Las TIC en Plástica

Lara Romero, @larita20 ha creado El Kiosko de chuches 2.0, uno de los recopilatorios más frescos que me he encontrado estos últimos meses. La idea es publicar y compartir chuches 2.0. Es decir, aplicaciones que podemos utilizar sin necesidad de registro. Si encuentras  una, compártela en Twitter a través del hashtag #chuche20 y aparecerá en el Kiosko.

Para encontrar una chuche, busca en la nube de etiquetas o en la pestaña chuches 2.0.Hay un buen número de aplicaciones que podemos utilizar con los alumnos y alumnas. Búscalos por las etiquetas:

• dibujar 
• crear
• pintar
• editar
• colores
• comic …

Mis preferidas (y que he descubierto a través del kiosko):

• Domo Animate, generador de animaciones.

• Grabbabeast, para crear monstruos.

• inudge, para crear composiciones musicales.
• Odosketch, para dibujar y compartir delicadas composiciones artísticas.

• Mix Poetry, crear poesías a partir de imágenes.

• Picture a story, crear historias a partir de obras de arte.
• Google Search Stories, para crear películas a partir de tus búsquedas en Google. Como ejemplo, la explicación de la idea del kiosko de chuches. Genial.

Mi propuesta: 

¿Conociáis este espacio? ¿Cuál es vuestra chuche preferida? ¿Conocéis alguna chuche más?

Los días 27 y 28 de Junio estuve en la Uimp de Santander  impartiendo el taller El trabajo por proyectos en el ámbito artístico: la red como recurso enmarcado en el curso Aulas del Siglo XXI: retos educativos. Educación artística. Plástica.

A lo largo de la ponencia intenté transmitir, desde mi experiencia personal, la importancia de introducir este tipo de aprendizajes en el aula para motivar el alumnado y desarrollar las competencias básicas contando siempre con la ayuda imprescindible de las TIC. Así he mostrado el trabajo desarrollado con la asignatura de proyectos Publicación gráfica y multimedia y con varios proyectos de aula.  Todos los proyectos han buscado la alfabetización artística y digital del alumnado a través del uso de varios recursos, programas  y herramientas digitales.

Los contenidos del taller están sintetizados en la siguiente presentación:

Además podéis acceder a una descripción de las características y los usos educativos de las aplicaciones 2.0 que a menudo utilizo y a ejemplos de su uso en el ámbito artístico en la página web dedicada al taller y que espero seguir editando y ampliando a lo largo del curso próximo. El índice es el siguiente:

Recursos para crear, presentar, difundir y compartir proyectos del ámbito artístico en la Red

• Marcadores sociales
• Blogs. Uso educativo
• Wikis
• Comunidades de contenidos
• Redes sociales
• Aplicaciones Google

  • Google Docs
  • Google Sites

También podéis acceder  a una webgrafía sobre el tema y a varios tutoriales de uso de alguna de las aplicaciones anteriores. Todos los docuemntos os los podéis descargar sin problema.

Y antes de finalizar, me gustaría agradecer el interés de tod@s l@s participantes. Espero que todo lo comentado os haya resultado útil para el proyecto que ahora debéis emprender. Ya sabéis que para cualquier duda….

Artículos relacionados:

• Aplicaciones Google para crear y compartir contenido 
• Aplicaciones imprescindibles para aplicar las TIC en el aula
• Diseño Gráfico digital con Software libre
• Software libre para tod@s
• ¿Os animáis a usar Gimp?
• Licencias y contenidos libres en la Red
• Enrédate con la Educación Artística en Clave 2.0.
  

En Publicación Gráfica y Multimedia estamos trabajando con la imagen digital y empezando a conocer las posibilidades que nos ofrece Google y las aplicaciones 2.0. para crear y compartir contenido multimedia.Para irse familiarizando con las herramientas y operaciones más sencillas  que pueden realizar con el editor de imágenes Gimp, mis alumn@s han realizado su imagen de perfil o avatar con la genial aplicación Robotype Composser para conseguir un diseño de avatar siguiendo la idea de los caligramas y de los magníficos ejemplos vistos en este artículo de Abduzeedo. Para que fuera más complicado, sólo podían utilizar las letras que componen su nombre y apellidos.La prácTICa está explicada en este artículo del WikiPlástica pero os la resumo:

1. Elaborar un boceto en lápiz  de su retrato esquematizado.
2. Familiarizarse con la aplicación Robotype Composser.
3. Crear la imagen de perfil o avatar.
4. Realizar las últimas modificaciones de diseño con Gimp (ver ejemplo).
5. Adaptar la imagen a un formato cuadrado (si no se ha hecho ya) y escalarla a un tamaño adecuado.
6. Darse de alta en Gravatar (ver ejemplo) y asociar la imagen a la cuenta de Gmail creada.
7. Enviarme la imagen por Gmail y hacer comentario en unos de los últimos artículos del blog.

