1º de la eso: Texturas con Sonia Delaunay

8 04 2012

A punto de empezar el tercer trimestre, os muestro los resultados de la última actividad que realizamos antes de vacaciones: una mural colaborativo de materiales reciclados que os ayudó a poner en práctica los conocimientos sobre texturas y color a partir de una impresionante obra de la artista Sonia Delaunay.

Habéis hecho un trabajo estupendo. Lo mejor, la implicación de tod@s para que todas las partes cuadraran bien para construir el cuadro entero. ¡¡Enhorabuena chic@s!!

Pasos de la actividad:

  1. Búsqueda y recopilación de materiales para reciclar: telas, papeles, cartones, hilos, lanas, cuerdas, envases….
  2. Creación de un banco de texturas. Las texturas ordenadas por color estaban a disposición del grupo entero.
  3. Cada alumn@ aplica las texturas en su parte del cuadro.
  4. Reunión de todas las partes para realizar el mural.
  5. Trabajo sobre la obra de la artista Sonia Delaunay (pendiente).

También os inserto la presentación base de la teoría relacionada:

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Retratos reciclados: propuesta de actividad

8 12 2010

En 1º de la eso acabamos de terminar un tema en el que habéis conocido un poco más sobre las imágenes: sus temas y significados, los elementos visuales que las conforman y a través de qué medios bidimensionales y tridimensionales podemos crear composiciones plásticas. Para poner en practica la teoría vista e ir conociendo temas siguientes como la textura y el color, ya habéis empezado a trabajar a partir del retrato que os ha tocado y que deberéis reproducir siguiendo la obra del genial Hanoch Piven. Este artista realiza originales retratos como los que podéis ver a continuación. ¿Reconocéis a quienes representan? Podéis ver más retratos en el apartado See portraits de su Web personal Piven World o sus ilustraciones clasificadas por categorías en Hanoch Piven at illoz, un espacio muy interesante para encontrar fantásticas ilustraciones. Siguiendo la moda de las Apps para el iphone o el ipad, Hanoch ha  puesto en marcha Faces imake, una fantástica y divertida aplicación que ya he probado en su versión gratuita que viene acompañada de una serie de vídeos explicativos a los que podéis acceder también desde Youtube: También podéis ver los fantásticos retratos con objetos elaborados por el alumnado de Néstor Alonso  de los que os muestro cuatro ejemplos: Hasta aquí las fuentes de inspiración. Ahora vuestros puntos de partida: retratos y autorretratos elaborados por artistas de diferentes épocas:

  1. Un detalle de El Nacimiento de Venus de Boticelli.
  2. Autorretrato con sombrero de fieltro de Vicent Van Gogh.
  3. El Grito de Edward Munch.
  4. La joven de la perla de Vermeer.
  5. Mujer con raya verde de Matisse.
  6. Retrato de mujer de Picasso.
  7. La Monalisa de Leonardo Da Vinci.
  8. Serigrafía de Marilyn Monroe de Andy Warhol.

Pasos de la actividad: 1º. Recogida de material y objetos que se van a utilizar: cartón, papel, plásticos, telas, botones, pequeños objetos…. 2º. Elaboración de lámina a partir de cartón y dibujo del contorno del retrato que os ha tocado. 3º. Pintura del fondo y los colores y mezclas más importantes con témpera. 4º. Adhesión de objetos para creación de texturas. 5º. Pequeña investigación sobre el retrato realizado y explicación de la elaboración personal. Ya tenemos algunos resultados, ¡¡ Enhorabuena chic@s !!!

Mujer con raya verde de Diego y Marilyn de Natalia  de 1ºB Artículos relacionados:

¿Qué os parece la actividad? ¿Conocíais la obra de Hanoch Piven? ¿Cómo trabajáis en el aula las texturas y el color?



Técnicas e ideas para ilustrar cuentos

29 03 2009

En un anterior post comentaba que Hanoch Piven había colaborado en el interesante proyecto de TV3 Una má de contes. Pues bien, merece la pena visitar con calma la web del programa pues propone diferentes formas. todas muy interesantes y atractivas para ilustrar cuentos.

Una má de contes está orientado al público infantil y producido por la TV3. A través del proyecto, apoyado por el Departamento de Educación  de la Generalitat, se han adaptado un centenar de cuentos, provenientes de diversas tradiciones culturales, combinando la literatura oral y escrita con la ilustración, las artes plásticas y la música.

En la web del programa se presentan los cuentos (clasificados por personaje, origen geográfico, técnica artística utilizada para ilustrarlos, título, autor y por artista ilustrador), los talleres (de dibujo, de ilustración, de composición y de subtitulado) y un Blog en el que se van indicando las actualizaciones.

