una figura 3D.

Para que la actividad fuera más completa, las alumnas y los alumnos realizaron varios bocetos para explorar las posibilidades del papel, conocieron trabajos de cursos anteriores y eligieron su artista favorito para plasmar una de sus obras en el volumen diseñado.

El resultado, como podéis comprobar, fue espectacular y todo el alumnado de 2ºA y 2ºB se volcó en la realización de esta actividad que todo el centro pudo admirar en la exposición final de curso.

¿Qué os ha parecido?

Artículos relacionados:

• Proyecto de volumen para 3º
• Paso de 2D a 3D: los alumnos practican

Para ver la presentación a mayor tamaño, accede desde aquí

En el Departamento de Plástica hemos organizado la exposición Creer en el arte, una muestra-selección de los trabajos elaborados por las alumnas y alumnos de los cuatro cursos de Educación Plástica y Visual durante el curso 2007-2008.

El título está sacado del genial libro de Juanjo Sáez, El arte: Conversaciones imaginarias con mi madre y con él queremos reivindicar la importancia y el valor de la educación artística y de la imagen en el momento en que se acerca la pérdida de carga horaria.

Si quieres ver el título de las imágenes, pasa el cursor por encima de la galería. Si quieres ver las imágenes a mayor tamaño, accede desde aquí.

Artículos relacionados:

• Exposiciones con mucho arte
• ¿Quieres estudiar arte?
  
• Manifiesto en defensa de las enseñanzas artísticas
  

Una de las últimas actividades que vamos a realizar en la asignatura de Imagen y Expresión es la de realizar una fotografía en blanco y negro que represente una metáfora visual inspirándonos en la obra del genial fotógrafo Chema Mádoz (Premio Nacional de fotografía 2000) y utilizando objetos sencillos que tengáis a vuestro alcance. Después los negativos los positivaremos en el Laboratorio y así daremos un paso más allá en la práctica de la fotografía tradicional.

Pero… ¿qué es una metáfora visual? A l@s que también tenéis Educación Plástica y Visual os sonará el término puesto que es uno de los recursos que se emplea en publicidad: utilizar un objeto para designar a otro y así apropiarse de sus cualidades.

Como se observa en el vídeo, en muchas de las fotografías del artista se puede ir más allá y hablar de la creación de una realidad paralela en la que los objetos pierden su sentido y la construcción de significados y simbolismos que van más allá de la simple metáfora, para convertirse en poemas visuales.

Para que sigáis inspirándoos (aunque en la última clase me expusisteis vuestras ideas y me parecieron bastante interesantes) os inserto una extensa presentación con más fotografías y enlaces a más recopilaciones de sus obras:

• La parte 2 de la presentación la podéis ver en la siguiente dirección.
• Más fotos en haha.nu

Y para completar la actividad y realizar el trabajo sobre el artista, visitad:

• Página web del artista
• Chema Madoz en la Wikipedia
• Chema Madoz en Hispanart
• Chema Madoz en Ilusionario

Recordad, que las fases del positivado las tenéis en el material del CNICE: La imagen fotográfica

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Actualización:

Lu nos ha recomendado a la fotógrafa Claudia Quade y sus poemas visuales