A pesar de lo complicado de la actividad, los resultados han sido sorprendentes. Ahí van:

Artículos relacionados: 

• Juega con la tipografía
• Imagen digital: creamos nuestro avatar

Para inspirarse:

• Los estupendos caligramas de Jose Antonio Perona que he conocido a través de un comentario al artículo Juega con la Tipografía en Educ@contic: “Desde hace un tiempo llevo trabajando con caligramas. Podéis ver algunas en esta página web.También hemos realizado todas las ilustraciones para una guía de lectura del CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil). El título la guía es Memoria de la niñez. 4 poemas del Grupo del 27.Esta guía ha sido elaborada a partir de la propuesta de lectura de cuatro poemas, de los que son autores García Lorca, Rafael Alberti, Gerardo Diego y Pedro Salinas. La guía no va dirigida directamente a los lectores adolescentes, aunque, indirectamente, ellos son los destinatarios, sino a los mediadores (bibliotecarios y profesores), para que la usen como consideren más apropiado, aunque siempre con el objetivo de animar a leer poesía de los autores del 27 a chicos y chicas de Secundaria y Bachillerato. Hay imágenes de caligramas de Apollinaire, Ramón Gómez de la Serna y cadáveres exquisitos de Tzara, Hugo, Knutsen y Breton.”

En el 2007  escribía un artículo sobre las Aplicaciones online: Google para profesores. En aquel momento, me parecieron unas opciones estupendas y algunas de las aplicaciones propuestas las utilicé para crear algunos espacios web como la Bibioteca online de recursos de Educación Plástica y Visual. Pero no fue hasta el curso pasado cuando empecé a ver realmente las posibilidades educativas de Google Docs. Desde 2007, Google ha mejorado y ampliado muchas de estas funcionalidades y en este momento son para mi una opción estupenda para fomentar el trabajo responsable y colaborativo entre el alumnado. El proyecto de La Viga Travesá hubiera sido mucho menos efectivo y enriquecedor sin estas herramientas que me han permitido estar en todo momento en contacto con el equipo de redacción y edición de nuestra revista digital.

Y es que el mundo Google está formado por un gran número de aplicaciones que nos permiten trabajar con textos, imágenes, presentaciones o dibujos online en cualquier ordenador independientemente del sistema o de los programas que tengamos
instalados. Utilizar estas herramientas es una buena forma, como os comentaba, de crear, organizar y compartir nuestros trabajos online y aporta muchas posibilidades para gestionar la actividad de grupos de trabajo educativos. Algunas de estas aplicaciones son muy interesantes para utilizarlas en el aula de Dibujo.

Para los que no os hayáis acercado todavía a estas aplicaciones o para los que queráis ampliar información sobre estos recursos os propongo visitar los contenidos de unas charlas que impartí este curso en el CPR del Nalón Caudal sobre las Aplicaciones de Google para crear y  compartir contenidos dentro del programa Escuela 2.0. . Los contenidos están accesibles desde la siguiente dirección y están abiertos así que podéis acceder como invitados, navegar por los mismos y descargarlos en formato pdf.

Espero que os resulten interesantes.

También os inserto una introducción a Google Docs de los geniales CommonCrafts: Google Docs en plain English

Para verlo subtitulado en español

Y os recomiendo que si no os habéis podido apuntar al V Encuentro Edublogs 2010 ¡ que este año se celebra en Avilés !, no perdáis de vista su Blog porque entre otros temas, la imprescindible Lourdes Barroso impartirá dos talleres sobre Google Docs, uno de iniciación y otro más avanzado. Yo me he apuntado a este último y a uno de Scratch. Ya os contaré porque creo que van a ser muy interesantes :).

Artículos relacionados:

•  Google para profesores
• Desarrollar proyectos artísticos con las aplicaciones Google

Como últimamente no tengo tanto tiempo como me gustaría para escribir, enlazaré los post que publico en Educ@conTIC para que no penséis que estoy desaparecida

El último: Museos españoles: Recursos educativos online y Redes Sociales, un resumen de los recursos que más me han llamado la atención por su potencialidad educativa de los espacios web de tres grandes Museos españoles: el Museo Thyssen-Boremisza, el Museo Reina Sofía y el Museo del Prado.

Espero que os guste

Artículos relacionados

Actualización: Néstor Alonso ilustró el artículo con la imagen que podéis ver en el artículo y que me encanta

Vamos a jugar un poco. Aquí van tres imágenes y un fragmento de película, claramente inspirados en famosas obras artísticas. ¿Sabríais el nombre de la obra y el autor de cada una de esas obras de arte?