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Ilustramos El niño con el pijama de rayas

3 03 2008

En 2º de la eso hemos destinado parte de esta segunda evaluación a realizar una actividad de ilustración de la que podéis ver algunos ejemplos en la presentación inferior. El trabajo consistió en ilustrar un texto del ya famoso libro de John Boyne, El niño con el pijama de rayas, aplicando los contenidos vistos en el aula sobre la línea, la textura y el color.

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Delante de cada imagen aparece el fragmento de texto que reproduce. Si queréis parar la animación para leer el texto, hacer clic en el pausa de la parte superior. Para continuar, darle al play. Y para ver las imágenes a mayor tamaño, desde aquí.

La actividad forma parte del Plan Lector incluido en la programación del Departamento de Plástica y permite trabajar los contenidos transversales.

Esperamos que os guste.

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Comenzamos una nueva actividad de ilustración

26 01 2008

Los alumnos de 2º habéis comenzado una nueva actividad: la ilustración del entrañable libro “El niño con el pijama de rayas” de John Boyne. La lectura es obligada para la asignatura de Sociales y estaba recomendada para las Navidades por el equipo de la Biblioteca así que no tenéis excusa para leer en profundidad el capítulo que os ha tocado en clase y buscar aquella parte que os parezca más merecedora de estar representa mediante un dibujo.

Como es la primera vez que os pido un trabajo de estas características, os he preparado una pequeña presentación para que veáis algunos ejemplos de actividades de cursos anteriores y trabajos de ilustrador@s que utilizan los mismos elementos para expresarse:

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Ya sabéis que la ilustración no puede estar realizada de cualquier manera, sino que tiene que estar elaborada mediante líneas de diferentes trazos, grosor e intensidad y debe contener texturas táctiles aportadas por objetos y materiales que espero que a estas alturas ya hayáis recopilado por casa.Para saber más sobre qué la técnica de la ilustración y sus aplicaciones, visitad los siguientes materiales del Cnice

También es interesante que veáis la presentación Flash titulada Ilustrísimos, realizada por el Ministerio de Cultura en 2005 para presentar el panorama de la ilustración infantil y juvenil de nuestro país en la exposición de Bolonia de ese año, en la que España era el país invitado.

Webs de algunos de los ilutradores que aparecen en la presentación:

Néstor aporta dos ilustradoras más. ¡Gracias!

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Práctica de texturas y color en tipografías

12 01 2008

La práctica, realizada por los alumnos de 2º, consistió en trabajar sobre el dintorno de varias tipografías para practicar las texturas gráficas. Es una actividad que realizamos en colaboración con el grupo de trabajo de la Biblioteca del centro.

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Cada alumno realizó varios bocetos y trasladó el diseño definitivo a un papel adhesivo. A partir de los mejores trabajos, se hará una composición para la entrada de la Biblioteca y otra para el aula de plástica.

En la presentación, puedes ver los trabajos elaborados por los alumnos de 2ºA y 2ºB.

¿Qué te parecen?

Algunos de los artistas en los que nos hemos inspirado:

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Las Texturas en 1º: Los alumnos practican

24 04 2007

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La obra de Picasso “Los Tres músicos” realizada en 1921, se encuentra actualmente en el MOMA (Museo of Modern Art) de Nueva York.

Los trabajos se han realizado por grupos de 4 alumnos. Cada alumno ha trabajado con una parte del cuadro, teniendo en cuenta los materiales que utilizaban sus compañeros. En cada cuadro están presentes texturas gráficas, visuales y táctiles.



Esquemas compositivos: los alumnos practican

28 03 2007

Mi compañera de Departamento, Marta Rodríguez, está diseñando la Guía de uso de la Biblioteca del IES, así que ando liada desde hace un tiempo pensando en posibles trabajos que tengan como base letras o textos.

Me pareció una buena idea tomar como base de una actividad de composición las tipografías presentes en revistas o periódicos. Así que en la actividad que realizaron mis alumnos de 3º esta última semana se han iniciado en conceptos que veremos en profundidad tras las vacaciones y practicado otros ya conocidos.

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Las diferentes técnicas y conceptos: la importancia de la composición visual, los esquemas compositivos, el ritmo, las texturas visuales, el diseño gráfico y el collage.

El resultado me gusta bastante y resulta muy atractivo. ¿Qué os parece? Para verlo en pantalla grande

Recursos relacionados:

  • La composición visual en pintura, Aplicación Flash de Javier Martín Arrillaga que nos introduce en la composición visual a través del análisis de seis obras maestras.

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