La carátula del último disco de Cold Play: Viva la vida

Imagen promocional de la última temporada de la serie televisiva Perdidos.

Y este fragmento, pertenece a la película Alatriste de Agustín Díaz-Yanes

Si hacéis clic sobre las imágenes y sobre el siguiente enlace, veréis la solución.

¿Conocéis otras imágenes o vídeos más o menos publicitarios inspirados en obras de arte?

Artículos relacionados:

• Cuando la inspiración…está en el arte
• Creativa (o no) publicidad

Actualización: no dejéis de visitar el blog de Maribleduca en el que ha propuesto a su alumnado de Comunicación que encuentren en qué obras artísticas se han inspirado un buen montón de anuncios publicitarios. Algunos ya los conocía, otros me han sorprendido :).

Blogs y Web 2.0: Competencia digital es el título de un curso que acabo de impartir en el CPR del Nalón-Caudal cuyos contenidos creo que os pueden interesar. Aunque los dedicados a la creación, edición y gestión de un blog educativo están centrados en el servicio Educastur Blog, se incluyeron otros aspectos interesantes relacionados con la utilización educativa de diferentes aplicaciones y servicios WEb 2.0. para crear, compartir y recopilar información en la Red.

Entre los objetivos principales del curso estaba el de dotar al profesorado asistente de las destrezas necesarias para:

• Seleccionar y usar de manera apropiada la Web 2.0. en el aula
• Conocer aplicaciones web 2.0. para recopilar y compartir información.
• Conocer recursos 2.0. para encontrar, crear y compartir contenido educativo.
• Conocer el formato Blog, una de las herramientas con más posibilidades didácticas de la Web 2.0.
• Familiarizarse con el uso del Blog para crear, gestionar y compartir contenidos educativos e insertar materiales multimedia a través de los recursos web 2.0.
  
• Ser capaces, en la medida de los posible, de producir nuestros propios materiales didácticos digitales propios adaptados a las necesidades del alumnado y de las diferentes áreas, materias y niveles.

y potenciar los cambios metodológicos y pedagógicos que sean el vehículo para el buen uso de los medios tecnológicos y la integración adecuada de las TIC en las diferentes áreas curriculares.

Os inserto el índice de las sesiones con su correspondientes enlaces. Los pdf de las sesiones son accesibles desde aquí.

Sesión 1: Conociendo la Web 2.0. Aplicaciones para compartir y recopilar información: RSS y marcadores sociales

Sesión 2: Software libre recomendado. Espacios de consulta imprescindibles. El mundo Google I (Gmail, Docs, Calendar, Google Reader)

Sesión 3: Crear un Blog. Gestionar plantillas. Imágenes libres de derechos. Licencias Creative commons. Crear avatar

Sesión 4: Conocer los elementos del Blog. Crear una cabecera personalizada . Aplicaciones para compartir y almacenar contenido multimedia (Flickr, Picassa, Multiply)

Sesión 5: Blogs educativos. Ejemplos. Posibilidades didácticas. Gestión básica del Blog

Sesión 6 y 7: Gestionar enlaces y categorías. Insertar en el Blog diferentes tipos de archivos (jpg, pdf, zip). Gestionar e Insertar archivos multimedia I (Flickr, Youtube, Google Vídeo)

Sesión 8: Gestionar e Insertar archivos multimedia II (animaciones flash, Slide, Slideshare)

Sesión 9: Gestionar e Insertar libros virtuales (Scribd, Issuu) y audios (mp3, podcast, goear)

Sesión 10 : Gestionar widgets. El wiki y su potencialidad educativa

Espero que os resulte de interés

Designpedia.net como su propio nombre indica, nace con la voluntad de ser una Wikipedia de la Historia del diseño. Creada por la Fundación Signes es un proyecto colaborativo en formato Wiki en el que los usuarios van creando los contenidos. Todos los textos, imágenes y contenido multimedia se incluyen bajo la licencia Reconocimiento-Compartir igual de Creative Commons.

Una buena idea que ya tiene un buen número de términos añadidos.Si queréis colaborar, sólo hay que registrarse y mandar nuestra aportación. A mi se me ocurre que puede ser una buena manera de incentivar a nuestr@s alumn@s para que investiguen sobre un término, estilo o artista concreto.

¿Qué os ha parecido este proyecto?¿Conocéis otros similares?

Artículos relacionados:

• Historia de la Comunicación Visual 
• 100 años de Publicidad española
• Mariscal y el siglo XX

Las variadas aplicaciones desarrolladas por Google pueden convertirse en útiles herramientas de trabajo para realizar actividades creativas,originales, interdisciplinares (por ejemplo, con Ciencias Sociales o Biología) y desarrollar diferentes competencias básicas.

Los proyectos que os muestro son sólo buenos ejemplos pero las posibilidades de trabajo con estas aplicaciones son inmensas.

• Art Map es uno de los proyectos más interesantes. Está firmado por la Tate Gallery inglesa y la aplicación Street View de Google que permite acceder a cómo son hoy exteriores pintados por grandes maestros ingleses como Turner, Reynolds o Constable entre otros.

• Tipografía de Rhett Dashwood con Google earth

Visto en Microsiervos

• The Virtual Paintout es un proyecto muy original iniciado por el pintor Bill Guffey que consiste en pintar virtualmente al aire libre utilizando la aplicación Street view de Google maps. Al proyecto ya se han apuntado varios artistas más y cada mes toca una ciudad. El mes pasado, tocó Paris y este Florencia

• Artwork earth fue un proyecto creativo en el que participaron los alumnos y alumnas del profesor islandés S.Fjalar. El proyecto consistía en buscar y recopilar encuadres en el Google Earth que les llamaron la atención por su valor plástico y capturarlos como imágenes a las que tras enmarcarlas, les asignaban un título representativo. El resultado son imágenes de una gran belleza visual. Todas las imágenes se recopilaron en Flickr a través del Artwork Earth Group de tal manera que cualquiera puede subir las suyas propias.

Visto en el Blog Geomática educativa

• ¿Dónde está Wally? (Where on earth is Waldo?): Melanie Coles, es una estudiante de Diseño que realizó para su original proyecto fin de carrera un dibujo gigante de Wally que colocó en la azotea del edificio en el que vive en Vancuver para que pudiera ser descubierto a Través de Google Earth.

Visto en De la Ficción todo es verdad

•  Trabajo de texturas y composición utilizando diferentes selecciones de Google earth

Accede a la presentación online realizada por The Guardian sobre el proyecto

• Guess the google, algo así como adivine el google, es un juego flash ideado por Grant Robinson, el mismo autor de montage-a-google.El juego consiste en adivinar la palabra (keyword) que describe en Google las 20 imágenes que aparecen en pantalla. La dificultad añadida, por lo menos para mí, es que está en inglés pero es una buena manera de revisar y ampliar nuestro vocabulario en ese idioma.

• Y ahora yo os propongo otro juego, ¿a qué artistas homenajea Google en la siguiente imagen en la que aparecen seis versiones de su archiconocido logo?

¿Qué os han parecido? ¿Conocéis alguna más? ¿Se os ocurre algún tipo de proyecto artístico que tenga como base alguna aplicación de Google? 

Artículos relacionados:

•  Google para profesor@s

Al escribir una pequeña entrada para el FIMP (Foro Internet Meeting Point) he vuelto a ver las presentaciones realizadas por Jane Hart, fundadora del Centre for learning & performance technologies, sobre las posibilidades de la TIC y la WEb 2.0  en la educación y las aplicaciones imprescindibles que tod@ docente debe conocer y/o utilizar.

Todas sus documentos son interesantes pero os inserto  25 tools 2008, toda una referencia y que propone 25 aplicaciones imprescindibles que todo docente debería utilizar y además son todas libres y gratuitas.

Si estas 25 ya las utilizáis y queréis conocer más aplicaciones interesantes, os recomiendo Top 100 tools for learning

Y para los profesores de enseñanzas artísticas habría que añadir los programas que comenté en el artículo anterior  Diseño gráfico digital con Software libre

¿Qué os han parecido estas herramientas? ¿las conocíais? ¿Conocéis alguna otra que os sea útil en la introdución de las TIC en el aula?

Ah! Si estáis por Asturias no os perdáis el primer Foro Internet Meeting Point 2009 que con el lema la Red es la protagonista en Asturias y organizado por El Comercio Digital se celebrará del 15 al 20 de Junio en la Feria de Muestras de Asturias buscando ser un punto de encuentro de los profesionales de la Red y los ciudadanos a través de los formatos más utilizados: las Redes sociales y los Blogs. Los temas centrales del encuentro son las empresas, los mayores, las mujeres (participaré en una mesa redonda, ya os contaré) y la administración y sus conexiones con la Red. Como veis temáticas muy interesantes en un programa que tendrá su desarrollo a través de conferencias, mesas redondas y talleres prácticos didácticos.

Ilustración de Daniel Castaño

Artículos relacionados:

• Una muy buena explicación de la Web 2.0
• Eduteka explora la Web 2.0
• Mapa Visual de la Web 2.0
• Los retos del Docente ante las TIC
• Google para profesor@s